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不以惡小而為之不以善小而不為演講稿
同學們：大家好！
今天我講兩個問題：第一，總結表彰“愛心助學”活動先進個人；第二，談談近階段校紀校風問題。
先說第一點，由于種種原因，我校近幾年每年都有不少貧困家庭的學生，他們有的是單親；有的是殘疾；有的父母離異；有的是因病致貧，為了讓這部份同學完成學業，享受社會主義大家庭的溫暖，每個學期，我校都開展一次“幫困助學獻愛心”活動，全校師生熱烈響應，特別是在各班班主任老師認真組織下，由班干部、三好學生、共青團員積極帶頭，起了榜樣的作用。本學期到目前為止，已募集資金3241。3元。據初步統計，這項活動開展5年來，共籌集資金3萬余元，使許多急需幫助的困難家庭學生受益，使我校學生沒有一人因貧輟學，包括了外來人口子弟。表揚名單如下（略）
古人云：不以善小不為，不以惡小而為之。其意思是說：不要認為一件好事并不起眼而不去做，不要認為一件壞事并不大而做做不要緊。捐出一元二元錢看似一件小事，而它恰實實在在是一件好事。我們經常說：只要人人都獻出一份愛，這世界將變得更美好。但活動中，也不愿個別同學表現讓人失，他寧可買零食吃，也不愿捐給別人。這樣看來，一件小事，其實也表現了一個同學的道德品質高尚與否。
再說第二點，不以惡小而為之。最近，一些學生出現的不遵守校紀校規的現象都是最具體的表現。比如：吃零食、亂丟瓜皮果殼、包裝紙現象，屢禁不止。因為嘴饞，視校紀校規于不顧，我行我素，學校校園潔凈美，被他破壞了，他也不知道。那天電影場滿地的垃圾，一片狼籍。比如：吃飯奔跑打沖鋒、去實驗樓上各種課的紀律，不象學生的樣子，或三三兩兩或大聲叫喊，或竄草萍走捷徑這些都是與《中學生守則》《中學生日常行為規范》要求相背離的，今后應杜絕此類現象。在這此學生中，有班干部、有三好學生、有共青團員、有“文明班”“常規管理優勝班”的學生，試想，你們該起怎樣的帶頭作用呢？只要我們大家時時處處以《守則》《規范》嚴格要求自己，我們的校園學習環境會更美好的！
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