我愛三峽(網友來稿) 教案教學設計

發布時間：2017-7-22 編輯：互聯網手機版

7、我愛三峽

一、激發興趣、引出課題。

1、導游小姐：在這陽光明媚的日子里，我們一起去游覽秀美的長江三峽吧！

2、出示多媒體：瞿塘峽巫峽西陵峽

二、學習課文1-4節。

1、師：作者抓住了哪些景物來表達他對山峽的喜愛之情呢？

（1）輕聲讀課文1-4節，邊讀邊思考。

（2）交流。（板書：山石花草樹木神女峰流水河石）

2、師：作者又是如何把這些景物寫具體，以表達自己對三峽的喜愛之情呢？

（1）四人小組學習1--2節，找出有關句子讀一讀，討論討論。

（2）根據學生的交流，組織三個峽的教學順序。

3、交流：

（1）瞿塘峽：只見兩旁山石林立，有的高大雄偉，好象奔馳的駿馬，又如手握寶劍的武士；有的嫵媚秀麗，宛如溫柔的少女，又象飄飄欲仙的仙姑，真是千姿百態。

A指導朗讀

B小結：（板書：高大雄偉嫵媚秀麗）

(2) 巫峽：出示佳句

輕煙翠竹籠罩著整個幽深秀美的巫峽，真是云霧繚繞，變幻莫測。

A齊讀、指名讀。

B師：巫峽有什么特點呢？（板書：幽深秀美）

C師：神女峰又是三峽的一個著名的景點，作者是如何寫的呢？（出示神女峰圖片）

D生找出有關語句：抬頭望去，只見十二座陡峭的山峰忽高忽低從整個大山中拔地而起，真像一群婀娜多姿的神女在向人們致意。

（指名讀。板書：婀娜多姿）

E小結。

（3）西陵峽：我俯視渾濁的江水，只見旋渦一個接一個，一個大似一個，一圈一圈急速地流進深旋里；江面上急流翻滾，拍擊著岸邊的石崖，發出震耳欲聾的響聲；兩岸的河石被沖刷得千奇百怪，有的像巨大的花骨朵，有的像圓盤，還有的像各種精雕細刻的盆花，使人目不暇接。

A自由朗讀。

B指名讀，賽讀。

C小結。（板書：急流險灘）

（3）：當夜幕慢慢降臨，月亮冉冉升起，月光照耀著微波蕩漾的江水，江面上像鋪上了許多碎銀，閃爍著奪目的光彩，三峽的夜景就更迷人了！有感情地讀讀這一小節。

三、總結。

1、自由朗讀喜愛的峽。（當小導游來介紹自己喜愛的峽，評出最佳小導游）

2、三峽的景色真是太美了，連天上的小仙女都贊嘆不已，讓我們讀一讀這句話，再次體會三峽的美。（我愛三峽，我愛三峽的雄偉壯觀，幽深秀美，更愛她的急流險灘。）

3、你去過祖國的哪些地方，也來交流一下。（出示祖國各地的圖片）

4、總結。

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