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小升初語文古詩知識積累
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，古詩具有格律限制不太嚴格的特點。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編收集整理的小升初語文古詩知識積累，歡迎大家分享。
小升初語文古詩知識積累 1
文學常識積累：小學生必背古詩
江南可采蓮，蓮葉何田田。①魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。②《江南》漢樂府民歌
1、田田：蓮葉浮水之貌。
2、這首詩的后四句用重復的句式，表現了魚在蓮葉間穿梭往來的輕靈的樣子，傳達出采蓮人歡快的心情。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。
《詠柳》賀知章
1、注釋：
�、帕毫鴺�，落葉喬木或灌木，葉子狹長，種類很多。本詩描寫的是垂柳。
�、票逃瘢壕G色的寶石，這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。
�、菉y成：裝飾或打扮。
⑷一樹：滿樹；一，滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數量詞在使用中并不一定表示確切的數量。下一句的.“萬”，表示很多的意思。
⑸絳：用絲編成的繩帶；絲絳：絲線編成的帶子，這里形容隨風飄浮的柳枝。
⑹裁：裁剪，用刀或剪子把物體分成若干部分。
⑺二月：農歷二月，正是初春時節。
⑻似：好像，如同，似乎。
2、“萬條垂下綠絲絳”這句詩用了比喻的修辭手法，把柳條比做綠絲絳。這樣比的原因是：它們的顏色相似：綠絲絳是綠色的，柳條也是綠色的；它們的形狀相似——細長。
3、這首詩是唐代詩人賀知章的作品，通過贊美柳樹，表達了作者對春天無限熱愛的思想感情。
4、誦讀這首詩，想象著一棵高大的柳樹，在春風中裊娜多姿的情景，融進自己對詩句和春天的感受，寫一個情景交融的片段。
示例：春風不說話，只用那輕柔的手，彈拔掉月光上掛著的冰凌；春雨不說話，只用那溫柔的手，洗去陽光披裹著的積雪；春光不說話，只用那靈巧的手，牽來一道彩虹，綠了草，紅了花……啊，著春風，這春雨，這春光，令人永遠地陶醉。
小升初語文古詩知識積累 2
一、珍惜糧食的古詩
鋤禾
唐·李紳(一年級上冊)
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
二、含數字的.古詩
山村
宋·邵雍(一年級上冊)
一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，十枝花
三、含夸張的古詩
1、夜宿山寺
唐·李白(二年級上冊)
危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。
2、望廬山瀑布
唐·李白(二年級上冊)
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
3、秋浦歌
唐·李白(五年級上冊)
爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動寒川。
四、描寫長江、黃河的古詩
1、涼州詞
唐·王之渙(六年級上冊)
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
2、浪淘沙
唐·劉禹錫(六年級上冊)
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
五、惜時
1、漢樂府民歌
《長歌行》(一年級下冊)
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。�？智锕澲粒瑹j黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。
2、明日歌
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。
六、描寫除夕的詩
元日
宋·王安石(三年級上冊)
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千戶萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
七、詩中草
敕勒歌
北朝民歌(三年級上冊)
敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
八、詩中山水
1、絕句
唐·杜甫(一年級下冊)
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
2、早發白帝城
唐·李白(二年級下冊)
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
九、詩中海
浪淘沙
唐·白居易(五年級上冊)
白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無邊。暮去朝來淘不住，遂令東海變桑田。
十、詩中風
1、贈花卿
唐·杜甫(三年級上冊)
錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。此曲只應天上有，人間能得幾回聞。
2、風
唐·李嶠(二年級上冊)
解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
十一、歌頌母愛
游子吟
唐·孟郊(三年級下冊)
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
十二、以物喻人
石灰吟
明·于謙(三年級下冊)
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
十三、其它寫景
1江上漁者
宋·范仲淹(三年級下冊)
江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。
2、舟夜書所見
清·查慎行(四年級下冊)
月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。
小升初語文古詩知識積累 3
1．《〈論語〉十則》中論述學與思辯證關系的句子是：_學而不思則罔，思而不學則殆。
2．現實生活中，人們為了表明“只要謙虛求教，到處有老師”的觀點時，常引用《〈論語〉十則》中孔子的話：三人行，必有我師焉。
3．如何正確對待別人的優點和缺點呢？孔子曾說過：“擇其善者而從之，其不善者而改之”（《〈論語〉十則》）
4．《〈論語〉十則》中，感嘆時間流逝的'名句是：逝者如斯夫，不舍晝夜。
5．當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：人不知而不慍，不亦君子乎？。
6、《過故人莊》中描寫美麗田園風光的詩句是:綠樹村邊合，青山郭外斜。
7、《錢塘湖春行》中寫禽鳥的詩句是：_幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥_；寫花草的詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
8.《歸園田居》（其三）中寫詩人早出晚歸，不辭勞苦的詩句是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸；抒發作者愿望的詩句是：衣沾不足惜，但使愿無違。
9、．《書湖陰先生壁》中運用擬人手法的詩句是：______一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
10．《觀滄�！分凶钅芊从匙髡叩膫ゴ笮亟蟮脑娋涫牵喝赵轮�，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
11．《龜雖壽》中表達詩人要為統一全國而繼續奮斗的雄心壯志的詩句是：老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已.
12．登高遠眺，萬物皆于腳下。這時的你心中便自然會涌起會當凌絕頂，一覽眾山小的豪邁氣概。(用杜甫《望岳》中的詩句填空)
13．《望岳》中描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是：造化鐘神秀, 陰陽割昏曉.
14．我們在探究問題時，常會出現撲朔迷離的情況，如繼續前行，便會發現一個全新的天地，正如《游山西村》中的詩句：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
15．《西江月》中，作者通過側面烘托表現農村豐收景象和人們喜悅心情的詩句是：_稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片
小升初語文古詩知識積累 4
(一)語言詩詞的語言特色主要有：
1.清新
其表現是用語新穎，不落俗套。如杜甫的絕句：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船�！边@四句詩寫了四種景色，有動景，有靜景，色彩絢麗，語言清新。
2.平淡
其特點是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻、平易近人。如唐代賀知章的《回鄉偶書》。
3.絢麗
其特點是有富麗的詞藻、絢爛的文采、奇幻的情思。如李商隱的《無題》：“想見時難別亦難”。
4.明快
如白居易的許多的詩作都顯示出這樣特色，即直接的、明朗的、爽快的、潑辣的，往往斬釘截鐵、一語破的。
5.含蓄
有時也稱蘊藉。其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發，或欲說還休，讓讀者自己去體味。如李商隱的《夜雨寄北》，詩人不說對妻子的思念，卻寫道“何時共剪西窗燭”，語言多么簡練，而內容又是多么豐富、含蓄。
6.簡潔
簡潔的特點是干凈利落，言簡意賅。如賈島的《題李凝幽居》：“閑居少鄰并，草徑入荒園�！�
(二)詩詞的不同風格：
1.雄渾
雄渾指力的是至大至剛，氣的渾厚磅礴。其特點是：骨力挺健，氣壯山河，氣吞宇宙，氣度豁達，氣概恢宏，氣宇軒昂，氣勢浩瀚，氣魄雄偉。如王昌齡的《出塞》。
2.豪放
豪放就是豪邁奔放。如李白的《行路難》和蘇軾的《江城子·密州出獵》。
3.沉郁
沉郁，就是指情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊藉。如杜甫的《茅屋為秋風所破歌》。
4.悲慨
觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨，謂之悲慨。如陳子昂的《登幽州臺歌》。
5.沖淡
沖淡即沖和淡泊，含有閑逸靜穆、淡泊深遠的特點。如陶淵明的《飲酒·其五》。
6.曠達
即疏狂不羈，通脫豁達，瀟灑飄逸，高潔特立，代表作家是蘇軾，如《水調歌頭》。
7.洗練
這種風格的作品語言表達是通過千錘百煉而達到質樸、省凈、流暢、圓潤灑脫、意韻無極的境界。如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。語近俗白卻字字枝根相連，不可分割，匠意極深而不見斧鑿。
8.清新
清新就是清秀奇麗。如辛棄疾的.《清平樂·村居》。
(三)抒情方式
1.直抒胸臆
這是直接對有關人物、事件、場景和環境表明愛憎息怒態度的一種抒情方式。
2.借景抒情
詩人把自己所要抒發的感情，表達的思想寄寓在景物當中，通過描寫景物來抒發。
3.敘事抒情
有些詩詞選取生活中一些細節、場景、片斷和事件來抒情達意，品讀此類詩詞要洞幽發微，體情察意。
4.托物言志
詩人借自然屆中的某物自身具有的特征，來表達某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化的色彩。
5.借古諷今
這是詠史詩常用的手法，借歷史上的事件來諷喻當朝。
6.用典抒情
借用典故來抒發自己的感情，諷刺時事。
小升初語文古詩知識積累 5
1、李白在《望天門山》中寫道：
(天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。)
王之渙在《登鸛雀樓 》中的詩句：
(白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。)
李白在《早發白帝城》中的詩句：
(朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。)
2、描寫春天的詩：詩名是(《春日》)、(《春曉》)，詩句：
(勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得春風面，萬紫千紅總是春。)
(春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。)
3、描寫夏天的詩：詩名是(《小池》)、(《所見》)，詩句是：
(泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。)
(牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。)
4、描寫秋天的詩：詩名是(《山行》)、(《山居秋暝》)詩句是：
(遠上寒山石徑斜,????白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花)。
(空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。)
5、描寫冬天的詩：詩名是(《江雪》)、(《詠梅》)詩句是：
(千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。)
(驛外斷橋邊，寂寞開無主。 已是黃昏獨自愁， 更著風和雨。 無意苦爭春， 一任群芳妒。 零落成泥輾作塵， 只有香如故。)
6、贊美黃河雄偉氣勢的詩：(黃河之水天上來，奔流到海不復回。)
贊美廬山瀑布的詩：(飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。)
贊美柳樹的詩：(碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。)
贊美小草的詩：(野火燒不盡，春風吹又生。)
贊美春雨的詩：(好雨知時節，當春乃發生。)
7、借物以贊美人的一種精神的詩句：
(我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。)
(“梅”具有不求人夸，只愿給人間留下清香的.特點。)
(咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。)
(“竹”具有堅韌不拔的特點。)
借物喻人的詩還有：(《畫菊》)詩句是：(花開不并百花叢，??獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。)
8、《夏日絕句》，詩句是：(生當作人杰, 死亦為鬼雄。 至今思項羽, 不肯過江東。)
9、《游子吟》，詩句是：(慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。)
10、《九月九日憶山東兄弟》,詩句是：(獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。)
11、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有：《靜夜思》中的(舉頭望明月，低頭思故鄉。)�！锻聭堰h》中的(海上生明月，天涯共此時)。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《楓橋夜泊》中的(月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。)�！恫创现蕖分械�(春風又綠江南岸，明月何時照我還。)。
12、三國時期魏國詩人(曹植)在《七步詩》寫道：(本自同根生，相煎何太急?)表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。
13、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是(《示兒》)，詩句是：(死去原知萬事空，但悲不見九州同。?王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。)詩句表達了(詩人的愛國之情)。你還能寫出其他的愛國詩嗎?詩名詩(《過零丁洋》)，詩句是(人生自古誰無死，留取丹心照汗青)。
14、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為(大李杜)。其中，李白被稱為(詩仙)，杜甫被稱為(詩圣)，杜甫生平第一快詩是(《聞官軍收河南河北》)，抒發了(作者愛國之情)。我們還學過杜甫寫景的詩(《絕句》)和(《望岳》)。
15、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品，
如李白的《贈汪倫》寫道(桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。)。
王維的《送元二使安西》寫道(勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。)。
高適的《別董大》寫道(莫愁前路無知己，天下誰人不識君。)。
16、我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的(《出塞》)，王之渙的(《涼州詞》)
17、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《古朗月行》，我們還學過選自“漢樂府”中的(《長歌行》)其中(少壯不努力，老大徒傷悲)一句含有很深的哲理，勸導人們(要珍惜時間，努力向上)。
18、我們曾學過北朝民歌(《敕勒歌》)：(敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野)，描繪了一幅? (天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊)的草原圖畫。
19、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的(詞牌名)，你知道的詞牌名有(《浪淘沙》、《憶江南》、《浣溪沙》、《蝶戀花》)? 。請默寫毛澤東的一首詞：詞名《卜算子 詠梅》，詞中寫道(風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑)。
20、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清�！彼未娙颂K軾的(《題西林壁》)中的詩句(不識廬山真面目，只緣身在此山中)說明了這個問題? 。
21、回憶《泊船瓜洲》，并用最簡練的語言回答下列問題。
(1)你認為這首詩中的哪個字最精彩?請說明理由。
(“綠”字寫活了初春江南萬物復蘇，生機盎然的景色。“綠”形容詞活用作動詞，是吹綠的意思，用得絕妙。春風所到之處無不染綠，這就使看不見、摸不著的春風擬人化了，正是“綠”的妙處。因為其他文字只表達春風的到來，卻沒表現春天到來后千里江岸一片新綠的景物變化。)
22、給加橫線的字注音并解釋意思。
自度其足 (讀作duó測量的意思)? 忘持其度 (讀作dù量好的尺寸)
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