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一路清香飄逸作文(共3篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的一路清香飄逸作文，希望能夠幫助到大家。
一路清香飄逸作文1
回到家，將書包重重的摔到桌上，然后走向床邊，自己撲到床上，一動也不想動，
看著桌上的試卷被風吹到地上，我無動于衷。好累啊！高三剛開學就感到了某種壓力。
“回來了，給你買的杭白菊放在了桌上，泡著喝可以醒醒神”，我的媽媽在廚房里喊，“知道了！”我從床上起來，抓了幾朵菊花放在杯子里，倒上水，咽一口，比白開水還難喝。幾朵花浮在上面，讓人心生厭煩。算了，不喝也罷。
我的媽媽進來了，你怎么用昨晚的溫水泡茶呀？這樣泡出來的茶水一點菊花味都沒有，我去給你換一杯。我的媽媽轉身出去了。
不久，有一股香味由遠及近，一杯菊花茶被端進來。花瓣在水中舒展開，靜靜地在水面浮著，宛如一朵朵在水中盛開的白蓮，香氣隨著熱騰騰的水汽迎面撲來，一下子清爽許多，果然，溫水與熱水是有差別的。
“媽，謝謝你！”我內心一陣喜悅，是的，我想明白了：泡茶如此，人生亦如此。未經(jīng)歷熱水的沖泡不會有茶香；沒有經(jīng)歷挫折和痛苦的人生便不能收獲成長的碩果，
對于菊花而言，它在酷暑中生出枝葉，在秋風中綻開花蕾，在嚴寒下經(jīng)受考驗。當風霜雪雨時，菊花長得更飽滿，當它被采摘時，仍保持著盛開的姿態(tài)，將最美的.一面彰顯給別人。但最后，還要經(jīng)受熱水的洗禮，才將半年貯積的生命與清香又一次散發(fā)出來，成了它生命中最后一次完美的綻放。
對于我們成長而言，又何嘗不是如此？沒有“望盡天涯路”的迷惘；沒有“為伊消得人憔悴”的辛苦付出，又怎會有那“暮然回首”的頓悟！正是痛苦，讓“燈火闌珊處”的收獲漸漸明朗起來，照亮了腳下的路，破繭成蝶的痛只有經(jīng)歷過才算是完美的蛻變，翩翩起舞的蝶才有成長的美麗形象。
于是，我不再逃避，所有的疲憊仿佛都隨著香味飄散出去，我滿懷信心和希望，接受成長的洗禮，因為我知道，學會在痛苦中成長是對生命的完整詮釋
一路清香飄逸作文2
回到家，將書包重重的摔到桌上，然后走向床邊，自己撲到床上，一動也不想動。看著桌上的試卷被風吹到地上，我無動于衷。好累啊！高三剛開學就感到了某種壓力。
“回來了，給你買的杭白菊放在了桌上，泡著喝可以醒醒神”，媽媽在廚房里喊，“知道了！”我從床上起來，抓了幾朵菊花放在杯子里，倒上水，咽一口，比白開水還難喝。幾朵花浮在上面，讓人心生厭煩。算了，不喝也罷。
媽媽進來了，你怎么用昨晚的溫水泡茶呀？這樣泡出來的茶水一點菊花味都沒有，我去給你換一杯。媽媽轉身出去了。
不久，有一股香味由遠及近，一杯菊花茶被端進來。花瓣在水中舒展開，靜靜地在水面浮著，宛如一朵朵在水中盛開的白蓮，香氣隨著熱騰騰的水汽迎面撲來，一下子清爽許多，果然，溫水與熱水是有差別的。
“媽，謝謝你！”我內心一陣喜悅，是的，我想明白了：泡茶如此，人生亦如此。未經(jīng)歷熱水的沖泡不會有茶香；沒有經(jīng)歷挫折和痛苦的人生便不能收獲成長的碩果。
對于菊花而言，它在酷暑中生出枝葉，在秋風中綻開花蕾，在嚴寒下經(jīng)受考驗。當風霜雪雨時，菊花長得更飽滿，當它被采摘時，仍保持著盛開的姿態(tài)，將最美的一面彰顯給別人。但最后，還要經(jīng)受熱水的洗禮，才將半年貯積的生命與清香又一次散發(fā)出來，成了它生命中最后一次完美的綻放。
對于我們成長而言，又何嘗不是如此？沒有“望盡天涯路”的迷惘；沒有“為伊消得人憔悴”的辛苦付出，又怎會有那“暮然回首”的頓悟！正是痛苦，讓“燈火闌珊處”的`收獲漸漸明朗起來，照亮了腳下的路，破繭成蝶的痛只有經(jīng)歷過才算是完美的蛻變，翩翩起舞的蝶才有成長的美麗形象。
于是，我不再逃避，所有的疲憊仿佛都隨著香味飄散出去，我滿懷信心和希望，接受成長的洗禮，因為我知道，學會在痛苦中成長是對生命的完整詮釋，因為我知道，我的成長會因此一路清香飄逸。
一路清香飄逸作文3
一日日，一年年，看著黃昏日落，暮然回首，用心思索流逝的生活，試著從隱約中的記憶中踏出一條回憶的路。推滿玩具的幼兒園，坐著一個下落的我。老師拿著玩具，幼兒園中的小朋友都想要，而我也想要。我學著夠的樣子，趴在老師面前，學著狗叫，學著狗跑，苦苦哀求著老師。——那年我三歲不知道尊嚴是什么
。三年級（1）班里，有一個貪吃的我。下課后，同學們紛紛拿出零食，那嚼碎食物的哧.......哧......聲，一次次觸動著我的心房，我終于看不下去了，于是我在同學面前，苦苦乞討，決不放棄，將手攤于桌面，眼睛盯著食物，嘴巴蠢蠢欲動，猶如千年未吃肉的獅子，依附在同學身上，沒要到食物決不走。——那年我九歲，不知道自己是否有尊嚴。六年級（1）班里，坐著一個賴皮的我。當發(fā)現(xiàn)自己沒有出現(xiàn)在班干部榜名后，我找尋于老師，問其何理由拒絕我，老師回答了我，我又牽著老師的手，搖了搖，眼睛里充滿了苦求，老師也搖了搖頭，于是我干脆就賴在了老師身旁，如果不同意，絕對不離開，不上課，把老師煩死。——那年我十二歲，不知道自已有尊嚴。初一（4）班里，坐著一個積極向上的.我。老師紛發(fā)體育器材時，我總會耐心的等待，而不是如以前。當同學老師紛發(fā)食物時，我總會冷靜地等待分到我的那一份。當老師宣布班干部時，我總會冷靜下來，不會為此憂愁，不會為此焦慮，不會厚著臉皮找老師。
上課時，我踴躍發(fā)言，下課，我認真復習。班干部也讓我當了，我明白以前我為什么當不了班干部了。
——那年我十三歲，知道自己需要尊嚴。一條人生的長路，腳印抹不掉，踏不平。早晨的太陽被霧氣所罩而朦朧，我愿意用心靈的太陽將霧氣驅散，讓真正的太陽重現(xiàn)于世。這一路清香飄逸......
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