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    學(xué)校第一學(xué)期英語教研室工作總結(jié)

    時間:2021-06-12 19:07:33 總結(jié) 我要投稿

    學(xué)校第一學(xué)期英語教研室工作總結(jié)

      緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,根據(jù)我教研室在開學(xué)初制訂的工作計劃以及第二課堂活動,我教研室在有限的課余時間里進行了豐富多彩的英語拓展活動。現(xiàn)對本學(xué)期已完成的各項工作和取得的成效以及發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié)。

    學(xué)校第一學(xué)期英語教研室工作總結(jié)

      一、常規(guī)教學(xué)

      為了能夠清晰地發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)中的問題,本教研室的教學(xué)工作將從教案、授課、作業(yè)、聽課等四個環(huán)節(jié)進行分類總結(jié)。

      1、教案

      本學(xué)期絕大多數(shù)老師是雙課頭,周滿課時20左右,另有劉喜明、高明輝、李明等老師為三課頭,周滿課時24左右,老師們課時任務(wù)重,備課量大。通過每周的教案簽字制度,可以看出我教研室絕大部分老師對待教案這一常規(guī)工作態(tài)度十分嚴謹,老師們的教案準備及時,書寫工整規(guī)范,其中徐紅梅、周毅等老師的教案不僅內(nèi)容充實、條理清晰,而且能夠做到提前備課、按時提前簽字,是大家學(xué)習(xí)的榜樣。相比之下,個別教師量不足,僅僅滿足學(xué)校教學(xué)要求的最低限度(3頁),而且內(nèi)容上看不到課堂教學(xué)的具體進程,體現(xiàn)不出備課的精神。

      通過年終考評,我們發(fā)現(xiàn)。我教研室教師的工作并不能真正的代表優(yōu)秀,通過和語德教研室的對比,所有老師都明白了自己和他人的差距,我要求所有老師都要以學(xué)習(xí)的心態(tài)翻看王文倩老師的教案,取長補短,提高自己。

      2、授課

      授課是教師展示自己工作的重要環(huán)節(jié)之一。本學(xué)期依然把授課的效果放在檢查的首位。

      通過聽課環(huán)節(jié),我教研室的老師本學(xué)期在授課過程中的進步還是可圈可點的。一是周敏老師的課在設(shè)計和活動的安排上有了一定的章法,活動不再像以前那么凌亂,設(shè)計思路也不再按部就班;二是楊新老師的課在調(diào)動學(xué)生的興趣上有了各種各樣的活動設(shè)計,突破了以語言來吸引學(xué)生注意力的限制,使學(xué)生能夠自己提高興趣學(xué)習(xí);三是高職教改課題小組的劉喜明、高明輝、李明等老師,能夠積極探索新型的教學(xué)理念和授課方式,大膽實踐,有效地提高了課堂教學(xué)的效果,也促進了我校的英語教學(xué)改革的進程。目前,這一課題業(yè)已結(jié)題,正在總結(jié)推廣之中。

      3、作業(yè)

      作業(yè)是教學(xué)效果的反饋渠道之一。由于各位教師課頭多、課時重、作業(yè)批閱量大,所以我教研室一直按照早期的教學(xué)要求,對各班的作業(yè)實施全閱半批的制度。并要求老師對批改的作業(yè)給予等級劃分,以此激勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互競爭。根據(jù)作業(yè)批閱的檢查,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師批閱作業(yè)缺少評語,或許這是英語教學(xué)和其他學(xué)科的不同之處,但是如果能夠針對部分學(xué)生給與評語,尤其是學(xué)習(xí)效果差的學(xué)生在作業(yè)認真的時候,或許也能成為促進學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣的一種途徑。經(jīng)過檢查,所有教師都能夠按時、按量批閱作業(yè),也對作業(yè)進行了等級劃分,其中楊新、徐紅梅老師多次在作業(yè)中給予評語,態(tài)度認真。

      4、聽課

      經(jīng)過檢查組的檢查,我教研室老師在聽課這一常規(guī)任務(wù)中完成較好,每位教師都在自己的空閑時間學(xué)習(xí)了本教研室所有老師的課程以及其他教研室骨干教師和學(xué)科帶頭人的課程。其中完成較好、聽課量多的`有高明輝、徐紅梅、李明等老師。

      其次通過聽課記錄的檢查,絕大多數(shù)老師聽課記錄完整,與授課教師的新的體會交流認真,其中李明老師對每位同行教師的課不僅做了詳盡的記錄,而且能夠結(jié)合教改,和授課教師認真探討這一課的優(yōu)劣所在,如何改進等問題提出了可行的建設(shè)性建議。

      二、學(xué)習(xí)交流

      在平時教研室學(xué)習(xí)中,我教研室老師不但對待工作認真負責(zé),而且非常重視團隊的能力培養(yǎng)和協(xié)作精神。我從以下三個方面對我教研室老師的學(xué)習(xí)和交流做以總結(jié)。

      1、自我提高

      不斷提高自己的專業(yè)水平是提高自己工作效度的有效方法。我教研室的老師平時非常重視自己的業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和提高。

      這一學(xué)期每位教師都自主發(fā)表了一到兩篇學(xué)術(shù)論文,從原來職稱評審的被迫需求到現(xiàn)在的自主自愿,充分體現(xiàn)了教師們的自我追求。其中高明輝老師根據(jù)自己的教改探索在《校刊》上發(fā)表了《高職專業(yè)英語教學(xué)探析》,劉喜明老師的《項目教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表于《寶雞文理學(xué)院校刊》,楊新老師的《學(xué)生的主體作用如何實現(xiàn)》發(fā)表在《校刊》,李明老師的《大學(xué)英語教學(xué)改革中評價機制的轉(zhuǎn)變與完善》已得到了《外語電化教學(xué)》的發(fā)表清樣,還有周敏、徐紅梅、楊新、高明輝等老師合作撰寫的《英語厭學(xué)因素的分析與對策》在《管理觀察》發(fā)表。全教研室6位老師本學(xué)期共計發(fā)表文章11篇,出版中職類教材1部,高職類教材1部。

      通過大賽,老師們成功激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心,學(xué)生們也體會到了學(xué)習(xí)英語的快樂,這都促進了我們的英語教學(xué)工作向著良好的方向發(fā)展和推進。

      3、英語實驗班探索活動

      為了豐富學(xué)生們的課余生活,拓展學(xué)生們認識世界的視野,我教研室還開展了英語實驗班,由骨干教師徐紅梅老師負責(zé),招收各班級中對英語學(xué)感興趣的學(xué)生,通過各種閱讀材料了解世界、認知世界。徐老師為這個班級的授課精心準備了形式多樣的主題活動,目前已開講7次,效果良好。

      4、英語早讀實踐活動

      英語早讀是我教研室一直堅持不懈的工作之一。本學(xué)期我們負責(zé)每周一、三、五早上全教學(xué)樓的早讀。要求責(zé)任教師7:45到達自己負責(zé)的樓層開始輔導(dǎo)至8:10。我教研室老師人手不足,每人負責(zé)一層,班級多的時候多達9個,但是輔導(dǎo)老師能夠兢兢業(yè)業(yè),認真輔導(dǎo),所到班級書聲瑯瑯,雖然不乏有個別學(xué)生調(diào)皮搗亂,但整體表現(xiàn)良好。

      四、存在問題

      雖然教研室工作兢兢業(yè)業(yè),但通過總結(jié)、對比,還是發(fā)現(xiàn)不少問題。

      1、早讀的實效性問題

      每周一、三、五的早讀大家都很盡心的輔導(dǎo),認真的查看,但是成效不高。大多數(shù)班級,尤其是機電、數(shù)控類男生較多的班級,老師在,就拿起書讀兩句,老師走了馬上就寂靜如自習(xí)。由于一個老師管理的班級較多,無法一一兼顧,只能是顧了這個、丟了那個。

      因此,我教研室積極探索,認真研究如何解決這一難題。每位老師為自己負責(zé)的樓層班級制訂了詳細的輔導(dǎo)計劃,按照計劃逐一實踐,既有針對性,又有成效。我教研室已計劃下學(xué)期按此方案執(zhí)行。

      2、第二課堂活動的實效性問題

      在本學(xué)期第二課堂活動的籌劃與開展中,學(xué)生參與的機會不多,只是按照往年的部署,舉辦了每年一屆的英語書法比賽和英語演講比賽。雖然各班參與同學(xué)熱情高漲,但是活動的頻率較低,學(xué)生的興趣無法得以持續(xù)和延展。

      鑒于此,下學(xué)期我們計劃變化這一模式,集體制定統(tǒng)一的實施計劃,每位老師都參與,具體實施者每次輪換;或者每位老師籌備自己的第二課堂活動,做出計劃,可以隔周舉行,但是必須保質(zhì)保量的完成。

      3、教學(xué)改革的實踐與探索問題

      本學(xué)期我教研室繼續(xù)進行上一學(xué)期的課題研究工作,并于本學(xué)期末順利結(jié)題。參與此項工作的各位老師把自己兩學(xué)期以來精心策劃的教學(xué)模式、教學(xué)材料、教學(xué)內(nèi)容安排和教學(xué)活動設(shè)計等無私的奉獻出來,共同分享。但是在成果推廣過程中,我們發(fā)現(xiàn),課題研究過程里總結(jié)出的經(jīng)驗和方法在實際操作中仍有許多難以推行的困難,比如部分學(xué)生根本是什么底子都沒有,屬于從零開始的那種,有的學(xué)生則屬于態(tài)度不端正,不愿意學(xué)習(xí)的那種,總之,老師的一節(jié)課如果要活動能夠進行下去,那么維持紀律所耗費的時間遠大于上課的時間。因此,對于人數(shù)較多的班級,即便是分層教學(xué),也的確難以實現(xiàn)既定的教學(xué)目標和任務(wù)。

      鑒于以上分析和總結(jié),我教研室下學(xué)期的主要工作目標在于下大力氣,努力提高早讀輔導(dǎo)的成效,擴大第二課堂活動的范圍和內(nèi)容,積極推行英語教學(xué)改革,為改善我校的英語教學(xué)工作而繼續(xù)努力。

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