教學要求
1．知識與技能
（1） 引導學生積極參與，學會表達與交流，學會合作，培養學生收集與整理資料的能力，明白做事要有計劃性。
（2） 引導學生能夠將學到的書本知識在實踐活動中加以檢驗，盤活和運用，對所策劃的主題能進行分析，嘗試寫活動計劃，過程與方法。
課時劃分
一課時
第一課時
教學過程
一． 板書課題：我們的旅行
老師談話，提出學習目標，古人說：“讀萬卷書，行萬里路”。同樣，我們外出旅行，在大自然的懷抱中，也一樣能夠收獲許多書本上學不到的知識，陶冶我們的情操。
二． 分布策劃旅行活動
教師啟發：現在就請同學們把自己都當作是一個“小小旅行家”。我們組建成一個年輕的旅游團，現在要共同策劃這次快樂的旅行活動啦�？纯茨奈煌瑢W是最出色的旅行家。
（一）第一步：確定旅行目的地。
1．請說說自己最難忘的旅行，簡要介紹那個地方最具吸引力之處。
2．根據兼顧趣味性與可行性的原則確定旅行的目的地。
3．交流收集到的目的地的資料，了解它的歷史、景點和旅游價值，做好中間休息的集體游戲活動的安排等。
（二）第二步：做好旅行準備。
1．確定旅行路線（查閱列車，汽車時刻表。）
2．分組制定旅行計劃（充分考慮到學生的意愿，讓他們自愿組合，為自己的小組取一個好聽的名字之后制定切實可行的計劃，把日程和分工安排好。）
3．開始旅行物品的清單（從食物、藥品、娛樂用品等方面提醒學生帶齊。）
4．作出花費預算（注意引導學生要節約，不要鋪張浪費。）
（三）第三步：開始旅行。
組織學生及時寫日記，游記并及時評點。教育學生及時與家人聯系，運用語文知識和能力，采取自己喜歡的方式和家人聯系，組織集體娛樂活動項目，讓學生們大膽展示才藝，增進班級的凝聚力。
（四）第四步：旅途歸來，進行總結。
1．圖片展示評選最佳景點，說出評選理由。
2．量體重，說變化。
讓學生感到旅行給自身帶來的身心愉快，體制增強，激發學生對大自然的熱愛。
3．評選“優秀旅行隊員”。
4．旅途中的“黑鏡頭”。
讓學生說一說在旅行中，看到哪些不文明的現象，這些現象有哪些危害，提高學生的文明意識。
5．總結此次活動。
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