吳華芳
學習目標：
1、 認識本課出現的兩個生字。
2、 正確、流利地朗讀課文。
3、 讀懂課文，領略三峽秋天的美景，使學生受到熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的教育。
4、 體會按時間順序描寫景物的方法。
教學重難點：
1、 讓學生受到三峽美景的熏陶，培養審美情趣。、
2、 讓學生在地閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情。
教學時間：一課時
教學過程：
一、 讓學生收集有關三峽的資料。供課前交流。
二、 進入學習。
1、 導入：談三峽。（學生可從自己收集到的資料談，也可以從電視上看到的談，還可以背一首與三峽有關的古詩。）
2、 學生用自發喜歡的方式來讀課文。
三、 學習課文。
1、 學生學生討論：A作者是按什么順序來描寫三峽景物的？畫出體現順序的詞語。B讀一讀開頭和結尾的話，體會這樣寫的好處。C課文描寫了三峽在中秋這一天的景物變化，讀一讀，說說早晨、下午、夜晚分別重點寫了什么景物？寫出了三峽的什么特點？
2、 學生小組合作，討論解決以上問題。
四、 學生反復有感情地朗讀課文，邊讀邊想象文中描述的情景，把喜愛、欣賞的感情讀出來。
五、 學習表達方法，體會情感。
1、 開頭和結尾有什么作用。（開頭總寫三峽的秋天，結尾點明具體時間。）
2、 作者用這樣優美的文筆寫三峽之秋，想表達什么樣的情感？（熱愛三峽、熱愛大自然、熱愛祖國河山的情感。）
作者郵箱： wuzin08@163.com
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