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第一節(jié)樂理課周記
在這個(gè)暑假里，我迎來(lái)了第一堂樂理課。這節(jié)樂理課好玩又好笑。
到了教室，我們就看到一個(gè)留著蘑菇頭，個(gè)子不高，看起來(lái)四五十歲的婦女站在講臺(tái)上指指點(diǎn)點(diǎn)，不時(shí)掃視著四周，雙手合攏放在腹部，看著匆匆忙忙的同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)搬來(lái)搬去，也不說(shuō)話。不一會(huì)兒，她臉上逐漸有了笑意，眼角處露出幾道皺紋，我們也不知道她為什么笑，也不知道她為什么不說(shuō)話。等到每個(gè)人都有位置坐了后，后面的一個(gè)男老師站起來(lái)還擺手說(shuō)道：“這是你們的樂理老師王老師。”隨即，王老師做了自我介紹，介紹完，她又說(shuō)：“這位是桑助教，現(xiàn)在從桑助教開始，一個(gè)一個(gè)做自我介紹。”我們坐的本來(lái)就亂七八糟，都不知道誰(shuí)應(yīng)該第一個(gè)開始自我介紹，大家你看我，我看你，然后再看看王老師和桑助教，樂理課成了扭頭課，老師和我們不由得哈哈大笑起來(lái)，這節(jié)課就從輕松的氛圍中開始了。
誰(shuí)料想，老師一開始上課，教室的氣氛頓時(shí)像凝固了一樣，安靜得只能聽見嘎嘎的空調(diào)聲。王老師左手拿著課本，右手拿著話筒，盯著大屏幕，清了清嗓子，說(shuō)：“現(xiàn)在拿出課本，我們開始上課了。上課開始前，我要提問一下。”“啊，提問？媽呀。”一聽提問，同學(xué)們都緊張得縮起了脖子，低著頭，生怕被提問到。
“翻開課本第七十二頁(yè)，看第八行的樂理知識(shí)，都軟米發(fā)騷拉稀。分別代表哪幾個(gè)字母，誰(shuí)知道？”老師問。
同學(xué)們面面相覷，誰(shuí)都不敢站起來(lái)回答。老師等了半天，看沒人主動(dòng)站起來(lái)，就嚴(yán)肅地說(shuō)：“那我點(diǎn)名提問了。”這一番話讓同學(xué)們?cè)桨l(fā)緊張。我用手撐著頭，假裝寫東西，心撲通撲通跳，生怕抽到我，恨不得鉆到桌子底下去。不一會(huì)兒，王老師用手指著中間的一個(gè)小弟弟，說(shuō)：“你來(lái)回答吧。”那個(gè)小弟弟邊抓著頭，邊慢悠悠地站起來(lái)，害羞得滿面通紅，搓著衣角，說(shuō)：“我、我、我、不知道。”我們想笑又不敢笑，憋得滿臉通紅。老師看我們一個(gè)個(gè)窘迫的樣子，哈哈大笑：“看把你們嚇得，不就是不會(huì)嘛，我馬上教你們。”我們緊繃的神經(jīng)頓時(shí)放松了下來(lái)。
就這樣，驚險(xiǎn)又刺激的度過(guò)了第一節(jié)樂理課。
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