《三個小伙伴》教學設計

  　　教學目的

　　　1、學習本課生字，學認二類字。

　　　2、理解課文內容，感情朗讀課文。

　　　3、懂得要團結協作才能把事情做好。

　　重點

　　　　讀背和識字寫字。

　　難點

　　　　識字和寫字。

　　教具

　　　　課件

　　教學過程

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　一、巧用謎語，引出新課

　　二、初讀課文，整體感知

　　　1、三個小伙伴在一起發生了一個什么故事呢？（學生觀看錄像。）

　　　2、（投影圖一）說說三個小伙伴去干什么？指導朗讀第一段。

　　　3、說說栽樹時，先做什么？再做什么？最后做什么？

　　三、品讀課文，讀中感悟

　�。ㄒ唬�學習課文第二段

　　　1、分句指導朗讀，體會句子意思。

　　　2、板書：硬嘴巴拱土

　�。ǘ�）學習第三、四段

　　　1、讀了第三段，你們知道了什么？板書：皮口袋運肥

　　　2、請學生朗讀自己喜歡的句子。（評議朗讀情況。）

　　　3、引讀第四段。

　�。ㄈ�）學習第五段

　　　1、學生分小組朗讀表演。

　　　2、小組交流學習情況，評議。

　�。ㄋ模�學習第六自然段

　　　1、（投影圖二）說說三個小伙伴在干什么？它們為什么這么高興？

　　　2、指導學生讀好感嘆句子。

　　　3、小結。

　　四、識記生字，指導書寫

　　　1、出示生字：巴把

　　　2、引導學生自主識記生字。

　　　3、學生描紅。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時

　　課時目標：

　　　1、能正確、流利、有感情地背誦課文。

　　　2、鞏固課文內容，練習表演課本劇。

　　　3、學習剩下的生字，正確書寫。

　　教學過程：

　　一、復習檢查

　　　1、說說三個小伙伴做了一件什么事？他們是怎么做的？

　　　2、你喜歡哪個小伙伴？為什么？

　　二、朗讀課文

　　　1、挑自己喜歡的段落讀。

　　　2、分角色朗讀課文。

　　　3、分角色扮演課本劇。

　　　4、評議表演情況，選出最佳表演者。

　　三、寫字練習

　　　1、出示生字：同沒有要就拉么

　　　2、學生自主識記字形。

　　　3、指導書寫，提出注意點。

　　　4、學生描紅，臨寫。

　　作業布置

　　　1、生字抄寫。

　　　2、朗讀課文。

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