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告別軟弱作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的告別軟弱作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
告別軟弱作文1
“小子，快把錢拿出來！”
“我什么也沒有，請(qǐng)你們不要再打我了。”
“還說沒有！看這是什么，兄弟們，搶了他的錢包！”
“嗚嗚……”
這是我三年級(jí)的時(shí)候被一群大哥哥搶錢包。為什么他們偏偏要搶我的錢包？可能是我太軟弱了吧！那時(shí)侯的我，個(gè)頭是全班最矮的，跑步也跑不快，聲音也很小，就連回答問題的膽子也沒有。媽媽常常叫我保護(hù)好自己，可是我怎么能做到！全班最瘦弱的那個(gè)力氣也比我大。于是，我常常一個(gè)人躲在房間里哭，也不敢告訴媽媽，生怕她會(huì)罵我。這樣的日子過久了，也便養(yǎng)成了我一種保守的性格。
直到五年級(jí)的那一次，終于讓我打破了這樣的性格。
那天下午，放學(xué)以后我收拾好書包便離開了教室，準(zhǔn)備回家。突然間，在一樓的樓梯間那看到有一大群奇裝異服的初中生正圍著一個(gè)我們學(xué)校的學(xué)生。在仔細(xì)看，被我著的那個(gè)學(xué)生竟然是我們班的體育委員大虎。我膽怯的走近，大虎似乎也看到了我，他大聲的`咆哮著：“快去叫老師！快去叫老師！”我知道他是朝我喊的，卻不知道該怎么辦。只發(fā)現(xiàn)那群初中生慢慢把眼光轉(zhuǎn)移到我身上了！頓時(shí)渾身發(fā)軟，冒出了冷汗，只想到一個(gè)字——逃！于是瘋狂的奔出了校外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開了他們。
第二天回到班，我發(fā)現(xiàn)大虎的頭部已經(jīng)被包扎起來。我不敢再看他。這時(shí)候的我是多么的內(nèi)疚啊！狠不得錘死自己！
從那天開始，我發(fā)過誓！我一定要讓自己變強(qiáng)！于是每天在體質(zhì)上，精神上鍛煉自己！開始學(xué)武，開始打籃球，開始練長(zhǎng)跑，開始嘗試在課堂上做一些精彩的回答！慢慢的，我不在膽怯許多事物了，不再是別人眼中的膽小鬼了而軟弱，也慢慢消失在我的字典里。
六年級(jí)下學(xué)期，五個(gè)人把我圍起來，又是向我借錢。對(duì)不起，我已經(jīng)不是三年前那個(gè)我了。在正當(dāng)防御下狠狠的把他們打了一頓便讓老師處理了。
近幾天，我接到了大虎的電話，他說他已經(jīng)不記得以前那件事了，還跟我說：“軟弱本來就不屬于你的！最重要是你現(xiàn)在擺脫了它……你是最棒的!”
告別軟弱作文2
蕓蕓眾生，不論是誰，都會(huì)在人生的道路上遇到大大小小的挫折。不少人因此放棄奮斗目標(biāo)，變得消沉頹喪。
后唐的李煜過分沉迷與詩畫，治國(guó)軟弱無能，而使得奸臣當(dāng)?shù)溃詈笈脟?guó)破家亡。而西楚霸王項(xiàng)羽以前是多么狂傲，可是最后呢？卻被四面楚歌逼得自刎，他的雄心壯志也被嚇得消失殆盡。
我看不起他們，不是因?yàn)樗麄儽鴶×耍且驗(yàn)樗麄兊能浫酰麄冞B重振旗鼓的勇氣也沒有了。如果他們能夠東山再起，恐怕歷史也會(huì)改寫了吧！
面對(duì)挫折，這塊人生之路的絆腳石，我們要告別軟弱，盡力搬開它，這剛才可以繼續(xù)前進(jìn)。
美國(guó)盲、龍、啞女作家海倫凱勒幼年時(shí)被病魔奪去了視力和聽力，但她以驚人的毅力，克服了常人難以想象的困難，以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)的'學(xué)業(yè)。她在寫作方面也取得了很大成就，她的《假如給我三天光明》被全球所傳頌。海倫凱勒的一生有如璀璨的明珠，雖有裂痕，但不能掩其光輝。
人的一生不免會(huì)遇到挫折，就像平坦的大路上忽然伸過一從經(jīng)濟(jì)將你刺得遍體鱗傷。前路為知，我么應(yīng)該軟弱的退縮嗎？不！我們一定不要輕言放棄。
告別軟弱，會(huì)讓我們勇敢的前進(jìn)，最終到達(dá)成功的巔峰。
讓我們搞個(gè)軟弱，腳踏實(shí)地前進(jìn)，像海倫凱勒一樣，成為一顆閃閃發(fā)亮的明珠。
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