小學(xué)精彩周記
周記的編寫能幫助學(xué)生們更好地提升自身的寫作能力。下面就隨小編一起去閱讀小學(xué)精彩周記，相信能帶給大家?guī)椭?/p>
小學(xué)精彩周記【1】
前不久，我成功地切了一個(gè)西瓜。
那天，電風(fēng)扇轉(zhuǎn)個(gè)不停，可吹向我們的風(fēng)，全是熱乎乎的，喝著開(kāi)水又不解渴。我嘗到了成功的滋味 滿分作文這時(shí)，爸爸忍不住了，說(shuō)。走，我們買個(gè)大西瓜來(lái)吃!。我高興得一蹦三尺高。
我和爸爸快速地來(lái)到村里的瓜攤旁，買了一個(gè)大大的西瓜。回到家中，我得意地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽，爸爸買了一個(gè)大西瓜。我們吃吧!。話音剛落，爸爸就搬著西瓜回來(lái)了
我正準(zhǔn)備切，媽媽卻說(shuō)。只要你用四刀把這個(gè)大西瓜切成九塊，我馬上就讓你吃。。嘿，媽媽又來(lái)考我，這不太簡(jiǎn)單了嗎?我同意了。
我拿來(lái)一支筆，在紙上先畫(huà)了個(gè)。米。字，一看只有八塊。后來(lái)我又畫(huà)了個(gè)。卅。宇，一看也只有八塊。我著急地抓起頭來(lái)。這時(shí)，媽媽說(shuō)。慢慢來(lái)，你一定有辦法的!。我又繼續(xù)畫(huà)著，我畫(huà)了一個(gè)。井。宇，數(shù)了數(shù)，竟然是九塊。我高興地喊起來(lái)。媽媽，我成功了!。媽媽摸著我的頭笑了。我把中間最大的一塊給了媽媽，全家人吃得津津有味。這次切西瓜，我嘗到了成功的滋味。
小學(xué)精彩周記【2】
每當(dāng)我打開(kāi)抽屜看見(jiàn)那本紅紅的、發(fā)金光的證書(shū)時(shí)，便忘不了那成功的滋味。我嘗到了成功的滋味。
那是讀五年級(jí)時(shí)，一天，老師說(shuō)我們不久要默寫英語(yǔ)單詞，限時(shí)5分鐘，班級(jí)前5名就可以參加重慶市的比賽。大家聽(tīng)了，都非常高興。
一放學(xué)，大家都忙活開(kāi)了，有的'找來(lái)同伴，一個(gè)看表，一個(gè)默寫有的則找來(lái)一張白紙，把單詞分類寫在紙上······我也在拼命地背，可總是沒(méi)辦法記住那些單詞，在心里直罵自己笨。
回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽想了想，說(shuō)。這是你展示自己的好機(jī)會(huì)，可得加油喔!我點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)的幾天里，我請(qǐng)媽媽督促，更加努力地去背單詞。
我終于贏了!在默寫時(shí)，我以104個(gè)單詞的成績(jī)?cè)诎嘀信琶诙玫搅耸斜荣惖娜藞?chǎng)券。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴媽媽時(shí)，媽媽笑了，說(shuō)。不錯(cuò)!不過(guò)，你還要加油，爭(zhēng)取在市里獲獎(jiǎng)!于是，每天晚飯后，媽媽都主動(dòng)陪伴著我，鼓勵(lì)我練習(xí)英語(yǔ)，教我怎樣應(yīng)對(duì)比賽時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。
終于，我沒(méi)有辜負(fù)媽媽的期望，在比賽中，我超常發(fā)揮，默寫出了170多個(gè)單詞，拿了二等獎(jiǎng)。當(dāng)我手捧證書(shū)時(shí)，心里別提有多興奮!我嘗到了成功的滋味，那滋味，永遠(yuǎn)在我心中回蕩·····
小學(xué)精彩周記【3】
教過(guò)我的老師有很多，其中我最喜歡的是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的李老師。我最喜愛(ài)的老師李老師中等身材，經(jīng)常穿著一套黑色的西裝，還系著領(lǐng)帶，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得既神氣，又文雅。
記得有一次，李老師和往常一樣布置完語(yǔ)文家庭作業(yè)后，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。同學(xué)們都整理好自己的書(shū)包，準(zhǔn)備回家。可我理著理著發(fā)現(xiàn)我的《小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》不見(jiàn)了。起初，我還以為是調(diào)皮的同桌王明拿的。于是，我來(lái)到他跟前，問(wèn)。王明，你有沒(méi)有看見(jiàn)我的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)?。他搖了搖頭，說(shuō)。沒(méi)有。。我只好垂頭喪氣地回家了。到了家里，我又把我的書(shū)包翻了一遍，可依然不見(jiàn)練習(xí)冊(cè)的影兒。
第二天，我一到學(xué)校就焦急地跑到李老師的辦公室，對(duì)李老師說(shuō)。李老師，我的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)不見(jiàn)了。°李老師和藹地說(shuō)。再仔細(xì)找找，在不在課桌抽屜里?。我急切地說(shuō)。我已經(jīng)找過(guò)了，沒(méi)有。。李老師一邊安慰我，一邊去學(xué)校的文秘室復(fù)印了昨天的作業(yè)，讓我馬上補(bǔ)好。拿著剛復(fù)印好的還微微發(fā)熱的紙張，我激動(dòng)得熱淚盈眶。終于，我在第一節(jié)課之前補(bǔ)好了作業(yè)，并交給了李老師。從那以后，每天放學(xué)時(shí)，李老師都不厭其煩地給我復(fù)印，讓我也能像別的同學(xué)一樣完成語(yǔ)文家庭作業(yè)。
李老師不僅關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，而且上課很有趣。在一節(jié)自習(xí)課上，不知怎么回事，教室的上空竟然飄浮著一根絨毛，吸引了同學(xué)們的注意力。只見(jiàn)李平同學(xué)情不自禁地鼓起腮幫吹了起來(lái)，這一切恰好被李老師看見(jiàn)了，他親切地對(duì)李平說(shuō)。李平，忱吹呀!別讓絨毛落地了。。李平不知是害羞，還是害怕，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，坐在邊上的張紅卻很。勇敢。，竟對(duì)準(zhǔn)絨毛吹了起來(lái)，惹得大家哈哈大笑。絨毛在教室里飄飄悠悠，忽上意下······李老師停了一下，對(duì)大家說(shuō)。請(qǐng)大家把剛才的一幕用幾句話寫下來(lái)，。唉，我們無(wú)意間又中了李老師的"作文計(jì)。。可大家寫起來(lái)競(jìng)十分流暢，得心應(yīng)手，一會(huì)兒都交上去了。李老師就是這樣一位既和藹可親又充滿吸引力的好老師，他的形象深深的銘刻在我的心里。
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