流 光 嶺 中 心 小 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案
班級(jí) 姓名
科目 語(yǔ)文 課題 24 年級(jí) 四 編號(hào)
課型 授新 課時(shí) ２ 教師 譚庚英 審核人
教學(xué)目的：
1。通過(guò)學(xué)習(xí)寓言《拔苗助長(zhǎng)》，使學(xué)生知道凡事都不能違背事物的發(fā)展規(guī)律，否則欲速則不達(dá)。
2．識(shí)字14個(gè)，能熟讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字15個(gè)，能熟讀課文，理解寓意
重點(diǎn) 識(shí)字2個(gè)，能熟讀課文，理解寓意。
難點(diǎn) 理解寓意。
自主學(xué)習(xí)
談話(huà)導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們都是鄉(xiāng)里人，鄉(xiāng)里人離不開(kāi)什么？
（莊稼）
那你們希望自己的莊稼長(zhǎng)得怎么樣？
有這么一個(gè)農(nóng)夫，他也希望自己的莊稼長(zhǎng)得快，我們來(lái)看一看他是怎么做的.
二．初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1． 自己讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，認(rèn)一認(rèn)。
2．互教互學(xué)生字。
3． 檢查生字掌握情況。游戲找朋友（一位小朋友舉起拼音卡片，另一位拿出于拼音相對(duì)應(yīng)的生字）
4． 給生字找“鄰居”并讀一讀。
5． 熟讀課文
我的疑問(wèn)
學(xué)習(xí)方式方法
合作交流
（1）農(nóng)夫嫌自己田里的秧苗長(zhǎng)得太慢，為了讓秧苗快快長(zhǎng),他是怎樣做的？
種田人這樣是對(duì)還是錯(cuò)？你覺(jué)得他錯(cuò)在哪里？
你們有什么好辦法？請(qǐng)講一講你們的辦法。
學(xué)習(xí)方式方法
說(shuō)一說(shuō)自己種種子的體會(huì)：你是不是也希望自己的種子快點(diǎn)長(zhǎng)大？你用了那些辦法？
拓展延伸
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想：生活中還有什么事太急了不行？
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、復(fù)述整個(gè)故事，并說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理。
這個(gè)故事告訴我們： 。
二組詞我能行。
焦（ ） 喘（ ）
蕉（ ） 端（ ）
教學(xué)后記
師小結(jié)：像農(nóng)夫那樣做是愚不可及的蠢事，他違反實(shí)物的發(fā)展規(guī)律，好心辦了壞事。
[寓言二則之《拔苗助長(zhǎng)》 導(dǎo)學(xué)案 (湘教版四年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
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