教學(xué)目標(biāo)
1. 了解表達(dá)相同的意思可以用不同的詞語(yǔ)。
2. 積累詞語(yǔ)。
3. 自主閱讀短文，感悟良好的學(xué)習(xí)方法。
4. 能用普通話清楚、明白地講述喜歡的電視節(jié)目。
5. 能展開想象不拘形式地表達(dá)自己的美好愿望。
一、欣賞錄像，引入新課
1. 播放維也納的風(fēng)光片，教師配樂(lè)介紹。
2. 引出課題：音樂(lè)之鄉(xiāng)。
二、初讀課文，了解大意
1. 自讀課文，邊讀邊想象維也納的風(fēng)光和那里人們的生活。
2. 說(shuō)說(shuō)自己讀了課文以后，對(duì)維也納的印象。
3. 用筆勾出你最喜歡的段落，讀給同學(xué)們聽。
三、品讀課文，感受意境
1. 默讀課文，想一想：為什么稱維也納為“音樂(lè)之鄉(xiāng)”？
2. 把最能表現(xiàn)維也納是“音樂(lè)之鄉(xiāng)”的語(yǔ)句找出來(lái)，多讀幾遍，邊讀邊細(xì)細(xì)體會(huì)。
3. 把你的體會(huì)說(shuō)給同學(xué)聽一聽。（教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課后第2題的重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)談體會(huì)，在談體會(huì)時(shí)還要注意結(jié)合自己搜集的資料。）
4. 帶著自己的體會(huì)再讀課文，把喜歡的段落多讀幾遍。
四、課堂練筆，拓展延伸
1. 請(qǐng)學(xué)生欣賞一段施特勞斯的《春之圓舞曲》，邊聽邊想象。
2. 把自己欣賞時(shí)想象到的意境用語(yǔ)言描繪出來(lái)。
參考資料
☆貝多芬（1770-1827）曾在維也納留下很多足跡。根據(jù)房主名字命名的“帕斯克拉蒂小屋”建造于1791至1798年間，貝多芬在1804至1815年期間多次在此居住。1802年，貝多芬在“哈利根施塔特小屋”立下了遺囑。哈利根施塔特過(guò)去離市區(qū)很遠(yuǎn)，現(xiàn)在成為第19區(qū)的一部分（德布林區(qū)）。1803至1804年貝多芬在“英雄”小屋寫下了著名的同名交響曲。
☆舒伯特紀(jì)念館
舒伯特出生的小屋現(xiàn)在四周風(fēng)景美麗如畫。過(guò)去，這套公寓里共住了16戶人家。室內(nèi)陳列的油畫、素描、手稿和吉他，讓游人在想起它們當(dāng)年主人的同時(shí)，也想起那副總是戴在鼻子上不肯摘下的眼鏡。舒伯特為了能在醒來(lái)后立即投入作曲的狀態(tài)，即使是在夜里也不肯摘下眼鏡。
身患重病的舒伯特在他哥哥家里度過(guò)了生命的最后幾個(gè)星期。1828年這位孜孜不倦、辛勤工作的作曲家與世長(zhǎng)辭，在舒伯特離開人世的那間小屋里有架鋼琴，他就是在這架琴上演奏了生命中最后的篇章。現(xiàn)代的多媒體技術(shù)使游客們還可以看到、聽到當(dāng)年舒伯特的生活。
☆多瑙河華爾茲小屋中的施特勞斯紀(jì)念館
施特勞斯（1825-1899）曾于1867年在這間小屋中寫下了他最著名的“藍(lán)色多瑙河華爾茲舞曲”，這支曲子是奧地利的非官方國(guó)歌。
1863至1870年間，施特勞斯和他的第一任妻子曾居住在這間小屋里。這里向游客們展出的是這位偉大音樂(lè)家曾經(jīng)使用過(guò)的家具、樂(lè)器、生活用品以及他的畫像、照片、文稿和樂(lè)譜。
市公園中的施特勞斯紀(jì)念碑吸引了眾多的游客合影留念。1921年在為紀(jì)念碑揭幕時(shí)，維也納交響樂(lè)團(tuán)就在此演奏了“藍(lán)色多瑙河”。施特勞斯的墓碑就樹立在離貝多芬、舒伯特、勃拉姆斯和施特勞斯父親的榮譽(yù)墓碑不遠(yuǎn)的地方。
（董曉宇）
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