教學目標
1蹦苷確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。
2毖習課文針對性強，用語得體，有真情實感等表達方法。
教學準備
教師：搜集胡適的有關資料；
學生：搜集與本課相關的資料。
教材簡析
臨近畢業(yè)，同學們往往有許多話要對同學、老師、母校說。“畢業(yè)贈言”為大家提供了一次表達情感、交流思想的機會；一個展示個性、展示感情的平臺。本文是胡適先生1929年在中國公學18級畢業(yè)典禮上的演講。它語言精練、生動、形象，富有時代感，飽含感情，給人以啟迪。
這篇演講的中心話題是：不要拋棄學問。全文思路清晰，行文流暢，層次分明。即：提出贈言→論說學問的重要性→指出怎樣做學問→表達希望與祝愿。
學習本課，重點是讓學生在閱讀中感悟“不要拋棄學問”的重要性，同時學習作者按一定順序表達情感的方法。
建議本課教學1課時。
解讀與提示
第1段：提出贈言，揭示中心話題：不要拋棄學問。
第2段：論說學問的重要性。在這段中，有一個句子能凸現(xiàn)全段的主要意思，這個句子是：趁現(xiàn)在年富力強的時候，努力做一種專門學問。
第3~6段提出怎樣做學問。作者在這一部分中采用“總分”式就做學問表達的看法是：要創(chuàng)造條件做學問，要抓緊時間堅持做學問。
第7~9段表達了作者的希望與祝愿。
教學設計參考
一、激發(fā)興趣，引入課題
1筆ι互相交流所搜集的與本課相關的資料。
2碧父惺埽師激趣：同學們，時光易逝，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，你們就將小學畢業(yè)了，就要離開母校，離別和你們朝夕相處的老師和同學了，在離別之際，一定會有許多內(nèi)心的話要傾訴。今天，讓我們一起來學習胡適先生給學生的《畢業(yè)贈言》。
3苯姨猓讀題。
二、讀悟結(jié)合，理清層次
1弊雜啥量撾模讀準字音，讀通課文。
2痹俁量撾模歸納本文講了哪些內(nèi)容，并自由交流。
3筆ι共同梳理，理清層次。
三、探究課文，感受寫法
1憊睦學生重點讀“論說學問的重要性”和“指出怎樣做學問”兩部分內(nèi)容。
可讓學生在讀中抓住有關詞句探究胡適先生就“做學問”表達了怎樣的看法？從而明白應該要創(chuàng)造條件做學問，要抓緊時間堅持做學問。同時，可讓學生在為3~6段分層的訓練中，加深對文章內(nèi)容的理解，同時體會這部分“總分”式的結(jié)構方式以及“事實論證”等表達方法。
2憊睦學生結(jié)合自己對本文學習的理解和體會用自己的話組成能濃縮全文內(nèi)容的警句。如“拋棄學問便是毀了自己”等。
四、總結(jié)全文，讀寫結(jié)合
1苯渙餮Я吮疚暮蟮氖棧瘛⑻寤帷
2彼鄧當弦翟言可以有哪些形式：
可補充出示王勃的《送杜少府之任蜀州》、李白的《贈汪倫》等詩讓學生誦讀，體會所表達的情感。
3筆宰糯酉鋁醒√庵腥窩∫惶廡匆黃贈言。
①給最要好的同學寫贈言②給最喜歡的老師寫贈言
③給母校寫一篇留言辭。
[畢業(yè)贈言(西師版六年級下冊教學設計)]相關文章：
3.西師版認識人民幣課件