八年級送杜少府之任蜀州閱讀練習

時間：2024-08-03 03:59:58 送杜少府之任蜀州我要投稿

八年級送杜少府之任蜀州閱讀練習

　　《送杜少府之任蜀州》這首詩出自《王子安集》;作者是唐朝的王勃，他和駱賓王盧照鄰楊炯并稱為“初唐四杰”。其中　“海內存知己，天涯若比鄰。”是千古名句。

八年級送杜少府之任蜀州閱讀練習

　　送杜少府之任蜀州王勃

　　城闕輔三秦，風煙望五津。

　　與君離別意，同是宦游人。

　　海內存知己，天涯若比鄰。

　　無為在岐路，兒女共沾巾。

　　閱讀練習

　　1.本詩出自《王子安集》;作者是唐朝(朝代)的王勃(詩人)，他和駱賓王盧照鄰楊炯并稱為“初唐四杰”。

　　2.說說千古名句“海內存知己，天涯若比鄰”好在哪里?

　　答：自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷，基調低沉，這首詩不同于其它送別詩，開辟了送別詩的新意境，一洗往昔送別中悲苦纏綿之態，字里行間體現出了積極樂觀的人生態度、高遠的志趣和曠達的胸懷，能給友人以安慰和鼓勵。

　　3.此詩是一首送別詩，全詩表達了與知己的惜別之情，抒發了對朋友遠行的留戀慰勉之情，體現出作者高遠的志趣

　　4“風煙”突出了杜少府任所的卑濕荒遠，上任路途的艱險。“望”字將相隔千里的京城和蜀川聯系起來。

　　5、頸聯蘊含了誠摯的友誼可以超越時空縮短距離的哲理，真正的友誼是不受時間的限制和空間的阻隔的，既是永恒的，也是無所不在的。這一句成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深情厚的不朽名句。

　　1.誦讀節奏劃分有誤的一項是(B　　)

　　A.城闕/輔/三秦，風煙/望/五津。　B.與君/離/別意，同是/宦/游人。

　　C.海內/存/知己，天涯/若/比鄰。　D.無為/在/岐路，兒女/共/沾巾。

　　2.賞析有誤的一項是(C　　)

　　A.這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。

　　B.第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

　　C.頷聯是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，

　　D.尾聯緊承頸聯而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

　　3、這首濤中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。

　　答：自古以來，寫離別的詩大多情感悲傷、基調低沉，而王勃的這兩句寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，對待離別態度很積極。

　　送杜少府之任蜀州改寫作文

　　在古代三秦之地，輔衛長安城垣宮闕。宮闕氣勢宏偉，卻隱隱透出一絲酸楚。親愛的朋友，你即將遠去，不知未來何時才能與你相見?過去的回憶，一幕幕放映，千里迢迢，風煙渺渺，望不到蜀州岷江的五津。秋風，染上我的思念，希望能伴你遠行。未來的我們，又將何去何從?

　　是否知道?與你道別時的心碎。彼此間心心相映。在我們的余生，誰又清楚，這是不是最后一次見面呢?我們都在為自己的事業奔波忙碌著，我們都是遠離故鄉，出外做官的人。思念家鄉的感覺，又一次涌上心頭。

　　這大概就叫鄉愁吧?無論什么都很感激。微微的涼風，芬芳的稻香，靚麗的玫瑰。對前程，對未來，一切都很渺茫。對那無法忘懷、抹不去的記憶，更是懂得珍藏。

　　是那浩瀚的星空，璀璨的明月?是那廣闊的大海，絢爛的彩虹?亦或是紛飛的落葉，不眷的戀歌?無論在天涯海角，擁有你便足夠了。知己啊知己，四海之內只要有了你，無論相隔多么遙遠，都像在一起。最起碼，都互相牽掛著對方。朋友，是無價的，這份情誼，是日積月累、天長地久、永恒不變、雋詠無窮的……

　　親愛的朋友，請別在朋友道別的時刻傷心痛苦，像多情的少年男女，彼此淚落沾衣。

　　可能，抑制不住，潸然淚下。若即若離間，友誼像雨水一樣，細細密密，斷斷續續降下，由最初的青絲，到最后分別的淚珠。

　　親愛的朋友，一路走好!別忘了，我還在默默地祝福你!

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