神奇的硬幣作文

神奇的硬幣作文(優(yōu)秀6篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的神奇的硬幣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神奇的硬幣作文1

　　“同學(xué)們，你們玩兒過魔術(shù)嗎？”今天，在快樂作文班里老師就為我們表演了一次魔術(shù)。

　　老師首先準(zhǔn)備了三個(gè)紙杯和一個(gè)硬幣，然后老師說：“無論你們把硬幣放到哪個(gè)杯子里，我都能猜出來。”同學(xué)們聽了半信半疑。

　　魔術(shù)開始了，老師首先轉(zhuǎn)過去，背對(duì)著我們。只見小助手大步流星走上講臺(tái)，拿起硬幣，毫不猶豫的放到了三號(hào)杯子里，然后老師問：“小助手，放好了嗎？”“放好了”小助手應(yīng)道。接著老師轉(zhuǎn)過來走到杯子前，看了看，聞了聞，敲了敲每一個(gè)杯子。“接下來，就是見證奇跡的時(shí)刻。”老師大聲宣布。說完老師快速的掀起了三號(hào)杯子，硬幣正安靜的躺在那里。同學(xué)們都大吃一驚，有的說老師作弊，有的說老師是劉謙的師妹，還有的說老師使了障眼法......

　　正在大家的'紛紛要求下，老師只好重新表演了一次。可還是猜對(duì)了，同學(xué)們此時(shí)心服口服。

　　這真是一個(gè)有趣的魔術(shù)。

神奇的硬幣作文2

　　上課了，張老師走進(jìn)了教室，她拿出一個(gè)紅紅的盒子，讓我們猜盒子里面有什么？有的說是汽車，有的說是橡皮，有的`說是杯子，還有的說是玩具……張老師終于把盒子打開了，哇！是硬幣！

　　接著，張老師讓我們看硬幣。硬幣是圓的，1元是最大的，5角是老二，1角是最小的。1元和1角是銀色的，5角是金色的。1元正面有一個(gè)大大的“1”字，“1”里面有很多花發(fā)，旁邊也有一個(gè)“元”字，上面有6個(gè)字“中國(guó)人民銀行”，反面有一朵菊花，可漂亮了，下面還綻放著兩片葉子，側(cè)面有“rmb”三個(gè)字母，張老師告訴我們它們代表“人民幣”的意思。

　　然后，張老師讓我們聽硬幣。我們閉上眼睛，張老師把硬幣往上一扔，只聽“砰”的一聲，有的說是1角，有的說是5角，張老師公布答案啦，原來是1角，說1角的同學(xué)高興極了！

　　最后，張老師讓我們玩硬幣，有的轉(zhuǎn)硬幣，有的立硬幣……大家玩得可開心啦！

　　這真是一節(jié)有趣的硬幣課啊！

神奇的硬幣作文3

　　今天晚上，我拿上一張嶄新的百元大鈔，再加上一枚硬幣，你們知道我要干什么嗎?哈哈，我要去問問媽媽能否讓硬幣金雞獨(dú)立。

　　我一溜煙，跑到媽媽的面前，笑嘻嘻地問：“媽媽，你看我手上的`百元大鈔和一枚硬幣，你能把硬幣平躺在百元大鈔的側(cè)邊上嗎?”

　　媽媽說：“沒問題，你以為你媽是啥呀!作文”只見媽媽直接將硬幣往百元大鈔上放，可硬幣卻并不給她面子，一次不行，兩次不行，第三次還是沒有成功。

　　媽媽丈二和尚摸不著頭腦，而在一旁的我卻哈哈大笑，說：“媽媽你不會(huì)在吹牛吧!別吹了，再吹，鼻子就變長(zhǎng)了!哈哈哈!”

　　正中我下懷，我自信滿滿地說：“那看好嘍!”我先將百元大鈔輕輕一折，小心地打開讓兩條邊約成直角，再將硬幣放在對(duì)折處，最后我將百元大鈔慢慢、慢慢打開，大功告成：硬幣雖然晃動(dòng)了幾下，但仍然金雞獨(dú)立成功!

　　我高興得跳了起來。你們看，這枚硬幣和百元大鈔是不是很神奇呀?其實(shí)這是我從今天的學(xué)院課上現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀��?dāng)紙幣漸漸被拉開的過程中，會(huì)和硬幣之間產(chǎn)生摩擦，硬幣的重心隨之移動(dòng)，以保持平衡。當(dāng)紙幣被拉成直線時(shí)，硬幣的重心也剛好落在這條直線上，所以就不會(huì)掉下來啦!

神奇的硬幣作文4

　　放學(xué)后我寫完作業(yè)上床睡覺了。

　　我來到了硬幣王國(guó)。我是硬幣5角。我是硬幣家族最特別的。因?yàn)槲沂墙瘘S色，其它硬幣成銀白色我看到這里和地球大有不同。

　　我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心向前走，我碰到了硬幣家族中最老的一分爺爺，我熱情的.向一分爺爺打招呼說：“一分爺爺您好呀。”一分爺爺摸了摸胡子笑了一下說：“你好呀五角孩子。”我和爺爺再見了......

　　我繼續(xù)向前走，碰到了1元媽媽，媽媽一看見我就氣呼呼的叫：“五角，你太不聽話了，上課這么不認(rèn)真。”我聽了這話趕緊溜走了。

　　我今天可倒霉了，剛剛逃出媽媽的視線。愛打小報(bào)告的弟弟1角又來了。它見我偷偷摸摸的準(zhǔn)沒好事，想回去告訴媽媽。可被我發(fā)現(xiàn)了，我用了10根棒棒糖才了事。不過我摸了弟弟的手，冰冰涼涼、滑滑的真舒服。我想，用10根棒棒糖換回這么舒服的感覺值了。

神奇的硬幣作文5

　　晚飯后，媽媽對(duì)我說她小時(shí)候做過一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)，問我想不想看，我迫不及待的拍手贊成。

　　只見媽媽拿起一個(gè)空啤酒瓶，還有一個(gè)一元的硬幣，她把啤酒瓶放在地上，在瓶口滴上幾滴水，然后把硬幣放在瓶口上。媽媽說:“注意哦，別眨眼拉。”她用雙手輕輕捧住啤酒瓶，我一動(dòng)不動(dòng)地盯著，過了十幾秒鐘，硬幣竟然“撲”的跳了起來，我大驚失色，情不自禁的抖了一下，媽媽笑咪咪地說：“好不好玩啊，膽小鬼！”我不相信地說：“不可能的.，肯定是動(dòng)了手腳，我要親自來試一試。”媽媽把瓶子遞給了我，讓我用雙手捧住瓶子。我聚精會(huì)神地盯著瓶口的硬幣，心想我就不信了，過了不一會(huì)兒，硬幣竟然在我的眼皮底下，明目張膽地跳起來了，這回我真的相信了，真是太神奇了。

　　我好奇地問媽媽到底是怎么回事啊，媽媽說因?yàn)槿说碾p手有熱量，用手把熱量傳遞給瓶身，瓶子里的空氣受到了熱脹冷縮的原理，就能頂開硬幣，跳起舞來了。我意猶未盡，覺得這個(gè)小實(shí)驗(yàn)又有趣，又神奇，趕緊拿起啤酒瓶，向小伙伴們演示去了，他們一定會(huì)很開心哦！

神奇的硬幣作文6

　　這兩天我們玩了神奇的硬幣這個(gè)游戲，我一聽到這個(gè)名字，心里就在想硬幣有什么神奇的，如果這個(gè)硬幣真的很神奇，那它的神奇之處在哪兒呢？現(xiàn)在我就帶著我腦子里的疑問進(jìn)入到這個(gè)游戲當(dāng)中吧！

　　它的規(guī)則是：魔術(shù)師要請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)助理，助理看著操作硬幣的人，不能做讓操作的人作弊。第一輪開始了，上場(chǎng)的是彭藝婷，魔術(shù)師是梁老師，這時(shí)我便帶著半信半疑的.心走到講臺(tái)上看魔術(shù)師變魔術(shù)，只見她手里拿了一個(gè)杯子，一拿開，哇！硬幣真的在那個(gè)杯子里，這時(shí)我便不再半信半疑，已經(jīng)完全信任魔術(shù)師這個(gè)人了。

　　終于到我上場(chǎng)了，這時(shí)我想了一個(gè)對(duì)策，能讓這位魔術(shù)師挖空心思也猜不中，一開始，我把硬幣放在一號(hào)杯子里，到了換位置的時(shí)候了，我便開始換來?yè)Q去，這樣好打亂她的心里的思緒，這時(shí)我便叫魔術(shù)師來猜了，這時(shí)她不知道是哪個(gè)杯子了，這時(shí)不知她神經(jīng)兮兮跟杯子玩起來剪刀石頭布，玩著玩著她的手就伸向一號(hào)杯子了，這時(shí)我心里七上八下的，很緊張生怕被她猜中了，可她的手又伸向三號(hào)杯了，這時(shí)我的心便平靜下來了，就在這一秒，開了三號(hào)杯子，她就輸了！

　　在這次游戲當(dāng)中，我還真發(fā)現(xiàn)了硬幣的神奇，如果你們想知道這中間的奧妙就來快樂作文找我吧！