教學目標：
1．學會“有、文、包、我、高興、貝”七個生字，會認“奶、送、曬、外、灑、院、您、淚、室”9個生字。認識新筆畫“”。
2．朗讀課文。
3．通過學習課文，體會文中濃濃的親情，懂得關心長輩、學會體貼長輩。
教學重難點：
1．識字、寫字。
2．朗讀課文。
教學準備：生字卡
教學時間：二課時
教學過程：
第一課時
一、初讀課文
1．生自由讀課文。
2．隨文借助拼音讀準生字，小組互查。
3．把課文讀通、讀順。
4．生交流質疑：讀懂了什么？還有什么不懂的？
二、自主學習，理解課文。
1．生圍繞提出問題、自主學習。
2．小組討論交流。
3．集體交流，相機指導朗讀文中描寫佳佳語言、動作、神態的句子，體會人物的內心。
4．讀奶奶說的話（出示最后一自然段），說自己想到了些什么？
三、聯系實際，深化感受
1．生向大家介紹自己的家庭，說平時自己是怎樣對待長輩的？
2．課外以小組為單位，開展“我為他人送陽光”的活動。
第二課時
一、復習導入
1．讀書比賽。
2．讀書游戲。
二、識字寫字：
1．小組內識字交流
2．全班交流好的識記方法。
重點指導：“興”識后鼻；“您”識前鼻；鼻音“”，“奶”是“”；“曬”翹舌音；“灑”平舌音。
加一加：氵+目=淚
3．組詞說話訓練：我會用說話。
4．指導寫字：
①生自己觀察筆順指導示范；
②指名說筆順，師范寫，重點指導：包、豎彎鉤要向右下伸展，我的筆順；
③生寫，師巡視。
5．作業展評。
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