校園演講稿例文3篇
篇一校園演講稿：學(xué)會合作
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《學(xué)會合作》。
合作，顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。合作是人與人之間的交往不可缺少的一部分。我們在許多時(shí)候都需要合作，那么合作是什么呢？合作是指互相配合，做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)，世界處處充滿合作。
我曽經(jīng)看過這樣一則故事：有個人和上帝討論天堂和地獄，那個人先來到了地獄，只見那里的人面容肌瘦，一個個骨瘦如柴，但是他們的桌上有許多美味的食物，那個人發(fā)現(xiàn)：地獄中的每個人手上都有一把長勺，他們總是把食物往自已嘴中送，但由于勺子太長，當(dāng)勺子放到嘴邊時(shí)，食物已經(jīng)全撒光，所以他們只能無奈地挨餓，那個人又來到了天堂，天堂中的人同樣也有一把長勺和一桌美餐，但是他們總是將自已勺子食物喂給對方，所以天堂中的每個人都容光煥發(fā)，充滿生機(jī)。可見合作對于我們來說是多么重要。
在學(xué)習(xí)中，我們同樣也需要學(xué)會合作，我們應(yīng)該配合老師上好每節(jié)課，聽好每一個重點(diǎn)知識，當(dāng)我們有不會的知識時(shí)，應(yīng)及時(shí)與老師交流，這樣老師才會更好的知道我們的問題。這難道不是老師與學(xué)生之間的合作嗎？在同學(xué)與同學(xué)之間，更該把合作放在第一位。雨果曾經(jīng)說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每個人還是只有一個蘋果。你有一個思想，我有一個思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。”當(dāng)我們在討論問題時(shí)，我們應(yīng)該互相大膽地將自已的方法說出來，這樣每人一種方法，再互相交換一下，便會有更多的方法。這難道不是同學(xué)與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)合作嗎？
我們不僅要在學(xué)習(xí)上學(xué)會合作，在生活上更需要合作。當(dāng)別人將路面清掃得干干凈凈時(shí)，我們就應(yīng)該與清潔工合作，保持路面的干凈；當(dāng)我們在過馬路時(shí)，我們要學(xué)會人與人之間的合作，不橫穿馬路，不闖紅燈，這樣不僅保護(hù)了自已的人身安全，也減少了車禍的發(fā)生……許多時(shí)候，只有學(xué)會合作，人與人之間交往才會更親密，更融洽，世界也會變得更美好。總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人的合作。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，但同時(shí)也是一個需要合作的社會。談?wù)労献鲀H僅是幾分鐘，而學(xué)會合作，體驗(yàn)合作，則將伴隨我們一生。作為21世紀(jì)的新人，我們只有學(xué)會與別人合作，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，才能真正在人生的道路上取得更大的成功。！
篇二校園演講稿：珍惜時(shí)間
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，我今天演講的題目是：珍惜時(shí)間
時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。“時(shí)間是構(gòu)成一個人生命的材料。”每個人的生命是有限的，同樣，屬于一個熱鬧的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
然而，時(shí)間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的'人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因?yàn)楸е白鲆惶旌蜕星靡惶扃姟钡乃枷氲眠^且過，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長和無謂的，而當(dāng)他們回過頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！
古往今來，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，的確，時(shí)間的流速真另人難以估計(jì)，無法形容。樹枯了，有再青的機(jī)會；花謝了，有再開的時(shí)候；燕子去了，有再回來的時(shí)刻；然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒有復(fù)活，挽救的機(jī)會了。正如“花有再開日，人無再少年”。時(shí)間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼里過去。我覺得時(shí)間去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。這句話寫出了時(shí)間無時(shí)無刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。 “未來”“現(xiàn)在”“過去”是時(shí)間的步伐：“未來”，憂郁地接近；“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失；“過去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無限的長河里，人生僅僅是微小的波浪。
老師們，同學(xué)們，讓我們一起珍惜生命中最可貴的東西---時(shí)間！
我的演講完畢，謝謝大家。
校園演講稿篇三：習(xí)慣改變命運(yùn)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《習(xí)慣改變命運(yùn)》
習(xí)慣的一種解釋是積久養(yǎng)成的生活方式。
法國學(xué)者培根說：“既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。”
播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
每個人在學(xué)習(xí)上、工作、生活中都有自己的習(xí)慣：有的同學(xué)習(xí)慣不懂就向老師請教，有的同學(xué)習(xí)慣放棄難題不思進(jìn)取；有的職員習(xí)慣今日之事今日畢，有職員習(xí)慣一拖再拖不專注；有路人習(xí)慣耐心在紅燈下靜候，有路人習(xí)慣冒險(xiǎn)在群車間穿梭……不同的習(xí)慣透露出人的不同內(nèi)心想法，定型了行為的不同細(xì)節(jié)，而細(xì)節(jié)，正是決定成敗的關(guān)鍵。習(xí)慣像一顆顆匿藏在生活肥沃土壤中的種子悄然發(fā)芽成長，可結(jié)局又是如此極端。它亦或是開出溫暖的太陽花，指引人揚(yáng)帆駛向成功的彼岸；亦或是開出冰冷的罌-粟花，引誘人墮入幽暗的深淵。此時(shí)就需要我們正確認(rèn)識自己，看清習(xí)慣背后隱藏的利與弊，行動起來，以一個好習(xí)慣取代它。
習(xí)慣的另一種解釋是通過實(shí)踐或經(jīng)驗(yàn)而適應(yīng)。
有人說，我的習(xí)慣已形成多年，實(shí)在無法改變了。我要說：“不，習(xí)慣可以改變。”根據(jù)行為心理學(xué)研究結(jié)果得出：三周以上的重復(fù)就會形成習(xí)慣，即同一個動作重復(fù)三周則會成習(xí)慣動作，形成穩(wěn)定習(xí)慣。如此看來，我們不再有拒絕養(yǎng)成好習(xí)慣的借口。也許只要耐心的堅(jiān)持，我們發(fā)現(xiàn)從前的不可能也可以變得簡單，發(fā)現(xiàn)習(xí)慣的力量可以改變事物的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)好習(xí)慣鋪就的路走起來是多么的踏實(shí)，發(fā)現(xiàn)成功就在前方不遠(yuǎn)處。行動吧！勤記筆記的習(xí)慣會告訴你：知識的完善只在轉(zhuǎn)動的筆尖上；課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣會告訴你：知識的鞏固只在閑時(shí)的翻閱間；早睡早起的習(xí)慣會告訴你：時(shí)間的節(jié)省只在于一朝一夕里；精密規(guī)劃的習(xí)慣會告訴你：時(shí)間的利用只在于點(diǎn)滴行動中！
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，不斷完善自己，相信一切皆有可能！讓我們策馬揚(yáng)鞭沖破命運(yùn)的枷鎖。傲立于成功之上！
謝謝大家，我的演講完畢！
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