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    家鄉的紅棗(網友來稿) 教案教學設計

    發布時間:2017-4-7 編輯:互聯網 手機版

      家鄉的紅棗

    教學目標

    1。幫助學生理解課文內容,激發熱愛家鄉的思想感情。

    2。引導學生學習課文的寫法,知道課文是怎樣具體寫家鄉的棗樹多、棗花香、棗的顏色美和收棗的情趣的。

    3。指導學生有感情地朗讀課文。

    教學重點

    引導學生學習課文的寫法,指導學生有感情地朗讀課文。

    教學準備

    關于紅棗的圖片。

    課時安排

    1課時。

    教學過程

    一、導入

    1。說到紅棗你想到了什么?

    2。今天,我們跟隨作者到棗的家鄉去看一看。

    二、閱讀理解課文。

    1。自讀課文。

    2。課文主要寫了什么內容?

    課文寫了家鄉紅棗的特點,棗樹的生長情況,收棗時人們的心情,夸贊了家鄉的紅棗,寄托了作者熱愛家鄉的情感。

    3。每個自然段具體寫了什么?

    (1)棗的特點:皮薄、肉厚、色紅、味甜。

    (2)棗樹多。

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    (3)棗花香。

    (4)結棗多,顏色美。

    (5)收棗的熱鬧情景。

    (6)賣棗的情景。

    4。第二自然段第一句話與整段有什么關系?其他自然段也有中心句,畫出來。

    三、理清課文的寫作順序。

    1。寫作方法:總--分

    2。棗的生長過程:

    春天開花--七月棗熟--八月收棗--曬干賣出

    四、提問朗讀課文。

    五、布置作業。

    1。摘抄課文中喜歡的詞語句子。

    2。朗讀課文。

    3。仿照課文寫一種自己熟悉的植物。

    反饋:效果良好,充分感受到了植物的美和作者的心情。

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