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抹不去的身影作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的抹不去的身影作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抹不去的身影作文1
“哎喲——”我大聲地喊道。真痛呀！我拍了拍身上的雪，艱難地站起來(lái)。這一場(chǎng)雪來(lái)得可真是猛，路上都結(jié)起了又厚又硬的冰，滑溜溜的。一個(gè)不留神就會(huì)像我一樣，摔個(gè)四腳朝天！吸取了這個(gè)教訓(xùn)，我扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)向前走……
中午放學(xué)了，可雪似乎還沒(méi)玩夠，仍然不停地飄灑著。我不禁擔(dān)憂起來(lái)：“學(xué)校的出口外就是一個(gè)大坡，早上就結(jié)了厚厚的冰，現(xiàn)在走過(guò)去，可以想象到時(shí)會(huì)摔得多慘！”我在心中唱了無(wú)數(shù)遍《忐忑》，深吸一口氣，小心翼翼地挪著步子，走出了校門口……
“呀！”我驚訝地捂住了嘴巴，原本還結(jié)著厚厚的冰的路面上，現(xiàn)在卻開辟出了一條毫無(wú)冰雪的路面！原來(lái)，是李校長(zhǎng)、羅書記，還有魏老師正在掃雪、鏟雪！羅書記扶著一、二年級(jí)的小弟弟、小妹妹，送到他們的爸爸媽媽手中；校長(zhǎng)正手握緊鐵鏟，用力朝冰層底部插入，然后將鏟起的冰塊劈成幾塊，還時(shí)不時(shí)放下鏟子，搓一搓手、跺一跺腳；魏老師拿著大掃把，奮力地將冰塊一點(diǎn)一點(diǎn)掃到路邊。
一陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，樹兒嘩啦啦地?fù)u擺著，我拉緊了衣服。看著李校長(zhǎng)和老師們的身影，還有他們凍紅的雙手，我的鼻子感到一陣酸酸的：老師們?cè)谶@兒忙了很久，他們一定很冷吧？路面開始肯定很滑吧？他們這樣辛苦，為的就是讓我們安全回家！天氣雖然是寒冷的，我的`心頭卻暖暖的。
雪地里的那一個(gè)個(gè)身影演繹出一幅動(dòng)人的畫面，讓我們讀懂了老師的關(guān)懷，讀懂了老師的愛護(hù)，這身影在我的腦海里揮之不去，讓我難以忘懷。
抹不去的身影作文2
朱自清父親的背影使他終生難忘，有一個(gè)人的背影讓我印象深刻，而她不是我的父親，而是一位素不相識(shí)的老奶奶。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里、碧空如洗的日子，我和媽媽坐地鐵去王府井，她的背影就是出現(xiàn)在地鐵上。我和媽媽上了地鐵，一眼就看到了那個(gè)靜靜地坐在座位上的老人。
她有著一頭看似染過(guò)的銀絲，不算太長(zhǎng)，剛好到脖子處，穿著一件帶花的紫色上衣和一條烏黑的褲子。
一開始，我只是瞄了一下她，就開始東張西望起來(lái)，可是不久之后發(fā)生的事情卻使我無(wú)法忘懷。
半路上，上來(lái)了一個(gè)挺著大肚子的女人，不用說(shuō)都知道她是一個(gè)孕婦。
地鐵里人很多，非常擁擠，剛開始還好，沒(méi)過(guò)多久，孕婦的臉色就越來(lái)越難看，頭上的汗珠也開始往下滴。
又上來(lái)了一群人，地鐵上越來(lái)越擁擠，孕婦被擠到了老奶奶旁邊，她的臉色也已經(jīng)變成苦瓜臉了。
老奶奶一看，趕忙對(duì)孕婦說(shuō)：“姑娘，你坐吧。”
老奶奶幫助孕婦艱難地挪動(dòng)著笨拙的身體，孕婦在座位上坐下后，神情感覺輕松了很多，緊皺的`眉頭也舒展了開來(lái)。并且不停地感謝老奶奶，老奶奶笑了笑。過(guò)了幾站后，老奶奶下車了。
雖然只是簡(jiǎn)短的一句話和一個(gè)看似簡(jiǎn)單的讓座，卻也給我?guī)?lái)了巨大的震撼：一個(gè)本該受人關(guān)心的老人卻關(guān)心他人，多高尚的品德！多美好的心靈！
老奶奶遠(yuǎn)去的身影雖說(shuō)不算高大，但卻一直烙印在我的心中。
抹不去的身影作文3
吳老師是我在幼兒園時(shí)的班主任。她很年輕，很漂亮，也很能干，重要的是，她對(duì)我們非常好。吳老師30多歲了，但身體依舊挺拔，又高又瘦，聲音像磁鐵那樣有磁性。兩個(gè)眼睛炯炯有神，好像會(huì)說(shuō)話，再戴上一副黑框眼鏡，兩個(gè)眼睛里便多了份威嚴(yán)。她說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，常常把那時(shí)的我們哄得千依百順，不知是那時(shí)候的我們太純潔、太好騙了，還是吳老師太能說(shuō)了，把我們都給“騙”了。
吳老師臉上有一顆圓圓的黑痣，就在嘴巴的右下角，約兩厘米的位置上，非常引人注目，讓人一見就永遠(yuǎn)忘不掉。吳老師也很聰明。記得有一次吃中飯，吳老師為了讓我們吃飯吃得快一點(diǎn)，居然讓生活老師把她的孩子帶來(lái)，和我們比賽“看誰(shuí)吃飯吃得快”。
我們的心里跌宕起伏，又興奮又悲哀。興奮的是，終于可以看到生活老師的`孩子了，悲哀的是，居然是在這種場(chǎng)面下遇見的，唉！無(wú)奈，我們只得同那個(gè)萌死人、只有兩三歲的小寶寶比賽吃飯了，唉！比賽一開始，大家都不緊不慢，按照平常的速度吃飯，好像無(wú)視這位小寶寶似的。但是，當(dāng)比賽到了后半段時(shí)，不知誰(shuí)喊了一句：“小寶寶要吃完了！”“唰、唰、唰”全班的目光立刻集中在了小寶寶的碗里，當(dāng)看清小寶寶碗里還剩下的飯時(shí)，每個(gè)人都以迅雷不及掩耳之勢(shì)，瘋狂地吃著各自碗里的飯，為什么呢？是因?yàn)樾殞毻肜锏娘堉皇Ｏ乱稽c(diǎn)點(diǎn)了，如果再不抓緊時(shí)間吃飯，就意味著會(huì)輸?shù)暨@場(chǎng)比賽啊！“當(dāng)”小寶寶的碗放下了，我們輸?shù)袅吮荣悺＿@時(shí)，吳老師走了過(guò)來(lái)，意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“不要灰心，繼續(xù)努力吧。”
轉(zhuǎn)眼間，一晃六年過(guò)去了，我也已經(jīng)很久沒(méi)有再見到吳老師了，但是她的身影已經(jīng)在我的心里烙印下一個(gè)又一個(gè)痕跡，抹也抹不去。
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