種子教學案例(蘇教版四年級上冊)

發布時間：2017-12-3 編輯：互聯網手機版

教學目標：

　　　1、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。

　　　2、學習抓住人物外貌、動作、語言、神情細致描寫，表現人物特點的寫作方法。

　　　3、有感情地朗讀課文。

　　　4、認識“槐、摻、澀、撩、俊”等5個生字，會寫“摻、澀、褲、兜、愧、俊、撐、掠、惟、恐”等詞語，并聯系上下文和生活實際理解詞義。

教學重點：

　　　從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。

教學難點：

　　　學習抓住人物外貌、動作、語言、神情細致描寫，表現人物特點的寫作方法。

教學準備：小黑板

教學時間：2課時

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

教學過程：

一、明確本單元學習任務

　　　1、導語：今天，我們開始新學期第一個單元的學習，在這個單元，我們將讀到哪些有趣的文章呢？還要掌握哪些讀懂課文的本領呢？讓我們一起打開書，讀一讀“單元導讀”吧！

　　　2、學生自主讀“單元導讀”。

　　　3、交流體會。

　　　4、引導學生提煉學習目標。（1）學會體會情感的方法。（2）學習做人做事的道理。

　　二、談話引入

　　　1、板書課題，談話導入

　　　同學們，你們見過種子嗎？看看這兩包樹種，說說有什么不同？今天我們一起學習第一課《種子》。

　　三、自讀課文，整體感知

　　　1、學生自由朗讀，教師提醒學生借助拼音把字音讀準，把句子讀通順。

　　　2、說說課文講了一件什么事。誰給你留下了深刻的印象。

　　四、學習生字、新詞

　　　1、默讀課文，邊讀邊畫出生字。

　　　2、讀準生字字音，認清字形，同桌合作識字。

　　　3、學生交流識字方法。教師針對學生容易讀錯和認錯的字作適當指導。

　　　4、認讀詞語，聯系上下文和生活實際理解詞義。

　　　　　摻雜　羞澀　慚愧　凝望　惟恐　小心翼翼

　　五、練習朗讀，初步感知課文的主要內容

　　六、練習朗讀課文

　　　1、輪讀

　　　2、自由練讀

　　　3、同桌互讀

　　七、布置作業

　　　1、抄寫生字，把學會的新詞放入“詞語花籃”。

　　　2、繼續練習有感情朗讀課文。

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