教材分析：
賀年片
靈寶一小 翟娟陽
《賀年片》是北師大版二年級上冊第16單元的第一篇主體課文，這是一首詩歌，分四節，寫出了“我”從大自然中受到的啟迪，抒發了對大自然、對祖國的熱愛。
教學目標：
1、采用多種方法有感情朗讀課文。
2、理解詩歌內容，體會作者產生的聯想和豐富的想象。
3、激發學生努力學習，茁壯成長，長大為祖國貢獻自己的智慧。
教學重點：
有感情地朗讀課文。
教學難點：
體會每節詩后幾行詩句的含義
教學過程：
一． 激趣，創設情景導入:
孩子們，熱鬧的春節就快到了。讓我們隨著歡快的音樂再次欣賞賀年片。（板書課題）
學生齊讀課題.
二、通讀課文,整體感悟
師：想看看大自然給我們帶來了哪些漂亮的賀年片嗎？（想）快到書中找找吧。
（一）、師：請孩子們自由輕聲地讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
學生自由輕聲地讀課文。
２、指名回答。
三.分層指導,咬文嚼字,品讀感悟
(一)學習第一小節
1、那一節寫了綠色的賀年片？
生答（出示圖文）
2、現在我可要來看看誰的字音讀得準確，句子讀得通順.誰來讀讀第一節
3、抓住詞語“碧綠”理解指導朗讀“那是一片碧綠的樹葉”齊讀上面的句子
4、師：賀年片是誰送給我們的？指名回答
5、自由讀森林祝福的話。
6、你就是碧綠的樹葉，你會歡樂的長什么歌？(指名回答)并唱幾句
生齊讀第一節
(二).學習第二小節詩
1、師：誰來讀第二節？其余的孩子可要認真聽，有不足舉起小手幫幫他，讀的棒，舉起雙手掌聲送給他。
指名讀第二小節
2、第張是誰送的什么樣的賀年片？指名回答
3.指導感情朗讀。
4.指導朗讀“藍天呼喚我----”
5.邊做動作邊朗讀
6.有了白云做翅膀，小鴿子你會飛到哪里去干什么？指名回答
7．齊讀課文第二小節。
（三）根據提示自學第三.四小節.
出示閱讀提示:
1． 有感情的朗讀第三、四小節
2． 邊讀邊想，說說通過朗讀自己知道了什么？指名匯報
3、喜歡藍色賀年片的孩子一起讀讀第三節詩。
4、指導朗讀“大海囑咐我-----”
5、教師范讀。
6.生再讀
7、齊讀第三節 。
8、喜歡紅色的賀年片的同學齊讀第四節。
10、指名讀“太陽希望我-----”
11、小拓展指導朗讀第四節詩
12、師生合作朗讀整首詩。
三、指導背誦、教學整合
挑選你喜歡的一節詩背一背，也可以抄到閱讀摘抄本上。
四、拓展延伸、開闊視野
1、在這新年即將來臨之即，大自然送給了我們樹葉、白云、貝殼、紅霞這些充滿詩情畫意的賀年片。你還希望收到誰的賀年片？
出示課件。
2、作品展示、評價。
3、一張小小的賀卡、不經意間給我們帶來了這么多的幸福和快樂。新年就要到了你會祝愿誰？祝愿他什么？趕快寫下來吧。
4、作品展示。
五、小結。
板書設計： 賀年片
森林 茁壯成長
藍天 自由飛翔
大海 收獲寶藏
太陽 貢獻智慧
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