高中文言文隨堂練習(xí)題附參考答案
閱讀下面文言文，完成1～5題。
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍蓙韱栍崱Ｗ栽葡仁辣芮貢r(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人問隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云：”不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
1．解釋下列加粗詞語的意思。
（1）屋舍儼然 ________________
（2）便要還家 ________________
（3）遂迷 ________________
（4）尋病終 ________________
2．下列各項(xiàng)加粗字與現(xiàn)在意思一樣的是（ ）
A．武陵人捕魚為業(yè)
B．阡陌交通，雞犬相聞
C．率妻子邑人來此絕境
D．不足為外人道也
3．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
________________________________________
（2）既出，得其船，便扶向路，處處志之。
_____________________________
4．下面對(duì)文章理解不正確的是（ ）
A．本文采用層層設(shè)疑的寫法，既表達(dá)了作者希望在現(xiàn)實(shí)中看到一個(gè)理想社會(huì)的思想感情，也能激發(fā)讀者的興趣。
B．見到村中人的生活狀況，漁人“乃大驚”，說明眼前的場(chǎng)景是他先前所未見過的`。
C．漁人“處處志之”，卻“遂迷”，讓故事亦真亦幻，具有較濃的傳奇色彩。
D．對(duì)于桃花源，劉子驥之后就無人“問津”，似乎也表達(dá)了作者無可奈何的嘆惋之情。
5．作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會(huì)理想，今天我們應(yīng)該怎樣看待這個(gè)理想？
________________________________________________________________________
參考答案：
1．（1）整齊的樣子；（2）通“邀”；（3）迷失；（4）不久
2．A
3．（1）老人和小孩都悠閑愉快，自得其樂。
（2）漁人出來后，找到了他的船，就沿著舊路回去，一路上處處作了標(biāo)記。
4．C
5．寄托了陶淵明對(duì)沒有階級(jí)壓迫剝削、沒有掠奪戰(zhàn)亂、人人勞動(dòng),和樂富足而寧靜淳樸的社會(huì)的向往， 也在一定程度上反映了人民的愿望，集中反映了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憤恨。然而終究是幻想，不可能實(shí)現(xiàn)。
（意思對(duì)即可）
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