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我不再內(nèi)向作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的我不再內(nèi)向作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我不再內(nèi)向作文1
聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候，是個(gè)乖巧懂事的孩子，小小年紀(jì)就不用大人操心了。
后來(lái)，由于妹妹的到來(lái)，媽媽還總是拿我和妹妹來(lái)比較，媽媽說(shuō)我的性格太內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)表達(dá)。課堂上發(fā)言不積極，明明是知道老師所提問(wèn)題之答案，也不舉手發(fā)言。有時(shí)候還說(shuō)妹妹的活潑，分我一半就好了！
今年暑假里，媽媽給我報(bào)名了課外班，我就嘗試著改變一下自己，把自己變得活潑些，特別是媽媽在教室后面聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)更加積極活躍。
有一次，老師剛講過(guò)的新知識(shí)，便提問(wèn)考察同學(xué)們有沒(méi)有掌握，看看能不能舉一反三，教室里一下子安靜了許多，同學(xué)們都不敢發(fā)出半點(diǎn)聲音，生怕被老師注意到自己的存在，我的手心里都捏出了汗，幾次我提到嗓子眼的話又被咽下去了，我怕自己一激動(dòng)把答案說(shuō)錯(cuò)了，我的心里在不停地打鼓一樣，是站起來(lái)還是不站，我正在糾結(jié)不清時(shí)，老師喊出最后一遍問(wèn)題了，不知道哪來(lái)的`勇氣，我忽地一下站起來(lái)了，原本組織好的答案，一下子變得不聽(tīng)使喚了，我便努力使自己沉靜下來(lái)，把準(zhǔn)備好的答案大聲喊出來(lái)，我的回答雖然算不上很流利，但是，我的勇氣得到了老師和同學(xué)的鼓掌認(rèn)可，媽媽也為我豎起了大拇指，說(shuō)我突破了自己！
在接下來(lái)的課堂上，我更加積極地舉手發(fā)言了，也變得更加自信了！我發(fā)現(xiàn)我改變了“內(nèi)向”的性格，也改變了媽媽對(duì)我的看法！
“三人行，必有我?guī)煛保趯W(xué)習(xí)的路上，我會(huì)更加努力！改變自己不再“內(nèi)向”！做自信的自己！加油！
我不再內(nèi)向作文2
大家有沒(méi)有過(guò)一次難以忘卻的事情呢？自打我上臺(tái)演講過(guò)后，我不再內(nèi)向了！那就先讓我來(lái)分享吧。
五年級(jí)的時(shí)候，班里舉行了一次活動(dòng)，那便是“一分鐘演講”。自打知道了這個(gè)消息，我的心里便沒(méi)了底。老師每天都會(huì)選幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一天的演講，每當(dāng)老師選人的時(shí)候，我總是緊張地不得了。
但不管怎樣，我都是要演講的。演講的當(dāng)天，我既激動(dòng)，又緊張又害怕，恨不得像鴕鳥(niǎo)一樣把頭狠狠地扎到地里。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看在我前面的同學(xué)就要演講完了，我那“咚咚”直跳的心臟仿佛要提到了嗓子眼。終究逃不過(guò)命運(yùn)的魔掌，我緩緩地走到講臺(tái)面前，開(kāi)始了我的演講。我緊緊攥著拳頭，開(kāi)始用我顫抖的聲音說(shuō)起來(lái)“從前我是個(gè)膽小的孩子……”看到下面那么多熟悉的眼睛，我緊張極了，說(shuō)著說(shuō)著我的手便抖了起來(lái)，生怕我說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)嘲笑或被老師批評(píng)。正當(dāng)我遲疑的時(shí)候，班級(jí)里響起來(lái)鼓勵(lì)的掌聲，同學(xué)們并沒(méi)有嘲笑我，而是向我投來(lái)鼓勵(lì)的'目光。馮老師站在一旁微笑著看著我。看到他們的舉動(dòng)，我也盡量把聲音抬高，手也不再顫抖。
“我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！”當(dāng)演講結(jié)束時(shí)，一陣‘啪啪’聲響了起來(lái)，我感覺(jué)到一陣輕松。從那次演講后的我不再像以前那樣內(nèi)向了，這場(chǎng)演講讓我成長(zhǎng)了不少，也進(jìn)步了不少，它讓我在人生的道路上向前邁了一大步！
這一刻，我不再內(nèi)向了！
我不再內(nèi)向作文3
在那年春天，我剛上一年級(jí)，那時(shí)的我就好似一個(gè)透明人，沒(méi)有一個(gè)人在意我，沒(méi)有一個(gè)人與我交朋友，感覺(jué)整個(gè)世界都是灰色，是你改變了這一切，我也不得不承認(rèn)，你是我生命中最美麗的意外。那時(shí)，你扎著一個(gè)馬尾辮，背著個(gè)粉紅色的書包向我走來(lái)，并且成為了我的同桌。
那時(shí)的你，常常對(duì)我笑，而我則是坐在位子上默默不語(yǔ)，可你也不生氣，還對(duì)我來(lái)了段自我介紹：“你好啊！我叫于越。今年七歲了，喜歡彈古琴和跳舞，你呢？”我不敢回答，但又怕你失望，就結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……叫唐溯悅。沒(méi)有愛(ài)好，你……好。”放學(xué)后，我一改從前，那時(shí)我都不敢抬頭兒，現(xiàn)在抬頭欣賞著風(fēng)景，漸漸的我變得既開(kāi)朗又活潑，我的世界也被你涂上了五顏六色的顏色。
我也不再是從前那個(gè)內(nèi)向的小女孩了。不僅是語(yǔ)文組長(zhǎng)，還經(jīng)常發(fā)言了呢！而你也是我旁邊的組長(zhǎng)，你現(xiàn)在可是一點(diǎn)也沒(méi)變，依舊那么聰明。我也是你身后的跟屁蟲(chóng)，但怎么也追不上你。
記得幾個(gè)星期前，你的成績(jī)有點(diǎn)下降，所以你就傷心了好一會(huì)兒，好似蛻變成蝴蝶的蛹，把自己作繭自縛了，誰(shuí)也不理。而我則學(xué)著你從前安慰我時(shí)的樣子去安慰你。
老師給我的評(píng)語(yǔ)也發(fā)生了360度的.轉(zhuǎn)變，從以前的內(nèi)向變成了現(xiàn)在的活潑、可愛(ài)、樂(lè)于助人，從此我再也不內(nèi)向，而你好似黑暗中的那束光針，指引我往光明大道的方向。