一個(gè)印象深刻的人作文(經(jīng)典6篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的一個(gè)印象深刻的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個(gè)印象深刻的人作文1
歷史的車輪匆匆碾過輾轉(zhuǎn)的歲月，穿越千年前的風(fēng)霜，他，依舊令我難忘！
高鼻梁、丹鳳眼，下巴上還留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，像一縷小姑娘的碎發(fā)，自然地耷拉在嘴巴兩側(cè)，粉紅的嘴唇似笑非笑地掩著。一身白衣，仗劍天涯，游覽于天地之間，品味人生百態(tài)！
兒時(shí)就知道，他是一位大詩人，每一首詩都是那么膾炙人口，從“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”到“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”，詩歌傳達(dá)出的思念都讓我記憶猶新。曾記否“貴妃研磨，力士脫靴”的.灑脫，曾記否“往天大笑出門去”的豪邁……觸摸著虛幻光輝，心中溫暖依舊。
他，被后人所稱為“詩仙”。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直持云帆濟(jì)滄海”——雄奇豪放，“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”——想象豐富，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”——黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，落差極大；如從天而降，一瀉千里，東走大海，他站在遠(yuǎn)處看望，悲嘆人生短促，而不直言自傷老大。
“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！”他感嘆蜀道難走，難于上到青天上去。使人身臨其境的感受到蜀道之難，讓人不免長(zhǎng)嘆！他給世人留下了千百詩篇，通過這些豪放的文字，穿過歷史的塵埃，他向后人們展示他一世的佳作。
在我的心中，他的詩勝過氣魄雄偉的曹操；勝過瀟灑脫俗的馬致遠(yuǎn)。他病死后，他的詩很快被流傳開，到現(xiàn)在，不少的人都贊美他的詩，他也漸漸成了我忘不掉的人。再次捧起《行路難》，回望千年前的風(fēng)雨，我又清晰地看到了那個(gè)如同崇山峻嶺般豪邁的詩人——李白。他熱愛寫詩，但從字里行間，他是一個(gè)善者，當(dāng)友人被貶時(shí)，總會(huì)寫幾句詩去安慰對(duì)方，聊表關(guān)切之情；當(dāng)友人遠(yuǎn)行時(shí)，總會(huì)寫幾句詩去送別對(duì)方，聊表惜別之情。他的一生就是一個(gè)傳奇，灑灑脫脫，浪跡天涯，在這途中結(jié)交了許多朋友。
我雖與他沒有交集，但他的各個(gè)方面感染著我的心，他的詩是多么讓我陶醉，讓我感到了他的豪情壯志……
他，我忘不掉……
他，值得我紀(jì)念……
他，我印象深刻……
一個(gè)印象深刻的人作文2
每天早上走進(jìn)教室，首先就向最后一排望去，尋找那一張圓圓的胖胖的，使人感到和藹可親的臉。他既很難讓人不找他，也很難讓人找不到他。沒錯(cuò)，我找到了，那一雙小小的眼睛正透過藍(lán)色框架的眼鏡盯著我，兩頰一擠，那雙眼睛便瞇成一條線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地和圓圓的臉蛋融為一體看不見了。我坐到座位后，他便熱情的和我打招呼，我也熱情的招呼他。
一天，課間休息時(shí)，我給他講了一個(gè)非常有趣的笑話，這個(gè)笑話讓人開心一笑是很正常的，但我從未見過如此滑稽的笑法：大嘴一張，兩手捂住圓乎乎的肚子，身體一前一后的搖晃幾下，緊接著，從那炮筒似的嘴里突然噴發(fā)出歇斯底里的大笑聲。那笑聲格外“恣肆”，似乎都要刺穿我的耳膜了。突然，那笑聲毫無征兆的戛然而止，可他的嘴還微張著，臉上依舊掛著燦爛的笑容揮之不去。我以為，一切都結(jié)束了，可是只見他在稍作停頓后畫風(fēng)一變，發(fā)出那無比粗狂沉重而又急促的呼吸聲，和先前的高亢響亮笑聲形成了鮮明的對(duì)比，好一個(gè)“笑喘病”呀！這充滿個(gè)性的笑聲配合他那憨態(tài)可掬的姿態(tài)，真是讓人印象“深刻”呀！
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他參加一千五百米跑。開始的時(shí)候跑的很快，頭上的劉海往上一蕩一蕩的，頭高高的昂起，兩只蓮藕一樣的`手臂快速的擺動(dòng)著，向前挺起的肚子上，一團(tuán)贅肉隨著跑步的節(jié)奏劇烈的晃動(dòng)著，兩只腿呈八字形向前跑動(dòng)，讓人想起了彌勒佛。那氣勢(shì)就像冠軍已非他莫屬。
可惜沒過一會(huì)兒就見他走了起來，走的時(shí)候與跑步姿勢(shì)截然不同，剛才高高昂起的頭半垂著，向前挺直的腰也佝僂著，兩手無力的下垂著，耷拉在肩膀上，就像提線木偶似得，雙腳也像灌了鉛似得踉踉蹌蹌艱難的向前挪動(dòng)，那姿勢(shì)就像電影里演的打了敗仗潰退的士兵，沒精打采、有氣無力的。哎，看來要想跑得好，他還有很長(zhǎng)的路要走呀！
這樣的他很難不讓人印象深刻。
到了這里，你是否想認(rèn)識(shí)他這個(gè)有趣的人呢？我不妨告訴你，他就是我班重量級(jí)人物，負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生工作的班委——龔承瑋。如果你想認(rèn)識(shí)他，記得找我喲。
一個(gè)印象深刻的人作文3
說起來真不好意思，我這堂堂男子漢在升入中學(xué)的第一天，更準(zhǔn)確的說是在第一節(jié)課，就得到了她的幫助。
我沒帶紙和筆，可需要記的東西又那么多，只好坐在那兒干著急。
正在我抓耳撓腮之際，一只白皙的手，推過來兩樣?xùn)|西，一張白紙，一支紅色自動(dòng)鉛筆。兩樣極為普通的東西，但在我看來猶如“雪中送炭”。
可不知哪根神經(jīng)失調(diào)了，我竟然又把那兩樣?xùn)|西推了回去，只把全部的感謝都融入“謝謝”二字里。同桌看了我一眼，繼續(xù)寫她的字。
死要面子活受罪，我畢竟還是身處困境。
時(shí)間過了不久，我急得冒汗，如坐針氈。
恰在這時(shí)，又是那只白皙的手，退回來兩樣極普通的，又讓人看了溫暖的東西---一張白紙，白得并不呆板；一只紅色的自動(dòng)鉛筆，紅得并不庸俗。
紅白相襯，煞是好看。
盛情難卻，我收下了。
可忘的東西不少，需要記的東西太多，倒霉！又是一道難題。
我窘得難受，急得要命，腦袋嗡嗡作響，此刻仍是那只白皙的手，遞過來一張32開的白紙，上面寫著幾行娟秀的正楷小字：“筆記本四個(gè)，英語本大小各兩個(gè)……”
我只顧激動(dòng)不已，竟忘了道謝，趕快抄下來。
初次見面便得到了如此真誠的幫助，我心目中自然非常感謝。在此之后，我對(duì)她多了些關(guān)注。
可我漸漸覺得她性格有些孤僻，很少說笑，以至于我看到她和幾位女同學(xué)談著話，說到逗人處笑起來時(shí)，竟吃了一驚---她竟會(huì)如此爽朗的'笑。不知什么緣故，也不知從什么時(shí)候起，我覺得他有些清高，似乎不食人間煙火，甚至和林黛玉有些相似之處——對(duì)人冷，冷得像塊冰。
在一張課桌上共同學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，彼此都比較熟悉了，她便和我們這些人交談。開始只是探討“學(xué)術(shù)”問題，后來話題更廣泛些。
終于，我發(fā)現(xiàn)她有冰一樣的晶瑩剔透，也有火一樣的熱情大方。
人們都說，“水火不相容”，可“冰”與“火”在她身上有機(jī)地結(jié)合在一起。是的，她是一團(tuán)火，一團(tuán)熾熱的火；也是一塊冰，一塊晶瑩剔透的冰。
一個(gè)印象深刻的人作文4
她個(gè)子挺高，有一對(duì)水靈、秀氣的眸子，高挺的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，劉海擋住了她的額頭和眉毛，但擋不住她的活潑、幽默。
她擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)。跑步是她的長(zhǎng)項(xiàng)，以前是，現(xiàn)在也是。所以運(yùn)動(dòng)會(huì)上常有她的身影。她不僅跑步跑得快，跳繩也有不錯(cuò)的成績(jī)。所以，運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)項(xiàng)目都有她。項(xiàng)目多了，再加上她那與生俱來的體育天賦，獎(jiǎng)牌一定不少了：金牌三個(gè)銅牌四個(gè)。每次提起她的獎(jiǎng)牌我都有點(diǎn)兒想笑，因?yàn)檫@么多次運(yùn)動(dòng)會(huì)，她從沒得過第二所以她沒有銀牌。這七個(gè)獎(jiǎng)牌僅僅是她小學(xué)獲得的，不知擅長(zhǎng)體育的她，今年有沒有再奪桂冠呢？
以前上體育課時(shí)，她經(jīng)常和班上會(huì)踢且踢的.不錯(cuò)的女生一起playfootball（踢足球）；有時(shí)，男生會(huì)來挑釁，她們就會(huì)去和男生比上幾場(chǎng)；也有時(shí)，是她們主動(dòng)找男生進(jìn)行比賽。每當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備進(jìn)行比賽時(shí)，就會(huì)找一個(gè)風(fēng)水寶地作為觀眾席坐下，當(dāng)吃瓜群眾。比賽開始后，還會(huì)有一名解說員自動(dòng)到場(chǎng)，這時(shí)候，我們或?yàn)榕?duì)加油、鼓勁兒，或?qū)χ猩埃郝┯停÷┯停 Ｓ袝r(shí)候，她不去踢足球，反和我們圍坐一圈聊聊八卦，談?wù)勅松０ィ犝f沒，×××語文才考二十多分！語文老師準(zhǔn)批死他！哎呀，早都聽說了！人家是數(shù)學(xué)，不是語文！哦對(duì)對(duì)對(duì)，數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)她不停的強(qiáng)調(diào)著我就說語文怎么會(huì)考那么低嘛！然后，她就會(huì)做出怪異的表情，逗的我們捧腹大笑。一瞬間，我們那個(gè)小圈子變成了歡樂的海洋，充斥著笑聲，仿佛又回到了童年。
她和我一樣，都是大大咧咧的，屬漢子類型。但漢子也有安靜時(shí)，我倆常趴在一張桌子上，在同一個(gè)本子或紙上畫畫。很多時(shí)候，我看見她畫得并不好看，但從不見她放棄，后來漸漸畫的能入眼了再后來，她很少畫了，還是發(fā)展她擅長(zhǎng)的體育，做回了原來的女漢子。
我是慶幸有她這樣的一個(gè)朋友的，是她帶給了我笑聲，也是因?yàn)楹退谝黄穑也胖饾u開朗起來。如果沒有她，恐怕我在學(xué)校就會(huì)少一份樂趣，多一份孤獨(dú)。
只因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎郏僖矝]能忘掉你容顏茫茫人海，她是給我印象最深刻的人。生命里，感謝有她的陪伴。
一個(gè)印象深刻的人作文5
每當(dāng)走進(jìn)校門，我都會(huì)不經(jīng)意地想起一個(gè)人——門衛(wèi)大叔。雖然他已經(jīng)離開學(xué)校很久了，但是我總能想起他安安靜靜站在大門口執(zhí)勤的樣子——一天四回，風(fēng)雨無阻。雖然我跟他沒什么交流，但那次，他卻“救”了我的命！
那天中午，我躺在床上才迷糊了一小會(huì)兒，就聽見媽媽的喊聲：“糟了，遲到了！2：10了，快起吧！”我“啪”的一聲彈了起來，胡亂收拾一下，就往學(xué)校奔去。
屋漏偏逢連夜雨。到了學(xué)校的圍欄外，我習(xí)慣性地摸了摸脖子，空蕩蕩的。壞了——我的紅領(lǐng)巾！我心存一絲僥幸，檢查了所有的口袋，又把書包翻了個(gè)遍，都沒有！
沒有紅領(lǐng)巾，該怎么進(jìn)去呢？回家取吧！我心里盤算著：雖說家不算遠(yuǎn)，但一來一回，怎么著也得半個(gè)小時(shí)，第一節(jié)課都該下了。索性買一條去吧，我望著街對(duì)面的文具店，心里升起了希望。可是——新修的`隔離帶卻讓我犯了難。唉，那么高的欄桿，我怎么翻得過去呀？走天橋？上去下來，折騰上一氣，再繞一圈路，回來也不早了。
焦頭爛額的我不知道該怎么辦，只好磨磨蹭蹭地走著。我想等沒人的時(shí)候，悄悄地溜進(jìn)去，只要不被校長(zhǎng)撞見。可是門衛(wèi)大叔正站在門口呢，他怎么還不走？我偷偷地瞟了一眼門衛(wèi)大叔：媽呀，他正直直地盯著我呢！他不會(huì)罰我站吧？要不，我跑回家去吧，讓媽媽給請(qǐng)個(gè)病假？
“你——過來。”這時(shí)，門衛(wèi)大叔開口了。我感覺臉有點(diǎn)燒，一定紅得厲害吧？我一步一挪，慢慢地蹭過去。“我觀察你半天了，是沒拿紅領(lǐng)巾嗎？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他轉(zhuǎn)身回了門房，很快就出來了，“誤了課可不行！我這兒有一條，趕緊戴上，上課去吧。”“謝謝！”我喜出望外，匆匆忙忙戴上它，飛快地跑回了教室。
雖然學(xué)校門衛(wèi)已經(jīng)換了，但每次我經(jīng)過校門，總會(huì)不經(jīng)意地想起他——門衛(wèi)大叔，那個(gè)講原則卻又心地善良的好人！
一個(gè)印象深刻的人作文6
在我腦海里有許許多多形形色色的人,他們大多數(shù)像流星一樣一閃而過,但唯有一個(gè)人,讓我至今難以忘懷。她就是我的好朋友―林林。
在我小學(xué)二年級(jí)的一堂歡迎新同學(xué)課上,老師領(lǐng)來一個(gè)小姑娘,經(jīng)自我介紹,我才知道她名字叫李林林,來自農(nóng)村。我上下一陣打量,只見她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛,小得只能看到一條縫,一個(gè)又大又扁的鼻子,大得像一個(gè)小南瓜,厚厚的嘴唇,厚得讓人感到她從來不說話……我把一切記在心里,腦海出現(xiàn)兩個(gè)字“真丑”,更讓我生氣的是老師讓我和她做了同桌。
但這一切,隨著一件事的發(fā)生使我對(duì)她的印象有了180°的大轉(zhuǎn)變。
有一次勞動(dòng)課上,老師讓我和林林分別負(fù)責(zé)擦課室的'窗戶,我想偷懶,悄悄地溜出去玩,把時(shí)間給耽誤了。“鈴……”下課鈴響了,發(fā)現(xiàn)我負(fù)責(zé)那部分窗戶還剩下一扇沒擦完,我開始緊張起來,豆大的汗珠往下掉,“同學(xué)們,下一節(jié)上體育課!”班長(zhǎng)在講臺(tái)上喊,我只好硬著頭皮去上體育課,平時(shí),我的體育成績(jī)非常好,今天卻落到最后,放學(xué)后,老師把我叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評(píng)我一頓,叫我把窗戶擦好才可以離開。
同學(xué)們都走了,我留在教室里,突然,一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在我的面前―林林,只見她拿起抹布,和我一起擦,“林林,你……”正當(dāng)我目瞪口呆的時(shí)候,林林笑了笑說:“沒關(guān)系,我?guī)椭恪蔽蚁肫鹎皫滋焐蠑?shù)學(xué)課上,林林的鉛筆斷了,由于她沒有小刀,就用手去摳,摳的手就像剛打完煙囪似的,當(dāng)她向我投去哀求的目光時(shí),我深知我有小刀,但我仍對(duì)她置之不理,由于摳鉛筆用去很多時(shí)間,林林沒完成作業(yè),被老師批評(píng),而今,我有困難她竟然留下來幫忙,我感動(dòng)極了,眼角淚光晶瑩……
林林,她給我的印象刻骨銘心,因?yàn)閺乃砩?我學(xué)會(huì)了“寬容、大度、助人為樂。”
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