舉一反三的造句

舉一反三的造句

　　但凡每一次重大事件以后，我們總要認(rèn)真總結(jié)一下事件的教訓(xùn)，以期通過事件舉一反三，做到防患于未然。下面是小編收集整理的舉一反三的造句，希望對你有所幫助！

　　【造句】：

　　1、研究問題，需要廣蒐資料，深入分析，才能舉一反三，融會貫通。

　　2、所有的條件格式都可以利用這個屬性，因此，我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，舉一反三。

　　3、學(xué)習(xí)中切忌死記硬背，應(yīng)學(xué)會舉一反三，靈活運用。

　　4、老師要善于舉一反三。

　　5、要深入實際，嚴(yán)肅認(rèn)真找問題、查問題，剖析案例，舉一反三，提高有關(guān)人員的認(rèn)識，幫助企業(yè)解決問題。

　　6、紙制品整飾技術(shù)說到底：貴在舉一反三和融類旁通。

　　7、而且，我們更需要從實例的角度對它的作用進(jìn)行探討，以便舉一反三。

　　8、同時，其詩詞又有著強(qiáng)烈的修辭意義和有限變無限舉一反三的藝術(shù)功能。

　　9、但凡每一次重大事件以后，我們總要認(rèn)真總結(jié)一下事件的教訓(xùn)，以期通過事件舉一反三，做到防患于未然。

　　10、我們做題時，要學(xué)會舉一反三，善于歸納總結(jié)。

　　11、真正聰敏的人，往往能告往知來，舉一反三。

　　12、本文立足于對我省財政轉(zhuǎn)移支付建立過程的剖析，力圖構(gòu)建出一個省對下財政轉(zhuǎn)移支付規(guī)范的模式，希望能對我國財政轉(zhuǎn)移支付制度改革起到舉一反三、拾遺補(bǔ)缺的作用。

　　13、孔子千年前已給出了答案：舉一反三、聞一知十。

　　14、仁波切指出，當(dāng)我們?yōu)樯蠋焾?zhí)行任務(wù)時，必須舉一反三，即使上師沒有交代的也應(yīng)該自動自發(fā)地去做，而不應(yīng)等待上師的指示才做，因為這會剝奪上師的時間，阻礙他做他該做的事比如，阻礙他閱讀，研究，理解，教學(xué)及弘法等工作。

　　15、我們做數(shù)學(xué)題應(yīng)該學(xué)會舉一反三

　　16、會后，及時召開廳長專題會議，通報檢查情況，傳達(dá)貫徹俞部長、盧省長指示，研究整改措施，舉一反三，認(rèn)真反思。

　　17、要有側(cè)重的重點記憶，針對性地練習(xí)，把每章所涉及到的知識點弄明白，能夠舉一反三。

　　18、凡事能舉一反三，正是他學(xué)習(xí)快速的原因。

　　19、家長更表示能夠舉一反三，應(yīng)用于子女日常起居照顧上。

　　20、小明反應(yīng)相當(dāng)敏捷，只要老師教過的，他都能舉一反三。

　　21、正確的學(xué)習(xí)方法是舉一反三，以一知萬。

　　22、歷史雖然漫長，但興亡之理如出一轍，舉一反三，雖百代可知。

　　23、抓住這些要害，人大監(jiān)督工作就能以點帶面、舉一反三，取得實實在在的效果。

　　24、本文選擇公共建筑中建造量最大的辦公建筑作為研究對象，因為辦公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的類型，研究辦公建筑的節(jié)能設(shè)計可以起到舉一反三的作用。

　　25、忽視了語法的作用，片面強(qiáng)調(diào)機(jī)械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。

　　26、對學(xué)過的知識，經(jīng)常舉一反三，就能悟出新知識。

　　27、歷史雖然漫長，但興亡之理如出一轍，舉一反三，雖百代可知。

　　28、在孔子看來，學(xué)習(xí)要能舉一反三，要聞一知十，這才是溫故而知新，才是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

　　29、可以使大家舉一反三，活學(xué)活用。添加時請勿與原句重復(fù)。

　　30、“舉一反三”是一種運用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。

　　31、從而不僅查找出導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，且可以舉一反三，了解和消除生產(chǎn)過程中存在的問題和隱患，真正做到防患于未然。

　　32、學(xué)習(xí)要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，并且要舉一反三，觸類旁通。

　　33、隨著時間推移，人類對大自然及其演進(jìn)過程的了解越來越深入，并逐漸開始舉一反三，效仿充滿著無窮創(chuàng)造力的大自然。

　　34、舉一反三，大家亦應(yīng)大步向前，完成目標(biāo)。毫無疑問，總社社長獎是你應(yīng)得的，請加把勁。

　　35、我只知道他有名，但沒料到會這么有名。注：可以舉一反三：我只知道他壞，但沒料倒會這么壞。

　　36、是想著上京找人“擺平”，還是嚴(yán)肅處理、舉一反三？

　　37、當(dāng)前市場上有100多個專業(yè)軟件包可以完成這一任務(wù)，所以本培訓(xùn)課程的目的是為了使學(xué)員只要掌握一個軟件包，就可以掌握其基本精髓，舉一反三，懂得需要跟蹤的有那些，以及如何使用聯(lián)系人管理軟件包。

　　38、這些算法和電路雖然以腦電和心電為例研究，但在研究其他生物信號的時候同樣可以舉一反三。

　　39、做事不能馬馬虎虎，要學(xué)會舉一反三。

　　40、同時展示單位必需提供足夠的資訊，讓來自不同社區(qū)的人能了解計劃的內(nèi)容，或甚而能讓他們舉一反三地應(yīng)用類似的'內(nèi)容至他們的社區(qū)。

　　41、重點匯報了受到省建設(shè)廳紅牌警示后，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，舉一反三查找問題，進(jìn)一步加大安全生產(chǎn)工作力度等情況。

　　42、這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。

　　43、第三，培訓(xùn)老師在課堂上講課通俗易懂，舉一反三，這種培訓(xùn)方式在每節(jié)課后，許多新知識能記憶猶新。

　　44、面向模式就是針對某一類問題，經(jīng)過抽象和舉一反三，最終得到一個面向一般的解。

　　45、這個一個交友系統(tǒng)，對于初學(xué)者，會是一個比較好的教程，可以參考里面的程序，舉一反三。

　　46、教學(xué)方法多種多樣，選擇一種好的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生舉一反三，取得事半功倍的效果。

　　47、舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會讓學(xué)生肅然起敬。

　　48、在交際中借助手勢、表情等進(jìn)行交流，注意發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運用規(guī)律舉一反三。

　　49、亡羊補(bǔ)牢，為時不晚，對臧天朔被捕事件，娛樂圈不應(yīng)該沉默，應(yīng)舉一反三，汲取教訓(xùn)！

　　50、如果我們知道大自然的一切規(guī)律，我們就只要明白一個事實，或者只要對一個現(xiàn)象作忠實描寫，就可以舉一反三，得出一切特殊的結(jié)論來了。

　　51、想要了解本地行情，倒也不必貨比三家，只要挑一家來問價錢，舉一反三，大概也就差不多了。

　　52、再通過學(xué)習(xí)合體褲的結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)律，使我們在服裝生產(chǎn)打板實際變化中舉一反三、靈活運用。

　　53、學(xué)知識貴在舉一反三，生吞活剝是沒有用的。

　　54、"舉一反三"是一種運用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。

　　55、并進(jìn)一步督促有關(guān)機(jī)構(gòu)針對問題進(jìn)行舉一反三式自查，主動上報違規(guī)問題和整改情況。

　　56、培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生的“憤”、“悱”之感，發(fā)展他們舉一反三的能力，正是教師的根本任務(wù)。

　　57、我們要舉一反三，明晚就要召開全省安全生產(chǎn)電視電話會議，要將最近這幾起事故通報全省，引以為戒。

　　58、把二連加四次就是二乘以四，舉一反三，把五連加四次就是五乘以四。

　　59、巒頭理氣互扣，舉一反三，環(huán)環(huán)相接。

　　60、我們做題時要仔細(xì)認(rèn)真的做，直道自己能舉一反三。

　　61、同時也達(dá)到舉一反三，為其他冶金工程（改造）項目進(jìn)行評價和決策提供借鑒參考的目的。

　　62、了解設(shè)計模式，更多的應(yīng)該著重于學(xué)會其設(shè)計思想，以達(dá)到舉一反三，觸類旁通的地步。同時，這也是發(fā)展新的設(shè)計模式的需要。

　　63、你如能把這訣竅弄懂，日后無論學(xué)哪一門派的功夫﹐一定都能舉一反三，事半功倍。

　　64、老師說，沒有夯實的基礎(chǔ)就不能舉一反三。

　　65、老師說如果懂得這些知識后，就可以舉一反三地知道其他類似的知識。

　　66、這世界上有的人舉一反三，一教就會，但也有無論怎麼教仍是頑石難以點頭的人。

　　67、我們應(yīng)該把所學(xué)的知識運用開來，舉一反三，融會貫通。

　　68、讀書要求靈活運用，才能舉一反三，事半功倍。

　　69、在英語詞匯教學(xué)中，以相似論為指導(dǎo)，抓住詞與詞之間音、形、義的相似點，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、觸類旁通、由此及彼的能力。

　　70、簡單的數(shù)據(jù)庫操作示例源代碼。通過它舉一反三能很快入門。

　　71、我們做數(shù)學(xué)題應(yīng)該學(xué)會舉一反三。

　　72、我們不能死板的學(xué)習(xí)知識，要學(xué)會活學(xué)活用，舉一反三，這樣才能真正的學(xué)到知識。

　　73、原來這些招式，和他原來所學(xué)的拳法相近，更何況今遇明師指點，他更是舉一反三，觸類旁通，進(jìn)步驚人。

　　74、在阿里村，我雖然做的是貨運生意，但是能夠舉一反三的朋友，肯定會從文中找出適合自己的網(wǎng)絡(luò)之路。

　　75、論文通過對西北民航建設(shè)公司人力資源管理戰(zhàn)略案例分析，以期其他建筑企業(yè)能夠從中得到啟發(fā)，開闊思路，舉一反三，對本企業(yè)工作有一定的指導(dǎo)幫助。

　　76、我們才能信心十足地舉一反三，進(jìn)退自如地采用各種方法處理好具體問題，做好我們應(yīng)該做好的事情。

　　77、此篇文章中所使用的技巧并不十分復(fù)雜，希望大家能舉一反三，融會貫通到實際應(yīng)用中去。

　　78、熟讀這本方法論，從此可觸類旁通，舉一反三，推求眾理。

　　79、“理解”都強(qiáng)調(diào)要能在變化了的情境中解決實際問題，通過認(rèn)知來獲得個人意義，也就是舉一反三。

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