導(dǎo)學(xué)流程 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
引入新課
出示課題
（3分鐘）讀課題。
1、我們每個(gè)人的成長都浸透著母親無數(shù)的心血與汗水，蘊(yùn)涵著母親無盡的牽掛與關(guān)愛。這一課，就讓我們走進(jìn)這籬笆小院，在柔和的月色里聆聽這位農(nóng)家母親的聲音。
呈現(xiàn)目標(biāo)
滲透學(xué)法
（2分鐘）
學(xué)習(xí)1～5自然段。1. “小院立即飄滿她那芳香的音韻。”說說對(duì)這句話的理解。
2.如果你就是籬笆小院那個(gè)被媽媽摟在懷里的孩子，聽著這樣的歌謠，你會(huì)想些什么？
學(xué)習(xí)6～13自然段
1、找出描寫母親形象的一句話。“此時(shí)明月以至中天，母親沉浸其中，顯得莊嚴(yán)肅穆，有如玉石雕像。”說說你對(duì)這句話的理解。
2.從哪兒可以體會(huì)出作者對(duì)母親的感激懷念之情。
自主學(xué)習(xí)
討論研究
（10分鐘）
1、針對(duì)目標(biāo)逐題進(jìn)行交流。
2、討論：作者為什么用“月光啟蒙”作為課題？
交流點(diǎn)撥
達(dá)成目標(biāo)
（10分鐘）
教師點(diǎn)撥：1、母親的教育多是在夏夜月光下進(jìn)行。2、啟蒙教育充滿著母愛和詩意的，而月光往往能營造這樣的氛圍，以此為課題，與全文的情境相吻合。3、月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對(duì)美好生活的向往，本身對(duì)孩子也有啟蒙作用。
同步訓(xùn)練
關(guān)注慢生
（10分鐘）完成課后練習(xí)配套練習(xí)冊(cè)。師巡視找出共同的問題后共同解決。
質(zhì)疑問難
總結(jié)拓展
（5分鐘）
1想想你母親在你成長的過程中給過你的關(guān)愛，寫一封感恩信。
2、試著寫一兩首童謠。
[《月光啟蒙》第二課時(shí)表格式教案 (蘇教版五年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
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