一（3）班 姚 美 玲
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級(jí)上冊第44-45頁
教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)際情境讓學(xué)生在解決問題的過程中，理解加法的意義，認(rèn)識(shí)加號(hào)“+”、會(huì)讀寫加法算式。
2、讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，初步掌握得數(shù)在5以內(nèi)的加法的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算。
3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在身邊，初步培養(yǎng)問題意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：1、理解加法的意義2、學(xué)會(huì)得數(shù)在5以內(nèi)的加法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解加法的含義
教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件，游戲的信封和郵箱。
學(xué)生：5根小棒
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
師：小朋友們，你們看過《西游記》嗎？你喜歡《西游記》中的孫悟空嗎？那你知道孫悟空的老家在哪里？
花果山可漂亮了，今天我們就跟著孫悟空一起去花果山看看，好嗎？
二、認(rèn)識(shí)加法，理解含義。
1、讓學(xué)生仔細(xì)看圖，學(xué)會(huì)敘述圖中的數(shù)學(xué)信息
2、出示猴子的畫面
（1）、讓學(xué)生敘述猴子的數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題：“一共有幾只小猴？”
（2）、借助課件幫助學(xué)生理解“一共有幾只小猴？”的意思
（3）通過擺小棒，讓學(xué)生理解加法的意義
（4）學(xué)習(xí)加法算式3+2=5，認(rèn)識(shí)“+”，學(xué)會(huì)讀寫加法算式，并理解每部分的含義。
3、出示小鳥的畫面
4、讓學(xué)生從白云、小朋友和小花中，任選一個(gè)和同桌說說數(shù)學(xué)信息，提一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并寫出數(shù)學(xué)算式
5、課間操
6、小結(jié)：把兩個(gè)數(shù)合起來，可以用加法計(jì)算。
三、練習(xí)
1、先說圖意，再寫算式
讓學(xué)生先練習(xí)用三句話來敘述圖意，再寫出算式
2、先照樣子畫一畫，再填空
要指導(dǎo)學(xué)生先看清楚第一小題先畫幾個(gè)圓片，再畫幾個(gè)圓片，一共畫了幾個(gè)圓片，再放手讓學(xué)生獨(dú)立解決第二小題
3、游戲：小小郵遞員
先要讓全體學(xué)生都要練習(xí)得數(shù)在5以內(nèi)的加法，然后再組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)中掌握今天的知識(shí)。
四、總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)得開心嗎？你學(xué)到了什么？