陳華
教學(xué)設(shè)想
1、利用表演引出課題。
2、根據(jù)插圖，觀察圖中動(dòng)物的神態(tài)，初步了解小熊為什么可愛？
3、展開想象演一演，將畫面動(dòng)起來，注意語言和動(dòng)作。
4、講述自編的故事，評(píng)一評(píng)誰講得好。
教學(xué)目標(biāo)
1、尊重學(xué)生的主體地位，通過多種訓(xùn)練形式喚起學(xué)生觀察、聯(lián)想和說話的興趣。
2、利用圖畫情境，激發(fā)學(xué)生的想象，促進(jìn)學(xué)生有效地進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)
觀察圖面，看明圖意，知道小熊怎么可愛。
教學(xué)難點(diǎn)
展開想象編故事，講故事。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、根據(jù)教材中的情境圖，制作動(dòng)畫課件。
2、備好松鼠、啄木鳥、小兔、小熊、熊爸爸、大樹等頭飾和一把“大鋸”。
授課方法
1、注意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，做到人人動(dòng)口。
2、做到雙向互動(dòng)，同桌間、小組間、師生間的互動(dòng)。
3、利用表演，使口語交際活潑化，多樣化。
4、鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，爭(zhēng)取發(fā)言，主動(dòng)評(píng)價(jià)。
一、導(dǎo)語
小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？老師啊，也非常喜愛小動(dòng)物。師戴小蜻蜓頭飾表演小蜻蜓。
請(qǐng)三個(gè)同學(xué)頭戴小鳥、小兔和小松鼠頭飾分別表演這三種動(dòng)物，介紹它們的特點(diǎn)。
二、入課
1、出示課題
師：想知道小熊到底怎么可愛嗎？讓我們一起走進(jìn)大自然中去瞧一瞧吧！
2、演示課件
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫中動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)。
3、想象對(duì)話
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們開動(dòng)你們聰明的小腦袋，想象一下小動(dòng)物們會(huì)說些什么呢？
4、出示要求
按照故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情編一個(gè)完整的故事。要做到：（1）說清小熊什么可愛。（2）語句通順，條理清楚。
5、小組合作學(xué)習(xí)
（1）獨(dú)立思考，發(fā)揮想象，自編故事
提示：可以看圖想象編故事，也可以自己想象內(nèi)容編故事。所編的故事中要有圖上的幾種動(dòng)物。故事編好了，先自己試著講一講。
（2）小組交流。把編的故事講給小組的同學(xué)聽，并請(qǐng)他們?cè)u(píng)一評(píng)你的故事編得怎樣，然而根據(jù)大家的建議，再把故事改一改。
6、全班交流
自愿上臺(tái)講，師生共同評(píng)議，看誰的故事編得最有趣，誰的故事講得最精彩。
7、自主合作，表演故事
（1）自找伙伴，把自己編的故事演一演。
（2）全班匯報(bào)表演，自愿上臺(tái)戴上頭飾表演。
（3）評(píng)出最佳小演員。
三、教師小結(jié)
小朋友們今天表現(xiàn)得非常出色！你們陪伴老師度過了快樂的一節(jié)課，謝謝小朋友們！
四、作業(yè)
回去把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽。
作者郵箱： chengsan8888@yahoo.com.cn
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