蠟炬成灰淚始干作文【優秀】
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的蠟炬成灰淚始干作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蠟炬成灰淚始干作文1
俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在停電的時候，在伸手不見五指的地方，只要點亮那一根平凡的、小小的蠟燭，四處立刻充滿了光亮。即便是微弱的、模糊的一點光，都足以溫暖我們的心。
蠟燭，是生活中平凡得不能再平凡的東西，甚至使人們淡忘了它的存在�？墒牵敽诎祦砼R的時候，它卻無私地奉獻出自己的生命，給人們帶來光明和溫暖。它的一生是短暫的、是平凡的、是默默無聞的。它不像街頭掛得高高的、閃爍著迷人光芒的霓虹燈；它不像光線明亮、造型獨特的日光燈，它不像……它沒有迷人的光芒，沒有明亮的光線，沒有獨特的造型。但是，它卻在人們最需要它的`時候，無私地、不求回報地給人們帶去光明。燃過之后，并沒有留下什么，而是化成了灰飄散在世界的某個角落。在它生前，并沒有輝煌的成就；在它死后，也沒有留下什么。只留下無私奉獻、默默無聞的精神！
從蠟燭身上，我看到了一個、兩個、三個、無數個老師的影子。在靜寂的深夜，是老師還在燈下工作；在“熱鬧”的教室，是老師在講臺上揮灑智慧；在……老師的一生就如蠟燭般平凡，他們把愛毫無保留地給予我們，把知識無私地傳授給我們。他們不是前線的士兵，為祖國拋頭顱灑熱血；他們不是科學家，為祖國刻苦鉆研勇于獻身。他們只是一位普普通通的教師，他們沒有做轟轟烈烈的大事，而是做著澆花育人的事業，讓我們更健康更茁壯地成長。他們就像蠟燭一樣，雖然默默無聞，但卻把光明和溫暖給予他人。正如蠟燭的品格：燃燒自己，照亮他人。
在20xx年春天，“微塵”這個詞穿梭在每個人口中。我想說，“微塵”也好，“蠟燭”也罷，他們似乎都是一種人的代名詞——老師！
蠟炬成灰淚始干作文2
一次無意中，我在我的書架上找出了一本陳舊的書，我輕輕撫去它身上的灰塵，我看著它，不知不覺間，想起了我的語文老師。
她留著長長的頭發，卻時常生氣；她有著濃濃的眉毛，卻時常盯我們，這就是她，一個俏皮，又容易生氣的丁老師。
丁老師是我們班第一吃貨。我們每到下課，一股零食味就撲到我們鼻中，當我們望去，原來是老師在偷吃。唉，我真是服了。我們全班只能可憐巴巴的想象一下，假始她上班也吃，那我們不得瘋了。不過呢，我們了老師還是很好的，而且知道什么時事要干什么事，所以，不會的啦！
說到講課，那丁老師肯定會一絲不茍、專心的講。因為她覺得四十分鐘時間太短了，所以一分鐘都不能浪費。感覺時間甚至比生命大于萬倍，每次講題只用不到兩分鐘，我對這點沒什么意見，畢竟老師都這樣，而且我們都六年級了。而且丁老師遇到重點、難點老師會挑三個同學讓他們給我們講。我覺得很有趣，很好玩。
最重要的是，她會把自己所有知識教給我們，卻不注意自己的身體。有一次在我們的.語文課上，我聽出了老師的嗓子有些不對勁，下課后跟同學們討論，我們一致認為；老師嗓子發炎了。周末我們才知道，原來老師講課聲太大，住院了。我們知道后很難過，因為老師是為了我們才生病的，可開學了還是帶病上學，教書。
此時此刻，我再次反應過來，早已是淚流滿面。我想：春蠶到死絲方盡，蠟蚯成灰淚始干。因為老師的一絲不茍才使我變成今天這樣優秀吧！
蠟炬成灰淚始干作文3
日月交替，斗轉星移。在長長的六年小學生活里，那個嚴肅的小學數學老師，成了我生命里想感謝的人。
在剛升入六年級時，我們換了之前那個不近人情的女老師，迎來了新的數學老師。本以為苦難的`日子已經過去，可沒想到新來的劉老師是個年近半百的老頭，這下同學們可算是放棄了，以后的日子就難了。
果不其然，劉老師第一次與我們見面時，穿了一件藍白格子衫，鼻梁上架著一副方形眼鏡，面無表情，但看著十分嚴肅�！耙院�，我們的數學課上不允許……”他先是用那低沉的聲音說了一大堆規則，這些規則讓我們這群愛玩愛鬧的小瘋子們直呼做不到�？晒鈶{劉老師那透過眼鏡卻仍然銳利的目光，班上沒有一個人敢吱聲。
一兩個月過去了，幾乎每學完一個知識點，就得來場考試檢測成績。不得不說，這不僅讓我們十分累，而且草稿本都用了一大半了�。∪喽加憛捴鴦⒗蠋�，卻不知馬上就要迎接一場突然的暴風雨。
這不，幾天后一場數學年級統考開始了。幾乎所有人都慌了，可不知怎的，我們班倒好像司空見慣了一樣，所有人一臉從容淡定�？紙錾弦稽c聲響都沒有，只聽那奮筆疾書的“沙沙”聲。很快，隨著鈴聲打響，試卷都收了上來。
出乎我們所有人意料的是，一向數學不好的我們竟在年級里取得了數一數二的成績。大家忽然就明白了！看著桌肚里那一張張的試卷，這不就是無數次的練習才換來的優秀成績嘛！“同學們表現的不錯啊，繼續加油��！”劉老師第一次這么鼓勵我們，我似乎看到了他臉上那一絲自豪的笑，原來這也是個可愛的大叔呀！
轉眼間就快畢業，但我們對劉老師的感激不曾改變。謝謝您，用嚴厲鞭策了我們，鍛煉了我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您對我們的教誨我永遠不忘。
蠟炬成灰淚始干作文4
大樹枝繁葉茂是因為有落葉無私的奉獻，雄鷹展翅翱翔是因為有天空寬廣的胸懷，高山巍峨聳立是因為有萬物的庇護，我現在的茁壯成長是因為老師的諄諄教導，因為老師“蠟炬成灰”的付出！
記得那一年，我在體育課上玩雙杠，一不留神摔了下來，剛好是頭朝地，鮮血直流，然后我便不省人事了。只聽見張老師一直在我耳邊大聲呼喊，當我醒來時，我已經躺在病床上一天一夜了。頭上戴了一塊紗布，來問侯我的同學說：“多虧了張老師，你摔倒之后張老師立刻背著你走出校門，當時天灰蒙蒙地下著小雨，因為五中附近不方便打出租車，張老師便背著你一口氣跑出很遠才打上出租，醫生說要是再晚來一步，情況會很嚴重。當我住院時，張老師還經常來問候我，關心我，鼓勵我，給我送花，給我補課。然而我哪里知道，張老師看我時正發著燒。當張老師再來的時候，我再也控制不住自己的心情，一下子撲進老師的懷里，眼淚奪眶而出。
我知道，老師為我付出的實在是太多太多了。我下定決心：一定要用辛勤的汗水，用滿意的成績，用高尚的人格回報張老師。
今年我們軍訓，令我記憶尤深。軍訓的這幾天天氣非常燥熱，俗稱“秋老虎”。我們班站在狠毒的太陽光下焦灼的烤著。好幾個同學都已經堅持不住，一個接一個暈倒在地。于老師是我們的班主任，她也一起陪著我們站軍姿，我們看得出來她雖然已經汗流浹背，但是一聲不吭，我們明白，她這是在鼓勵我們。她說：“一定要堅持下來，你們想想教官能做到，我們為什么就不行？要有定力，要向其他班級展示我們的`風采。”最終我們堅持了下來，汗水如雨揮灑而下，但是我們快樂著。向右看齊的頭擺的不齊而且沒有力度，教官指出來以后，我們拼命的苦練一上午，最后成功了。由于我們不懈的努力，最終我們班在軍訓比賽中獲得了一等獎。那時，于老師會心的笑是最美的。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！我要感謝所有的老師，你們是最可愛的人！
蠟炬成灰淚始干作文5
蠟炬成灰，我們淚始干。
初一的我帶著懵懂和自負，來到這個即將生活三年的學校。在第一節的語文課上，我們認識了一位和藹可親的語文老師——張偉老師。她并沒有為我們直接上課，而是先教我們如何進入初中的學習，以及一些學習方法。
后來的一節語文課，張老師在講臺上充滿激情地講課，周圍同學都好認真地聽著。而我卻在跟同桌在桌子下面打斗，不亦樂乎。由于動作太大，被發現了。我本以為老師會很嚴厲地訓斥我，而張老師卻微微一笑，和藹地“批評”道：“你們看，小凡正在練點穴呢！”同學們都呵呵一笑，我大窘，連忙坐正，認認真真地聽課了。
顯然，我要為之前上課不聽講而付出代價。期中考試結束后，張老師把我喊去了辦公室，讓我自己看。我死死地盯著試卷，看著一個又一個的鮮紅的叉，想到這個分數離自己估計的差距十萬八千里，我的心像掉入了懸崖。
“不對�。∵@樣明明很好，為什么要扣我的.分？還有那里，上課難道不是這樣說的嗎？”帶著諸多不解和不服，我大聲質問老師自己的分數。
老師微笑著，不慌不忙地幫我分析錯誤之處，絲毫沒有責備的味道。聽到老師婉轉的語氣，我覺得自己開始那樣沒禮貌，真的很對不起老師。后悔的淚水沾染了眼珠，聚集起來。
她對我說：“你的基礎不錯，這個成績不是你真實的水平，你應該是‘種子選手’。所以接下來要認真聽課��！”這是多么真切的語言！我忍住情緒，重重地點了點頭，暗自攥緊了拳頭。
從此之后，我再也不會上課不守紀律，再也沒有像個頑皮的孩子，反而更加成熟穩重了。我的成績也有了很大提高，擠進了年級前列，終成名副其實的“種子選手”。
而現在，當我寫下這篇讓我陷入深深回憶的文章時，張老師已經離開了學校半年了。老師離開后，我才了解到，以前的我不受老師們關注，只有張老師看到了我，對我一番教導。恩師對我的教誨和鼓勵，我永生難忘！將來的一天，我會拿出自己的成功，去報答老師！
誰能把握一生的全部內涵？誰會如此無私教誨？人生得此良師，足矣！
蠟炬成灰之后，我們淚已干。
蠟炬成灰淚始干作文6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
老天賜予人類一個神圣的職業--教師。我們要感謝老天，因為有了他們，我們的世界才會如此精彩。
有人說，聽你的課是一種享受，漸漸的我似乎也感覺到了。文言文那難懂的意思，你只要微微談吐出幾分話，我們就全懂了。不用擔心上課犯困，開小差，因為有你的課，我們很開心。
有人說，學生是老師的孩子，你對我們的疼愛勝似你愛自己的孩子，你對我們從不將就，不好要做到好，好要做到更好，是為了讓我們以后能適應這個社會。我們從不對你產生敵意，因為知道你的付出，明明很苦卻還硬撐著。
有人說，你是一顆長滿智慧的'大樹，將我們一點一點的汲養，最后和你一樣長成一棵參天大樹，挺拔地立在森林中，去展示我們獨有的風采。但那時是你卻老了，葉也黃了。你奉獻出了自己寶貴的一生，給用一輩子的努力換來我們的成功。
幾度回眸，看到的都是你充滿愛和期待的眼神，你那佝僂的身影深深嵌入我的腦海里。三尺講臺，你總是毫無保留的把自己的知識傳授給我們，您為我們付出太多太多。
曾幾何時，當我們還帶著幾分稚氣踏上這一方水土，無知常使我們感到迷惑。但在這時，你總是會淳淳教導我們，給我們指導。你就是我們人生路上的指明燈。在我們遇到困難時，你會第一個沖過來給我們指點。你做這些，都無怨無悔。
老師，你用信任的微笑為我們指明方向，你用寬慰的心靈為我們消除彷徨。沒有你，我們就不會那么堅強。有了你，我們才有更多勇氣去挑戰前方。
人們常說：一日為師，終身為父。在我們心中，您就是我們的父親。千言萬語抵不過一句，老師，謝謝您，您辛苦了！
粉筆勾勒出你的年華，黑板道出了您的歲月，我們是你的花朵，在你身邊盡情綻放。
蠟炬成灰淚始干作文7
文豪李商隱曾說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�？蔀楹芜B灰也不見了呢？百問不如一見，百見不如一試。
蠟燭兄之灰究竟在哪兒呢？在眾目睽睽下，吳老師拿出了一根蠟燭兄，為了解開這個謎，只能先犧牲一下了�！班辍币宦暎灎T兄頭上戴上了一頂燦爛的火花禮帽。只見吳老師把那“燒杯弟”擦了又擦，小心翼翼地把它放在禮帽的`右上方。我們一個個仿佛雨后春筍一般，伸長了脖子，探出小腦袋，睜大眼睛觀察。五、四、三、二、一，奇跡發生了�！盁堋贝┥狭艘患”〉摹鞍咨笠�，”搖身成了一位“醫生�！迸�！原來蠟燭燃燒生成了水。
第二次實驗開始了。吳老師又拿出了一個礦泉瓶，說這是澄清石灰水，大家都與老師唱反調，說是礦泉水，我的心里也打起了嘀咕，難分真假。只見吳老師又拿出了一根吸管，說：“到底是不是，一吹便知�！贝蠹乙粋�個大眼瞪小眼。老師吹了一會，我們說的礦泉水居然變渾濁了，成了乳白色的了。這下大家都信服。只見老師用澄清的石灰水為“燒杯弟”洗了個澡。罩在“火花禮帽上”上方，我們按捺不住激動的心情，一雙雙小眼睛瞅著蠟燭兄，漸漸地“白色大衣”沾上了無數個小斑點，“成了斑點大衣，”仿佛奇珍異寶似的。哦！原來蠟燭燃燒還生成二氧化碳。
第三次，老師用杯底朝著“禮帽”一放，頃刻間，便由“斑點大衣”成了“黑色禮服”。大家明白這是黑炭……
這下我們可尋到“灰”了，原來蠟燭燃燒生成了二氧化碳、水蒸氣、炭，這下蠟燭兄，這下也能安息了吧。這可真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
蠟炬成灰淚始干作文8
在一個漆黑的夜里， 沒有月亮， 沒有星星， 走在黑夜中的人最渴望什么？是光， 即使最微弱的一絲光亮也能照亮夜行人前進的道路。
蠟燭就是人類主要的光源， 在人類發明了電以前， 蠟燭也陪伴人們走過漫長的黑夜，它燃盡的自己， 照亮了人們， 幫助人們掙脫了黑夜的包圍和束縛。
一次停電中， 家里漆黑一片， 外面也是一樣， 我到小店里買了幾支蠟燭， 一下子，房間立即就全部照亮了， 我們的生活也恢復了正常， 我也得以近距離地觀察蠟燭， 細細的圓圓的身子，站立在桌子上， 一彎紅色的火焰在輕微地跳動著，散發著美麗的火苗，映射出了柔和的光芒， 漸漸地，它燒得越來越多， 身體也越來越短，原來他短時間的美麗，是它靠燃燒自己完成的， 它瞬間的燦爛， 是它用犧牲自己來完成的。
“春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干�！比绻灎T有淚的話， 那也是幸福的淚， 它用物質的消失， 來換來它精神的升華，這就是犧牲自己， 成全他人。由蠟燭的精神，我想到了我們的老師， 她們寒來暑往， 數十年如一日， 堅守在三尺講臺上， 陪伴在我們的'周圍，見證我們的成長。特別是我們的語文陳老師， 她更是把所胡的精力都撲到我們身上，我無意中看到她耳鬢邊的幾絲白發， 心里充滿著崇敬， 陳老師為了我們的成長， 她付出了很多， 她為了她熱愛的教育事業， 獻出了自己的青春年華，她現在不也似一支蠟燭一樣在燃燒自己嗎？她用她的知識澆灌著我們， 她用她的光芒引領著我們， 讓我們在成長的道路上不會迷失方向。
蠟燭，它燃燒時是美的， 而老師， 她奉獻是是美的， 蠟燭和老師也是照亮一片， 而我們每一個孩子，就在這片明亮的光芒中.
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