《拉薩古城》教學設計

  朱靜

　　教學目標：

　　　1、了解課文的敘述順序，學習課文的觀察方法。

　　　2、理解課文內容，認識拉薩古城的特點。

　　　3、朗讀課文。

　　　4、利用網絡，讓學生了解更多拉薩古城的特點。

　　教學過程：

　　一、導入

　　　　先請大家聽一首歌曲。（播放歌曲《回到拉薩》）聽聽歌里歌我們介紹了一個什么地方？

　　　　知道拉薩嗎？說到拉薩這個地方，你會想到什么？（板書“拉薩”）

　　　　今天，我們就和作者一起到拉薩--這個神秘的地方去看一看！

　　二、閱讀課文，了解大意

　　　　大家知道作者認為拉薩是個什么樣的地方嗎？（古城）

　　　　咱們看看作著帶我們參觀了這座古城的哪些地方？他們各有什么特點？請自讀課文，用筆劃出來，并標上1、2……

　　　　藏族民居（平頂、白色、黑框門窗、短皺簾、五彩經幡）

　　　　大昭寺（耀眼的金頂，鎏金的寶幢、展翅的香香鳥、安詳的法輪雙鹿、齜牙咧嘴的鱷魚頭）

　　　　八廓街（商店星羅棋布，佛教與塵世、寧靜與喧嘩、虛無與真實的統一）

　　三、課外拓展

　　　　除了以上文章中介紹的拉薩，你還想知道拉薩的哪些情況？（傳說、風俗、節日等等）

　　　　那好吧！現在老師給大家一個網站，大家自己在其中找到感興趣的部分，做成相應的電子作品，一會兒咱們全班交流，好嗎？

　　四、全班交流

　　五、以后大家有機會上拉薩去參觀吧！

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