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    董師傅游湖閱讀習題及答案解析

    時間:2021-06-10 11:17:36 閱讀答案 我要投稿

    董師傅游湖閱讀習題及答案解析

      董師傅游湖

    董師傅游湖閱讀習題及答案解析

      宗璞

      董師傅在一所大學里做木匠已經二十幾年了,做起活兒來得心應手,若讓那些教師們來說,已經超乎技而近乎道了。他在校園里各處修理門窗,無論是教學樓、辦公樓、教師住宅或學生宿舍。都有他的業績。在一座新造的仿古建筑上,還有他做的幾扇雕花窗戶,雕刻十分精致,那是他的杰作。

      董師傅精通木匠活兒,也對校園里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知識,可能聘他為業余園林鑒賞家,其實他自己也不了解。一年年花開花落,人去人來;教師住宅里老的一個個走了,學生宿舍里小的一撥撥來了。董師傅見得多了,也沒有什么特別感慨的。家里妻兒都很平安,掙的錢足夠用了,日子過得很平靜。

      校園里有一個不大的湖,綠柳垂岸,柳絲牽引著湖水,湖水清澈,游魚可見。董師傅每晚收拾好木工工具,便來湖邊大石上閑坐,點上一支煙,心靜如水,十分自在。

      不知為什么,學校里的人越來越多,校園漸向公園靠攏。每逢節日,湖上亭榭掛滿彩燈,游人如織。一個“五一”節,董師傅有一天假。他傍晚便來到湖邊,看遠處樓后夕陽西下,天漸漸暗下來,周圍建筑物上的彩燈突然一下子都亮起來,照得湖水通明。他最喜歡那座塔,一層層燈光勾勒出塔身的線條;他常看月亮從塔邊樹叢間升起。這時月亮卻看不見。也許日子不對,也許燈太亮了。他并不多想,也不期望。他無所謂。

      有人輕聲叫他,是前日做活兒那家的女工,是他的大同鄉,名喚小翠。她怯怯地說:“奶奶說我可以出來走走,現在我走不回去了。”董師傅忙滅了煙,站起身說:“我送你回去。”想一想,又說:“你看過了嗎?”小翠仍怯怯地說:“什么也沒看見,只顧看路了。”董師傅一笑,領看小翠在熙攘的人群中沿著湖邊走,走到一座小橋上,指點說:“從這里看塔的倒影最好。”通體發光的塔,在水里也發著光。小翠驚呼道:“還有一條大魚呢!”那是一條石魚,隨著水波蕩漾,似乎在光輝中跳動。又走過一座亭子,那是一座亭橋,從亭中可以環顧四周美景。遠岸丁香、連翹在燈光下更加似雪如金,近岸海棠正在盛期,粉嘟嘟的花朵擠滿枝頭,好不熱鬧。亭中有幾幅楹聯,他們并不研究。董師傅又介紹了幾個景點,轉過山坡,走到那座仿古建筑前,特別介紹了自己的創作——雕花窗戶。小翠一路贊嘆不已,對雕花窗戶沒有評論。董師傅也不在意,只說:“不用多久,你就慣了,就是這地方的熟人了。大家都是這樣的。”他頓了一頓,又說:“可惜的是,有些人整天對著這湖、這樹,倒不覺得好看了。”

      倆人走到校門口,董師傅在一個小攤上買了兩根冰棍。倆人舉著冰棍,慢慢走。一個賣花的女孩跑過來,向他們看了看,轉身去找別人了。不多時,小翠說她認得路了。董師傅叮囑小翠,冰棍的木棒不要隨地扔,自己轉身慢慢向住處走去。他很快樂。

      11.這篇小說的主要情節是什么(4分)

      【答案】董師傅領小翠游湖。

      【解析】本題的設置過于簡單,考查的意義不大。本來小說的情節就簡單,再加上題目已經給出了小說的中心事件。但可能有不少考生被題目唬住了,反而簡單的題目繁做,因答案不簡明而丟分。

      12.概括小說中董師傅這一人物形象。(7分)

      【答案】董師傅是一位普通木工。他技藝精湛,質樸善良,樂于助人,有平常心,有生活情趣。

      【解析】本題只要求概括,不要求結合原文分析。難度較低。只是對“有平常心,有生活情趣”的概括,學生難以準確表述。

      13.按照下面的要求,分析這篇小說中的表現手法。(6分)

      (1)董師傅每晚到湖邊閑坐的細節描寫,有什么作用?

      【答案】反映董師傅淡定平和的情感世界。為情節發展作了鋪墊(或“為情節發展埋下伏筆”)。

      【解析】本題是對情節發展中特定場景描寫作用的理解,規則是從內容和結構兩個方面的作用解答。但題目這樣表述就讓考生有點糊涂了。如果換成“小說第三段的描寫有什么作用?”我想絕大多數考生都會做。

      (2)從修辭手法的角度,對文中畫線句子的景物描寫進行賞析。

      【答案】運用比喻,描繪丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美。運用比擬(或“擬人”),形容海棠盛開時爭奇斗艷的勃勃生機。

      【解析】本題是對作品局部描寫技法的賞析。比喻、擬人的修辭手法很明顯,只是估計很多考生沒有分條陳述。

      14.這篇小說意蘊豐富,給人以多方面的啟迪。請結合作品,分別對下面兩個問題進行探究。 (8分)

      (1)文末說“他很快樂”。請舉例說明董師傅快樂的緣由。(說出兩點即可)

      【答案】①因關心、幫助別人而快樂。如:董師傅領小翠游湖;送小翠回家。

      ②因生活知足、心態平和而快樂。如:家里平安;日子平靜;錢足夠用;小翠對雕花窗戶不作評價,董師傅也不在意。

      ③因有生活情趣,善于發現美而快樂。如:董師傅看夕陽西下,看月上柳梢;向小翠介紹如何看塔影。

      ④因工作上得心應手,有成就而快樂。如:董師傅在校園許多地方都有業績;特地向小翠介紹自己的創作——雕花窗戶。

      (答出其中的兩點即可)

      【解析】由于只要打出兩點就能得滿分,所以難度就大為降低了。估計命題人也覺得不那么容易作答。

      (2)小說中將“校園漸向公園靠攏”作為人物活動的背景,請結合這一背景,談談這篇小說給你帶來什么啟示。(圍繞某一方面談即可)

      【答案】示例一:在不斷變化的`現實生活中,做人要向董師傅那樣,腳踏實地,后到本分,心態平和,由立足于世的本領,有適合自己的人生定位。

      示例二:在不斷變化的現實生活中,從小翠身上,我們意識到,面對新環境要學會適應、學會生存。

      示例三:校園漸向公園靠攏,說明生態環境總在不停地變化。這啟示我們:無論生態環境怎樣改變,不變的應該是人的自然與本真;我們應在喧鬧的環境中尋找一塊心靈的綠洲,避免浮躁。

      示例四:在熙攘的校園中,董師傅熱心幫助小翠的情景啟示我們:和諧的氛圍需要我們大家一起去營造、區呵護。

      (答案不止一種。要求依據作品,談出真情實感和正確的價值取向;言之成理,語言流暢。)

      【解析】好在命題者給出答案只說是“示例”,并且說“不止一種”。本人覺得第二個和第四個示例有點牽強。小說中有這樣的文字;“不知為什么,學校里的人越來越多,校園漸向公園靠攏。每逢節日,湖上亭榭掛滿彩燈,游人如織。”是否在暗示在商業大潮的沖擊下,平靜的大學校園再也不能平靜了,也在逐漸地商業化了,是否可以談大學的堅守與人的守真呢?

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