放學(xué)記作文

時(shí)間：2024-01-23 19:23:39 好文我要投稿

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放學(xué)記作文【優(yōu)選】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的放學(xué)記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

放學(xué)記作文【優(yōu)選】

放學(xué)記作文1

　　放學(xué)了，同學(xué)們排好整齊的隊(duì)伍，陸續(xù)向校門口走去。

　　剛靠近門口，就被眼前的景象嚇了一跳。黑壓壓的一大片，幾百張陌生的面孔盯著我們，想找到媽媽那熟悉的`臉，也許只能大海撈針了。我左瞧瞧，右瞄瞄，連續(xù)掃描Ｎ次。看！我居然在大海里找到了我要的那根“定海神針”。于是，我艱難地?cái)D進(jìn)人群，費(fèi)了好大勁，總算突破重圍，從人縫里鉆了出來。

　　校外真熱鬧啊！家長們挨挨擠擠的，有的踮腳招手，有的千呼萬喚，有的直接站在了通道中間。小賣部、文具店里，除了商品就是人，有買書的、買文具的、買零食的、還有買玩具的。姿態(tài)不一，讓人眼花繚亂，眼睛應(yīng)接不暇。

　　馬路上，汽笛聲、哨聲、叫喚聲、混成一片，組成了刺耳的“公路交響樂”。“嘀嘀——，噓噓——”，這么吵，這么有節(jié)奏的“交響樂”，恐怕連聾子都會(huì)被吵得受不了。

　　現(xiàn)在校門口鬧成這樣，我可不喜歡，又有誰能制止？除非，大家都遵守規(guī)則，提升素質(zhì)，做文明市民，我們的校外才能變得井然有序。

放學(xué)記作文2

　　一天放學(xué)后，小婷和小強(qiáng)留在教室里打掃衛(wèi)生。突然，一只小麻雀飛進(jìn)了教室······

　　他們兩以為什么東西從天上掉了下來，哦原來是一只活潑可愛的小麻雀啊！小婷說：“我最喜歡麻雀了，因?yàn)槁槿割^上有一頂土灰色的帽子戴在頭上，黃澄澄的.小眼睛一閃一閃的可迷人了。它還有光澤的小肚皮，迷彩服似得羽毛，可可愛了。”小強(qiáng)說：“我也特別的喜歡小麻雀，因?yàn)轼B是噪音監(jiān)測器，每當(dāng)中午出現(xiàn)車來車往，車水馬龍繁榮的時(shí)候，小麻雀就會(huì)躲起來，等安靜下來。小麻雀才會(huì)出來玩，可機(jī)智了。”他們兩有說有笑的，剛開始小麻雀剛飛進(jìn)教室的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)的生疏，可過了一會(huì)兒，小麻雀不生疏了，開始蹦蹦跳跳了，從這一個(gè)課桌蹦到那一個(gè)課桌，小婷和小強(qiáng)也在那里跟著在那蹦來蹦去，整個(gè)教室變得熱鬧了極了！

　　小婷看了一下鐘，看見不早了，等一會(huì)兒都要5點(diǎn)多了，小婷和小強(qiáng)教師還沒有打掃好呢！他們兩趕忙打掃，打掃完看見小麻雀還在那里，小強(qiáng)就把他抱到窗外說：“拜拜，小麻雀下次你再來玩。”麻雀走了，可他們你兩還有一點(diǎn)點(diǎn)不舍，真想一直陪它玩。

放學(xué)記作文3

　　記得有一次放學(xué)的時(shí)候，奶奶要很晚才來接我，我一個(gè)人呆在校門口，無聊極了。

　　天色慢慢變暗了，校門口也沒什么人了。“唉！奶奶什么時(shí)候才來接我啊？”我走來走去，不知道能干什么。

　　忽然我轉(zhuǎn)頭看見一個(gè)男人站在電線桿旁邊，也不知道他什么時(shí)候來的，我根本沒在意。可是到了后來，我發(fā)現(xiàn)無論我走到哪，那個(gè)男人就跟到哪，雖然保持了幾米的距離，但是確實(shí)總是跟在我身后，我開始謹(jǐn)慎起來。

　　可是，那個(gè)男人卻越走越近，我心里開始害怕起來了，忍不住想：這個(gè)男人不會(huì)是壞蛋吧？我開始跑起來，然而他還是一直跟著我，也開始跑起來了。我加快速度，但是那個(gè)男人還是窮追不舍地跟著我跑。這個(gè)時(shí)候我拿出了洪荒之力，總覺得從小到大還沒有跑得這個(gè)快過。可悲的是我仍然沒有甩掉那個(gè)男人，不過校門口的'保安就在前面了，我覺得有了底氣。就突然把頭轉(zhuǎn)回去，質(zhì)問道：“你到底為什么要一直跟著我？”

　　誰知，他突然遞過來一張紙，說道：“小朋友，你拿張傳單吧？”

　　頓時(shí)，我好像整個(gè)人如同那千層大廈坍塌了一般完全愣住了！

　　“你為什么不早說啊，害我跑得累死了！”我大聲吼道。

　　真是一出讓人哭笑不得的“驚魂記”啊！

放學(xué)記作文4

　　早上，是一天的關(guān)鍵之時(shí)。今天早上的陽光分外妖嬈，照得大地閃閃發(fā)亮，像鋪上了金色的地毯。我的心情亦是如此。

　　中午放學(xué)之時(shí)，一想到是溫柔的爸爸接我，頓時(shí)我的心情又好了三分。剛出校門，我就滿心的興奮，一想到回去又是大雞大魚伺候，那感覺別提多好了。

　　但是，隨著我的腳步漸漸加快，我的笑容漸漸石化，為什么沒有看到那張熟悉的面孔？一系列的問題在我腦海中浮現(xiàn)出來，我犯錯(cuò)了嗎？爸爸媽媽不要我了嗎？我懷著一顆忐忑的`心情，按原路返回，等著爸爸，卻等來了杜亦薷媽媽。她熱心地給媽媽打了電話，我這才放了心。

　　我在那靜靜地等著，金黃的樹葉像淚一樣落下來，滴在我身上，當(dāng)時(shí)的我真是傷心欲絕啊！我故意向后躲了躲，一是拍拐走，二是怕被熟人看到。每經(jīng)過一輛紅車，我的眼睛都直直地盯著車牌號(hào)，慢慢地，耐心變成了焦急，焦急變成了暴躁。我恨不能立刻飛到六中，投入媽媽的懷抱。但當(dāng)那一串熟悉的數(shù)字映入眼簾的時(shí)候，我所有的感覺都拋到了腦后，走向了幸福。透過車玻璃，那些樹葉漫天飛舞。像節(jié)日的禮花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來。風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，像奏起了幸福的歌聲。

　　媽媽帶著我回家了，回到我們那幸福的小家。

放學(xué)記作文5

　　星期一的下午放學(xué)后，小明和小紅一起走出校門。他們走著走著，突然看到路上有一個(gè)錢包。小明說：“這是誰的錢包？”小紅說：“這好像是老師的錢包，我們等等吧。”于是，他們站在路邊等那個(gè)失主，可是，等了好長時(shí)間失主也沒來。他們看到太陽快落山了，天快馬上要黑了，小明說：“再不回家，我們的爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的。”于是，他們兩個(gè)往前走，突然看到一位警察叔叔，小明就指著說：“小紅那里又一位警察叔叔，我們把錢包交給他吧！”他們兩就跑過去說：“警察叔叔我們撿到了一個(gè)錢包。”小紅就雙手捧著錢包交給了警察叔叔。警察叔叔說：“我會(huì)找到那個(gè)失主的'，你們真是拾金不昧的好孩子。”他們兩個(gè)說：“謝謝警察叔叔。”他們一邊跑著一邊說，“再見了警察叔叔。”他們就開開心心地回家了，他們覺得今天是最高興的一天。

　　通過這件事我知道了幫助別人，就是快樂自己。

　　點(diǎn)評：這位小作者安排文章很緊湊，而且很注意語句的運(yùn)用，尤其結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛之筆使文章不僅有故事而且有主題。

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