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一只陀螺作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的一只陀螺作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一只陀螺作文1
今天是個好天氣，我們在風和日麗的陽光下坐在教室里學習英語音標。可就在快要放學的時候，“啊！”的一聲讓我震驚，被迫放下了手中的筆……
原來，有一個同學的陀螺丟了，聽說他的陀螺要三十多元錢呢！我雖然對陀螺這玩意兒不懂，但從他失望的眼神里我可以看出他傷心極了。
他跑到講臺上向老師詢問，但答復卻是：“誰讓你帶陀螺啦！幾次警告你都不聽，吃大虧了吧。 ”
他哭著回到了座位上，慢慢的在地上蹲了下來，左臉貼著地板在尋找自己的陀螺，而同學們也七嘴八舌的在討論誰偷了他的陀螺。教室里亂糟糟的。“停！”老師終于發(fā)言了。同學們也回到座位上，不再說話。
“誰偷了他的'陀螺，快說！”
“可我沒偷啊！”
“我可沒說是你！干脆也快下課了，大家在講臺上排好隊，讓老師一一檢查，檢查完了才能走！”
一個高個子的同學先站在了講臺讓老師檢查，就這樣一直向后排。快到我了，心里好緊張呀！會不會有人想暗算我，把陀螺放進了我的書包呢？我轉念一想，想起了一句名言：不做虧心事，不怕鬼敲門。
“哈”我成功了，老師檢查我通過了，我可以回家咯！可我還想在這看會熱鬧呢，于是我又回到教室看起了熱鬧哈哈。
所有的人都通過了檢查，可陀螺還始終沒有露出面，我就和同學們回家了。
一只陀螺作文2
大家好，我是一只精致的紙陀螺，想知道我是怎么從紙變成陀螺的嗎？聽我慢慢告訴你們吧！
今天的文學課是一節(jié)手工課，我被老師帶到了課堂上。當同學們聽到不寫作文做手工陀螺時，他們歡呼雀躍，高興極了，這可能是對我的.歡迎吧！很榮幸，我被一個小姑娘選中了，她對著我笑，露出兩個可愛的酒窩說：“就這張粉色的吧！嗯……我還要黃色、藍色。”老師也像變魔術一般變出了我的其他小伙伴們。
老師說這個陀螺很難，有6級難度呢！小主人先在我身上折出8條輔助線，接著又把我像疊被子一樣地疊了起來，忽然她放下我，拿起旁邊同學的紙，幫他們也疊好了“被子”。我傷心起來，主人是不是不喜歡我了？不過，主人馬上又拿起了我，跟著老師折了下一步。“兩個小船”也很快被她完成了，看來她的水平還挺高呢！我還冤枉了她，以為她不喜歡我了，我一定要在一會的比賽中一展身手，彌補這次過錯。很快，她把我折成了四個正方形，再折成寶石形，把角打開，變成小翅膀，把另一個角翻起來，這樣我就變成了結實的“底座”。
她接著完成了夾層和旋轉軸，把我和他們接起來。她折得津津有味，我也看得津津有味，不禁感嘆：“她的折紙能力也太棒了吧！”
在接下去的比賽中，我的表現非常棒，我使出渾身解數，贏得了冠軍，全班男同學都投來羨慕的眼光。
我雖然是一個小小的紙陀螺的底盤，但是我很自豪，因為我有一個優(yōu)秀的小主人。
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