教學(xué)目標(biāo):
科學(xué)探究目標(biāo)：
1、 能夠根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)收集到的各種交通工具進(jìn)行分類(lèi).
2、 能獨(dú)立分析收集的資料,并記錄分析結(jié)果.
3、 能用卡片的形式摘錄有關(guān)交通發(fā)展時(shí)期的信息.
4、 能用簡(jiǎn)練的詞匯對(duì)幾種交通工具的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行準(zhǔn)確的描述.
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
1,愿意告訴其他小組的同學(xué)自己獲得交通工具發(fā)展的信息.
2,能大膽想象,獨(dú)立完成自己對(duì)未來(lái)交通工具的設(shè)計(jì).
3,愿意把自己的設(shè)計(jì)展示出來(lái),并愿意根據(jù)同學(xué)的建議進(jìn)行改進(jìn).
科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：
1,能說(shuō)出10種以上的交通工具及主要的用途.
2,能選擇一種交通工具,并描述其發(fā)展史.
3,能說(shuō)出幾種常見(jiàn)交通工具的優(yōu)缺點(diǎn).
STSE:
1,能夠說(shuō)出一種交通工具的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)系.
2,能從多個(gè)角度,選擇外出旅行的交通工具.
3,能說(shuō)出交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的好處和對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的反面作用.
教學(xué)課時(shí):二課時(shí).
教學(xué)過(guò)程:
一課時(shí)
一,認(rèn)識(shí)交通工具(20分鐘)
1,采用頭腦風(fēng)暴的形式引入課題.(讓學(xué)生說(shuō)出自己知道的盡可能多的交通工具.
2,教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)課本上的各種交通工具.并提供記錄表(為下一步分類(lèi)做準(zhǔn)備).
交通工具
名稱(chēng):-----------------------
主要特征:-------------------
主要用途:-------------------
所用動(dòng)力:-----------------------
3,教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己知道的或收集到的交通工具進(jìn)行分類(lèi).
(提示分類(lèi)首先要有一定的標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)分類(lèi)的方法和過(guò)程)
4,鼓勵(lì)學(xué)生把自己的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果進(jìn)行交流.
5,啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)記錄圖表,并把自己認(rèn)為最好的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果記錄下來(lái).
二,選擇交通工具(20分鐘)
1,提出問(wèn)題,明確任務(wù).(如果去旅游,選擇什么樣的交通工具?)
2,制定旅游方案.
3在地圖上找要去旅游的地點(diǎn).
4,教師引導(dǎo)學(xué)生比較幾種交通工具的好處與不足,并填寫(xiě)書(shū)上的記錄表.
5,討論總結(jié),幫學(xué)生解決生活中的實(shí)際問(wèn)題.
6,對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證知識(shí)教育,培養(yǎng)他們分析問(wèn)題的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀.
二課時(shí)
設(shè)計(jì)一種未來(lái)的交通工具
1,幫助學(xué)生理解設(shè)計(jì)的基本步驟.
(1) 明確設(shè)計(jì)任務(wù)
(2) 考慮市場(chǎng)現(xiàn)有交通工具存在哪些問(wèn)題
(3) 綜合分析,繪制設(shè)計(jì)草圖.
(4) 考慮如何宣傳自己設(shè)計(jì)的交通地圖.
2,鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查.設(shè)計(jì)調(diào)查表并統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果.
3分析市場(chǎng)上現(xiàn)有的交通工具的滿(mǎn)意程度以及需要解決的問(wèn)題.
[《交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì) (西師版一年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
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