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    校園安全教育培訓講座心得體會

    時間:2023-04-27 17:13:15 心得體會 我要投稿
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    校園安全教育培訓講座心得體會范文

      當我們心中積累了不少感想和見解時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的校園安全教育培訓講座心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    校園安全教育培訓講座心得體會范文

      國之古語:人命大于天!雖簡單幾個字,卻道出了各行各業不可無視的平安問題。閱古覽今:從大的方面來說,國之盛狀是“國泰民安〞,人民是“安居樂業〞;從小的方面來說,家人外出,也是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安〞。可見平安是人之根本,完成各項任務的根底。在培養祖國棟梁的校園,“平安〞更似警鐘長鳴,不能有絲毫松懈之處。作為教師,只有抓好平安教育工作,才能讓學生安心學習,茁壯成長。自參加工作十年來,我對平安教育有如下幾點小小的體會。

      一、校園的平安教育與教學質量必須雙管齊下。

      正如“安居樂業〞一詞中的“安居〞與“樂業〞是相輔相成的一樣,假設不“樂業〞,能“安居〞嗎?同理,一個學校,學生以“學習〞為主,學習是學生的“業〞;教師以“教學〞為主,教學是教師的“業〞。抓好教學質量,培養學生良好的學習習慣,激發學生對各種知識的學習興趣,讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養成愛看書,愛查閱資料,愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意,中國是歷經長久的科舉考試,以及前期的應試教育,令許多人走入了“死讀書,讀死書〞的胡同中。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業的魔鬼似訓練,雖然讓教室里的孩子們變乖了,不到處惹事了,但低視力的、低能力的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現象,我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫〞,“文能治國,武能安邦〞,“文韜武略〞等,以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞〞全面開展,無不說明了教育的多方面開展。因此,提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發興趣。學生只有愛學習-樂業,才會杜絕在校打架斗毆,無所事事的不良現象。才會讓校園真正平安。

      二、必須標準學生的行為習慣。

      我國的教育家陶行知先生說過:“習慣成自然。〞良好的行為習慣鑄就人的性格,顯示人的魅力,表達人的修養。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養人的地方,孩子們良好習慣的養成關系著祖國未來的社會風氣。因此,作為教育工作者的我們,在培養學生行為習慣方面應該賞罰清楚,公平公正地對待,才能讓孩子們“知榮辱,辨是非〞,只有愛憎清楚,才能營造良好的育人環境。

      三、普法教育迫在眉睫。

      面對是非觀念弱,榮辱感不強的小學生,特別是高年級的孩子,身體的成長讓他們對許多事產生好奇感。在農村,由于一些家長的亂開玩笑的語句,更讓孩子們帶進了校園,不加區分地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得,學校應該定期開展法制教育,讓孩子們明白“肖像權〞、“名譽權〞等,加強法律意識,安定校園環境。

      四、亟待整頓的家長教育。

      目前,在很多的家庭中,一是獨苗苗成了公婆的手上明珠,父母的心中肉,飯來張口,衣來伸手的溺愛現象隨處可見,家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館,地主桌,對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁,兩眼發困不能回家,還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網吧,也昏天黑地玩游戲,看圖像;要么獨守“空〞房,飽一頓,饑一頓;要么三五成群,從這個山坡,浪蕩到那個街角,打架斗毆沒話說。三是留守兒童,公婆管其生活,卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重,不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長,學生在學校鬧事,教師請家長,家長“忙〞,總請不來;教師家訪,家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環節嚴重脫鉤,加大學生良好行為習慣養成的難度。故,家長理應接受“培養孩子〞的教育。

      五、師德是教師的靈魂。

      “潤物細無聲〞是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師,身正為范〞,沒有身正何謂范?一位教師,哪怕學富五車,沒有良好的行為習慣〔修養〕,是不會得到學生的尊重,何談敬仰?作為教師,沒有良好的行為習慣〔修養〕,潛移默化中,學生也會養成不良的行為習慣,還會引以為榮,減弱學生的正義感。

      面對學生,教師要“肚里能撐船〞。寬容學生,公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時,我們應該弄清事情的原委,給他講清楚“錯在什么地方〞,并指明“他應該怎樣做〞的方向。只有學生認識到錯誤,才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生,一旦學生與教師處于對立面,教育只有失敗,更談不上平安教育了。

      校園的平安教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可無視平安教育,更應該從各個方面加強平安教育,才能真正建立“平安、和諧〞的校園。

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