《錢(qián)學(xué)森》一課的教學(xué)研究與實(shí)施
在教學(xué)《錢(qián)學(xué)森》一課時(shí)，我緊緊圍繞教學(xué)主題中的走進(jìn)名人風(fēng)采，進(jìn)行對(duì)具體教學(xué)環(huán)節(jié)和情境進(jìn)行研究與實(shí)施：
一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境
在學(xué)習(xí)情境的設(shè)置中，利用情境音樂(lè)的播放《我的中國(guó)心》，進(jìn)行烘托學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，給學(xué)生展示一個(gè)充分想象的空間，讓來(lái)自歌曲中的一片吩咐之言：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心”，自然在音樂(lè)中描繪了一個(gè)出國(guó)留學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，反映出一個(gè)中國(guó)人“身在國(guó)外、心系祖國(guó)” 的思念之情。
二、走進(jìn)學(xué)習(xí)情境
學(xué)習(xí)課文《錢(qián)學(xué)森》，通過(guò)課題錢(qián)學(xué)森的認(rèn)識(shí)，師生充分發(fā)揮每個(gè)人的積極主動(dòng)性，借助有關(guān)錢(qián)學(xué)森的資料、圖片等方面的介紹，走進(jìn)名人風(fēng)采。
三、借助課文中的相關(guān)語(yǔ)句認(rèn)識(shí)錢(qián)學(xué)森
了解錢(qián)學(xué)森的人格世界與情懷，通過(guò)課文中的相關(guān)語(yǔ)句來(lái)認(rèn)識(shí)。其中，他說(shuō)過(guò)的“我是中國(guó)人我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備……”、“我日夜盼望著的，就是祖國(guó)能夠從黑暗走向光明……”,在這些語(yǔ)言的背后，體現(xiàn)著一個(gè)中國(guó)留學(xué)生的愛(ài)國(guó)行動(dòng)和美好誓言。而錢(qián)學(xué)森在美國(guó)留學(xué)期間面對(duì)別人的勸解：“中國(guó)剛解放，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)、要設(shè)備沒(méi)設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究只怕有困難”，這更加誠(chéng)懇地表達(dá)錢(qián)學(xué)森日夜盼望著祖國(guó)從黑暗中走向光明的美好前景，體現(xiàn)一個(gè)中華兒女為國(guó)家爭(zhēng)光添彩的博大胸懷。
四、在課文的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)錢(qián)學(xué)森
“身在國(guó)外、心在國(guó)內(nèi)”這體現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)國(guó)者的強(qiáng)烈情懷。
作為一個(gè)海外的游子永遠(yuǎn)有著思念家鄉(xiāng)、思念祖國(guó)的心情，當(dāng)中國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)--大團(tuán)圓到來(lái)的時(shí)刻，錢(qián)學(xué)森就與十幾位中國(guó)留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷，他們?cè)谡務(wù)撝性跒樽鎳?guó)的美好前景，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。
五、了解錢(qián)學(xué)森出國(guó)深造，認(rèn)識(shí)他自立自強(qiáng)的堅(jiān)定信念
錢(qián)學(xué)森作為一個(gè)出國(guó)深造的學(xué)者，1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)。然而他并沒(méi)有滿足又隨后去美國(guó)，到那里學(xué)習(xí)的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，來(lái)拯救當(dāng)時(shí)正處在水深火熱之中的國(guó)家。學(xué)習(xí)期間能夠被美國(guó)的教授馮卡門(mén)認(rèn)定為最得意、最得力的助手，這體現(xiàn)了他自立自強(qiáng)的堅(jiān)定信念，反映出一個(gè)留學(xué)生勤奮自勉的崇高學(xué)習(xí)境界。
六、立志報(bào)國(guó)、展示才華
錢(qián)學(xué)森在國(guó)外自立自強(qiáng)的堅(jiān)定信念，作為一個(gè)留學(xué)生的勤奮自勉的楷模。這與在清朝末年，去國(guó)外的留學(xué)生剪掉了在中國(guó)的大辮子完全過(guò)上了國(guó)外的洋生活形成了鮮明的對(duì)比。他一刻都沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)，并以 “我是中國(guó)人，我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為祖國(guó)為人民多做點(diǎn)事”的誓言，體現(xiàn)了錢(qián)學(xué)森在國(guó)外享有優(yōu)厚條件的待遇、面對(duì)人們的勸解、面對(duì)國(guó)外高級(jí)將領(lǐng)對(duì)他的贊譽(yù)等面前做到“富貴不能淫、威武不能屈，此之謂大丈夫”的高度氣節(jié)。他依然選擇了踏上回國(guó)的航程，急切地回到祖國(guó)，一步踏到他熱愛(ài)的事業(yè)--導(dǎo)彈、火箭的研究。他在回國(guó)后成為我國(guó)近代力學(xué)事業(yè)的奠基人，又擔(dān)負(fù)著新中國(guó)的運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制與發(fā)射任務(wù)，開(kāi)辟了中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的里程碑，被人們譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父。
七、讓錢(qián)學(xué)森精神在閃耀
組織學(xué)生在學(xué)完課文后，進(jìn)行課文學(xué)習(xí)后的感悟，教師組織學(xué)生以“錢(qián)學(xué)森精在閃耀”的主題，進(jìn)行學(xué)習(xí)中的深化與拓展：錢(qián)學(xué)深爺爺現(xiàn)在離我們而去了，認(rèn)識(shí)與思考他給我們留下了什么精神。自然以“錢(qián)學(xué)森精神”在閃耀讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到激勵(lì)，讓學(xué)生通過(guò)個(gè)人的實(shí)際進(jìn)行認(rèn)識(shí)與探討。為此，教師借助“錢(qián)學(xué)深爺爺臨終前國(guó)家總理去看望他時(shí)，留下來(lái)的教育成才的吩咐”的情景，來(lái)認(rèn)識(shí)這位愛(ài)國(guó)者、為國(guó)奉獻(xiàn)的典范，更多的在今天學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)錢(qián)學(xué)森精神的深刻內(nèi)涵，美好的教育期待在組織學(xué)生的學(xué)習(xí)情境中達(dá)到升華。
走進(jìn)錢(qián)學(xué)深，這是教師在做好新課程的延伸與拓展。為了讓中國(guó)的導(dǎo)彈事業(yè)發(fā)展后繼有人，為了讓祖國(guó)更加繁榮與富強(qiáng)，再現(xiàn)新時(shí)代的歷史使命，在面對(duì)教育多元化的前提下，以走進(jìn)名人風(fēng)采進(jìn)行具體教學(xué)環(huán)節(jié)和情境研究與實(shí)施，這是個(gè)人努力在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行的
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