大學(xué)求學(xué)之路演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。隨著社會不斷地進步，我們使用上演講稿的情況與日俱增，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的大學(xué)求學(xué)之路演講稿，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)求學(xué)之路演講稿1
親愛的同學(xué)們：
20xx年的考研剛結(jié)束，大學(xué)的時候我做為一名德語專業(yè)的學(xué)生，也曾經(jīng)努力嘗試過考研，時隔兩年，現(xiàn)在留學(xué)公司歐洲部做了一名德語文案，回過頭來看這段經(jīng)歷，也會有另一番感悟。
研究生考試對于一名考生來說，可以說是一場戰(zhàn)斗，從備戰(zhàn)到上戰(zhàn)場短則4到6個月，長則一到兩年，大部分考生都拿出高考備戰(zhàn)的毅力和決心，但由于國內(nèi)高校研究生招生方面的政策不足，以及政治，英語的復(fù)習對整個專業(yè)復(fù)習時間的影響，導(dǎo)致在經(jīng)歷苦心備戰(zhàn)，報考，現(xiàn)場確認，專業(yè)復(fù)習，上考場，等分數(shù)，等分數(shù)線，復(fù)試之后，落榜的考生比考上的要多。
任職德語文案以來，也接手了一部分在考研與留德權(quán)衡的在校大學(xué)生，我作為一個考研失敗者例子，我個人還是建議如果對考研沒有太大把握的，家里有條件留德的學(xué)生可以大膽把留德作為第一選擇。
因為考研過程中對專業(yè)的復(fù)習其實是蠻重要的，大家都想要盡量在專業(yè)上少失分，畢竟如果初試成功，在復(fù)試中考官也會參考考生的專業(yè)初試分數(shù)來考慮是淘汰還是錄用該考生。
而其實專業(yè)復(fù)習在考研備戰(zhàn)過程當中時間的分配很受英語和政治的影響。
如果考上了，當然皆大歡喜。
但我們現(xiàn)在談?wù)摰氖浅鰢涂佳卸甲龃蛩愕囊徊糠挚忌话銣蕚洚厴I(yè)后趕10月份德國入學(xué)的碩士的考生在11月到6月份會進行APS審核，如果剛好早11到2月份之間遇到APS審核，那么專業(yè)復(fù)習就很受政治和英語的影響，非德語專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)復(fù)習和考研當中的側(cè)重點也不盡相同。
再者這兩方面同時準備壓力確實不小。
再說如果沒有考上研究生的如果恰好在3月出了初試結(jié)果和國家分數(shù)線以后進行APS考試的`話，考研失敗的結(jié)果對一個準備了大半年的考生來說心情的影響蠻大的，身邊的同學(xué)找工作的也大部分的塵埃落定，上了國家線的同學(xué)準備復(fù)試，自己一邊沉浸在考研失敗的心情中，一邊還要準備APS審核，其實效果是可想而知的。
換個角度，從國內(nèi)碩士文憑和德國碩士文憑的說服力方面來講，我也更傾向于拿一個德國碩士文憑，花同樣的時間，我們?yōu)槭裁床蝗プ鲆患芡瑫r拿到專業(yè)碩士文憑，學(xué)德語，還有親身感受異國文化的事情呢?
所以，我作為一名考研失敗者和德語文案，我更建議那些還在斟酌是該留德還是考研的學(xué)子把留德放在考研之前的選擇。
最后，我還是深深地祝福現(xiàn)在還在考驗第一戰(zhàn)場的考研朋友們新年快樂，都能夠如愿在20xx年碩士入學(xué)考試當中旗開得勝，馬到成功!
大學(xué)求學(xué)之路演講稿2
親愛的同學(xué)們：
當大多數(shù)人為進名校的事煩惱不已，為跳起來也摸不到清華北大的門檻心有不甘時，湖北的兩位考生已經(jīng)是第二次考進北大清華了。
因為對所學(xué)的專業(yè)不滿，清華精密儀器和技術(shù)專業(yè)的鄒英杰和北大醫(yī)學(xué)部的王琛琪先后退學(xué)復(fù)讀，今年高考又以高分雙雙考上了北大。
這種讀了退，退了再考，想走就走想進就能進，盡顯學(xué)霸本色，但對社會資源也造成了不小的浪費。
每所大學(xué)的招生計劃都是經(jīng)過嚴格測算的，你退學(xué)了，又不可能再招兩個補充一下，你今年退學(xué)了也不可能明年再多招兩個。
浪費了往年的指標，又擠占了當年的指標。
這個口子開大了，高校教育不得亂了套了，社會不應(yīng)該鼓勵這樣的行為。
但是社會上又存在這樣的需要。
中國考生最悲哀的事莫過于，在進大學(xué)之前只知道考分，填報志愿時聽到的都是關(guān)于錢途和前途的建議，真正由興趣決定未來的少之又少。
往往進了大學(xué)才知道自己的興趣愛好在哪，往往等荒廢久了才想明白自己到底要干些什么事。
在這樣的過程中，少部分幸運的人興趣與專業(yè)完美結(jié)合，有些人則一輩子也搞不清楚自己的興趣愛好是什么。
他們大多數(shù)人并沒有上兩位的從容和淡定，有些人選擇了放縱自己，有些人則沉淪了，有些人明明不喜歡卻不得不一直做下去。
這都需要大學(xué)的再調(diào)整機制解決。
其實現(xiàn)在的大學(xué)基本上都已經(jīng)建立了轉(zhuǎn)專業(yè)制度，這種進步已經(jīng)給了學(xué)生巨大的選擇空間。
新聞中的兩位主人公情況特殊一些，一個想進的是號稱北大最難進的光華學(xué)院，一個則是從分代碼招生的醫(yī)學(xué)部轉(zhuǎn)到本部，這樣的愿望無法得到滿足也在情理之中。
但這并不意味著除回爐復(fù)讀就無路可走，比如可以選雙學(xué)位，還有考研可以重新選擇一次，中國教育無法滿足，還有國外的教育可以選擇。
用復(fù)讀來糾錯顯然不是一個好辦法。
考得上是功成名就，考不上呢，你又該怎么面對人生?接著考，搞得跟范進中舉一樣?考上就能一帆風順了?只怕也沒那么簡單。
學(xué)好一門專業(yè)，興趣是老師，但堅持和勤奮更重要，真理求索的過程乏味而單調(diào)，并沒有那么多浪漫色彩。
何況，很多時候所謂的興趣只是一個逃避現(xiàn)實的借口，很多時候則是功利的表現(xiàn)。
有個道理恐怕也得想明白了。
不管是人文科學(xué)還是自然科學(xué)，道理都是相通的，一個數(shù)學(xué)大師寫的解題算式就如同一個鋼琴大師在彈一首優(yōu)美的曲子，要想學(xué)好經(jīng)濟管理沒有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也是不可想象的，美就存在于萬事萬物中，殊途同歸而已，藝術(shù)中有美，自然科學(xué)中有美，手術(shù)刀中都躲藏著美，道在邇卻求諸遠，也有舍本逐末之嫌。
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