5、如果發現孩子有異常的行為和情緒，例如長時間上網，無法控制；情緒大起大落，沒有規律；突然間沒有原因地哭泣，發牌氣；言語中有厭世的信號；性格大變，內向突然變得滔滔不絕，外向突然一言不發，及時與社區工作站或學校取得聯系。
6、孩子任何違規的行為在激烈的情緒下都無法正確處理，學會“退一步，緩一緩”，態度溫和，切忌激化矛盾。
7、家長與孩子溝通時，首先要保證照顧好自己的情緒，把握“不平靜，不溝通”的原則。
8、增強孩子的責任意識，每天都要給孩子安排適當的家務，既能降低學習壓力，又能加強勞動教育。
2024-09-05
5、如果發現孩子有異常的行為和情緒，例如長時間上網，無法控制；情緒大起大落，沒有規律；突然間沒有原因地哭泣，發牌氣；言語中有厭世的信號；性格大變，內向突然變得滔滔不絕，外向突然一言不發，及時與社區工作站或學校取得聯系。
6、孩子任何違規的行為在激烈的情緒下都無法正確處理，學會“退一步，緩一緩”，態度溫和，切忌激化矛盾。
7、家長與孩子溝通時，首先要保證照顧好自己的情緒，把握“不平靜，不溝通”的原則。
8、增強孩子的責任意識，每天都要給孩子安排適當的家務，既能降低學習壓力，又能加強勞動教育。