隨著時代的發展；過去一些中國古代的經典文化，經歷歷史風雨的洗禮后，仍然流傳至今。讓學生多接觸一些古詩文，不僅會獲得無窮的樂趣，積淀深厚的文化底蘊，并且做到學以致用、古為今用。至今仍在我們的校園中生生不息發揚光大。
像弟子規、千字文、三字經是中華民族智慧的結晶，具有永恒的價值。讓這些文化經典的書籍對孩子的心智成長和性格形成具有非常積極的意義，中國古詩歌有著五千年的歷史，是我國文學寶庫中的瑰寶。古詩詞更是文學史上的一枝奇葩，體現并蘊含著中國傳統文化的精髓，放射著中國傳統經典的哲理光芒。其形式之精湛，技巧之高超，音韻之優美，節奏之動人，感情之豐富，意境之深邃是其它文學形式難以逾越的。
校園的古文化可以鼓勵學生誦讀中華經典古詩文的活動，是一種胸懷，一種眼光，也是一種氣度。不僅能拓展學生的知識面，培養他們對文學的興趣愛好，打下扎實的文化劃功底，提高人文素養，而且還能激發他們的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高學生的整體素質。讓古文化經典誦讀融入課堂、融入校園生活、融入傳統節日中，讓經典誦讀活動日�；�、普遍化，培養出更多熱愛古典詩詞的學子，讓我國的優秀詩詞文化后繼有人。
中華詩詞，源遠流長，博大精深，是中華民族優秀文化的精髓，在民族凝聚力形成的過程中起著極其重要的作用。江澤民同志說，“中國的古典詩詞博大精深，有許多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，學一點古典詩文有利于陶冶情操，加強修養，豐富思想”。那么我們中華詩詞進入校園，以詩育人，提高人文素質對實現中華民族的偉大復興，讓中國立于世界強國之林，就具有十分重要的意義。
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