心存感恩，做感恩少年演講稿范文
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在我們平凡的日常里，越來越多地方需要用到演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編整理的心存感恩，做感恩少年演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心存感恩，做感恩少年演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我今天講話的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。
有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取，而不能給予什么。他是一個自私自利的人，更嚴重的是他的生活會因此而覺得缺少樂趣，體驗不到相互給予的快樂和從自身為他人制造的快樂中延伸而有的一種快樂，他將無法融入社會，甚至他的生存也會受到威脅，以至產(chǎn)生極端心理，做出危害社會的行為。到那時，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。
感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長，是一個人維護自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。感恩有時只需要一句問候，一束鮮花，一個擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達心意。我們只有學(xué)會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，我們便會發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗！
所以，我們要感恩時代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，增強奉獻意識和社會責(zé)任意識。我們要感恩社會，感謝大自然對生命之源的賜予，感悟社會的饋贈，學(xué)會熱愛自然，回報社會。我們要感恩團隊，感恩集體的每一個人給予自己的關(guān)心，幫助和支持，感念團隊共建的每一份榮譽和成功。我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩，對父母長輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和生命成長的關(guān)懷，感念老師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻社會。我們還要感恩對手，感謝強大的對手給予我們的競爭壓力和挑戰(zhàn)，感謝對手給予我們學(xué)習(xí)的鞭策和成長進步的動力，用感恩的心做人做事。
同學(xué)們，如果你心存感恩，當你因沒有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評乃至訓(xùn)斥時，就會放下所謂的面子，不再一意孤行，因為你知道，老師是真心幫助你。如果你心存感恩，放學(xué)時哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時回家，因為你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留會堵塞交通。如果你心存感恩，當同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人來幫忙攪混水，因為你知道，同學(xué)不是敵人，要珍惜這份友情。如果你心存感恩，當你要鉆紀律的空子時，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道，集體的榮譽靠每個成員來維護。
謝謝！
心存感恩，做感恩少年演講稿2
敬愛的'老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在美國，每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)。那一天，無論天南地北的孩子都要回家；那一天，人們要感謝父母，老師，感謝社會，感謝生活；那一天，美國家庭要舉行豐盛的感恩宴，不僅為自己，也為窮人，孤兒，流浪者們，讓這些不幸的人們在感恩節(jié)里也能得到一份人間的溫暖。
其實對我們來說，有沒有感恩節(jié)并不重要，重要的是我們每個人是否有一顆感恩的心。感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線。我們只有學(xué)會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。
記得以前看過一篇報道：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親守在外面。因為天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，母親一直沒有蘇醒過來，后來有個護士想到了一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說”高考結(jié)束了”。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說”我得趕緊問問我兒子考得怎么樣！”在這個生死關(guān)頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊。她永遠把孩子放在第一位，因為關(guān)心，她甚至忽略了自己的一切，甚至是生命。這種例子不勝枚舉。我相信各位同學(xué)如果遇到這種情況，你們的父母親也會這樣為你付出的。因為你是他們的孩子，他們愛你勝過一切。
可是相對我們父母親們的這種無怨無悔的付出，又有多少同學(xué)對我們的父母懷有感恩之心呢？感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)。如果你心存感恩，放學(xué)時哪怕肚子再餓，也不在校外逗留，要按時回家，因為你知道，你的家人在焦急地等你。如果你心懷感恩，當你上輔導(dǎo)班時，你就會自己想辦法去，而不是讓他們整天送你到這兒送你到那兒，因為你知道，你父母工作一周辛苦了，也需要休息了。如果你心存感恩，當你父母想檢查你的作業(yè)時，你就會大大方方地給他們看，因為你知道，你的父母關(guān)注你的每一步，為你的點滴進步而感到欣慰。如果你心懷感恩，你就會注重自己在學(xué)校的一言一行，因為你知道，你父母很忙碌，怎好意思讓他們工作之外，還要操心你在學(xué)校的一切。如果你心存感恩，你就不會對父母的行為挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于與父母頂撞，因為你知道，他們都是為了你好。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，老師的作用時時刻刻貫穿其中。當你懷著疑惑的心面對難題時，是老師耐心細致的講解把你那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中。當你懷著慚愧的心面對錯誤時，是老師意味深長的話教給你做人的道理。當你懷著失落的心面對失敗時，是老師給你以勇氣與希望，把你那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，也帶進了以后成功的大門里。當你懷著喜悅的心對待成功時，是老師善意的提醒讓你謙虛。老師的愛，無私中透露著平凡。沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。
感恩老師，并不需要你們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：早上一進教室，就能拿起書本大聲的朗讀，這就是感恩；上課時，目光堅定，專心地聽課，這就是感恩；外出上課時，能快速排隊，隊列整齊，不講話，這就是感恩；自修時，即便沒有老師和同學(xué)的管理，也能約束自己的不良行為，這就是感恩；下課后，在走廊里看到老師，能禮貌的叫聲”老師好”，這也是感恩；放學(xué)后，認認真真地完成作業(yè)，仔仔細細的訂正錯誤，這也是感恩；當你因沒有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評乃至訓(xùn)斥時，會放下所謂的面子，虛心接受老師的教導(dǎo)，這也是感恩；用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你點滴的進步來告訴老師，”老師，我能行”，更是對老師的感恩。
同學(xué)之間，如果你心存感恩，有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，而不是大打出手，更不至于叫校外的人來幫忙攪混水，因為你知道，同學(xué)不是敵人，要珍惜這份友情。如果你心存感恩，同學(xué)有了困難，你就會用心的去幫助他，而不是嘲笑他，因為你知道，少年時期的友情是最寶貴的，要珍惜她。
英國的作家薩克雷說：”生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�，生活將賜于你燦爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有。
生活中，感恩無邊，一句話語，一束鮮花，一個擁抱，一點情懷，都能表達和詮釋感謝的真諦；感恩無痕，一份努力，一點進步都能傳達一份真情與心愿。
同學(xué)們，學(xué)會感恩，享受感恩，讓我們的生活永遠充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿溫馨！
我的演講完畢，謝謝大家！
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