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    25珍珠鳥(網友來稿) 教案教學設計

    發布時間:2017-8-4 編輯:互聯網 手機版

      課 時 備 課

    【本學期總第   課時】

    【本單 元 第   課時】

    【課 題】:25珍珠鳥

    【課 型】:閱讀課

    【主 備 人】:好生鎮中心小學杜建民

    【教 學 目 標 】:

    1.情感態度價值觀目標:體會人與動物和睦相處的美好意境。

    2、知識與技能目標:正確流利的朗讀課文。

    3、過程與方法目標:珍珠鳥在我的照料下發生的變化。

    【重 難 點關 鍵】:

    抓住課文的主要內容,理解“信賴往往創造出更美好的境界”這句話。

    【教 具 準 備 】:珍珠鳥的掛圖

    【教 學 內 容 】:

    一、 激趣導入

    同學們,你們喜歡養鳥嗎?有養過的嗎?

    今天,我就給同學們介紹一位新朋友。

    (出示教學掛圖,板書課題:25珍珠鳥,師生齊讀課題)

    二、 教師引導學生,借助掛圖和插圖,發揮想像,用自己的話描述這幅人鳥親密相依的美好境界。

    三、 交流自學心得

    1、學生快速閱讀課文

    2、談談你讀了這篇課文后知道了些什么?

    3、把你最感興趣的句段劃出來

    4、學生劃出語句后,讓學生把描述“珍珠鳥變化”的語句按順序快速的瀏覽一下,邊瀏覽邊思考:珍珠鳥的動作、神態機活動范圍發生了那些變化?

    四、 小組合作,解決重點

    1、想一想,通過閱讀你對“信賴,往往產生美好的境界”這句話是怎樣理解的?

    2、小組討論交流“我”是怎樣照料呵護珍珠鳥的?

    3、在班級內交流。(注意引導學生結合課文談談自己的體會)

    五、 找出自己喜歡的段落,有感情的朗讀(鼓勵學生自主讀書,形成自己對課文的語感和情感)

    板書設計:

    25 珍珠鳥

    人與動物--相處

    信 賴--創造美好境界

    【教 學 反 思 】:

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