壽縣大井小學(xué) 楊榮榮
1. 這是一則寓言故事，從這“一路花香”中，我們不僅能欣賞美麗的鮮花，感受醉人的花香，還能收獲樸素的哲理。這節(jié)課，就讓我們一起再次走進(jìn)故事中去探尋這“一路花香”
2.a打開書本之前，我們先來讀三組詞語。b這三組詞里面分別藏著故事中的三個(gè)角色，你能找出來么？c那你能選取其中的一組圍繞故事內(nèi)容說一兩句簡(jiǎn)短的話嗎？
完好的水罐 滿滿地 不禁 驕傲
破損的水罐 半罐水 慚愧 道歉
挑水工 撒下 花種 裂縫 澆灌
二、解讀，品味文本
1．談話：是呀，在這個(gè)寓言故事中，有三個(gè)耐人尋味的角色，走近他們，認(rèn)識(shí)他們，我們就能品悟這“一路花香”的豐富內(nèi)涵。下面，就請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)品讀課文的語言文字，從字里行間體會(huì)人物形象。
2、讀了課文，你知道是誰帶來了這一路花香呢？
破水罐
3．破水罐能澆灌出一路花香，它可真了不起！可是讀了課文，我們知道它自己一開始卻不這么認(rèn)為，它的情感在不斷地發(fā)生著變化，你能在文中找出表示它情感變化的詞語嗎？（快速瀏覽全文）
（板書：十分慚愧 一絲快樂 仍然傷心）
（一）體會(huì)“十分慚愧”找出相關(guān)的句子
1．問：你在哪里找到的？
那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。（出示課件）
（1）“慚愧”兩個(gè)字都是豎心旁，說明和（心情）有關(guān)。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“慚愧”是什么意思？（因?yàn)樽约河腥秉c(diǎn)，做錯(cuò)了事或未盡到責(zé)任而感到不安）這篇文章里在慚愧之前還加上了十分二字，“十分慚愧”可見程度更深。為什么破水罐十分慚愧呢？ 讓我們把目光放回到第一自然段，分別找一找好水罐和破水罐的特點(diǎn)。（抓住各自的特點(diǎn)朗讀體會(huì)）指名讀，齊讀。課文比較的手法，突出表現(xiàn)了好水罐的長(zhǎng)處，壞水灌的短處。
（2）回過來再讀那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。
（3）.過渡：兩年后的一天，破水罐終于忍不住內(nèi)心的愧疚，向挑水工道歉。它是怎么說的？請(qǐng)同學(xué)來讀一讀（出示“過去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到應(yīng)有的回報(bào)。”）指導(dǎo)朗讀
（4）從破水罐的道歉中你體會(huì)到了什么？（歉意）它為什么這么抱歉？（找句子，點(diǎn)紅）
（5）面對(duì)破水罐的道歉，挑水工又是怎么說的呢？（分角色朗讀）
（二）體會(huì)“一絲快樂”，“仍然傷心”“相當(dāng)欣慰”
1．就在他們回家的路上，我們隨著他們的腳步一起來欣賞一下這路邊的美景吧！出示美景，看到這幅美景同學(xué)們一定會(huì)忍不住想贊美幾句吧？（句式訓(xùn)練）。
2.同學(xué)們描繪的景色可真美啊，破水罐也被這樣的美景所吸引了，它不禁有了一絲快樂。誰來讀一讀這句話？
出示“當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。”
2.破水罐被美景所吸引，它不禁有了一絲快樂。為什么只是一絲快樂？（內(nèi)疚并沒有消除。馬上它的水又要漏掉了，自由發(fā)揮）
破水罐的快樂是那么少，是那么短暫。一絲快樂之后，他的心情仍然是怎樣的？（傷心）誰來讀好這段話？（指導(dǎo)讀好“仍然”“又”“再一次”，說明破水罐依舊沒有從一開始內(nèi)疚慚愧的情緒中擺脫出來。）于是，它再一次（向挑水工道歉）。（出示：到了小路的盡頭……道歉。）
6、面對(duì)破水罐的道歉，這次挑水工又是怎么說的？（（出示 “難道你沒注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。（要注意自身存在的價(jià)值）那是因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并且利用了它。（挑水工注意到了破水罐的價(jià)值）我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪回來的時(shí)候，你就澆灌了他們。（知人善用，合理利用了破水罐的價(jià)值）兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在主人的花瓶里。（進(jìn)一步利用了破水罐的價(jià)值）如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（這句話就相當(dāng)于告訴破水罐，你也應(yīng)該為自己的成就？感到驕傲！）”）7.故事續(xù)編：聽了挑水工的話，破水罐明白了？
逐句理解。再齊讀。
8.所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳Y(jié)合整篇課文來想一想，帶來這一路花香的僅僅是這只破水罐嗎？還有誰？
挑水工（板書）。誰來說一說挑水工是一個(gè)怎樣的人？（聰明，知人善任）
三、揭示寓意
“一路花香”是一則寓言故事，從剛才的學(xué)習(xí)中，你明白了什么？（指名說）
四．生字指導(dǎo)
五、深化主題
同學(xué)們發(fā)自肺腑的語言，散發(fā)著哲理的花香，這正是我們從這則寓言故事中獲得的美麗收獲，也正是 “一路花香”的豐富內(nèi)涵。是啊，老師也在這濃濃的花香中看到了挑水工的智慧，也看到了破水罐的價(jià)值。只要我們正確看待自己，聰明地利用好自身缺點(diǎn)，我們美好的人生必將如那----（一路花香）。讓我們?cè)俅文暋耙宦坊ㄏ恪薄＠蠋熢高@“一路花香”帶給我們的啟示永遠(yuǎn)留在你、我的心中……
板書設(shè)計(jì)：
15 一路花香
十分慚愧
一絲快樂 利用特點(diǎn)創(chuàng)造價(jià)值
仍然傷心
欣慰
[《一路花香》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) (蘇教版四年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：