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    一年級數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

    時間:2020-11-23 15:38:55 總結(jié) 我要投稿

    一年級數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

      每一天的時間都非常珍貴,回顧這段時間的教學(xué),收獲的不僅歲月,還有成長,請務(wù)必好好寫一份教學(xué)總結(jié),記錄好這段經(jīng)歷。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和形式喔,下面是小編幫大家整理的一年級數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

    一年級數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

      對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、課堂教學(xué)方面。

      1、培養(yǎng)學(xué)生的傾聽意識和合作意識。

      在教學(xué)中,讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容自己進(jìn)行出題,讓其他學(xué)生來回答。在的重難點(diǎn)突破中,用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同學(xué)的話”等啟發(fā)性的語言,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的意識并且利用課堂教學(xué)這個平臺對學(xué)生進(jìn)行合作意識的培養(yǎng)。在口算課中,讓學(xué)生之間互相批改練習(xí)題,互相出題培養(yǎng)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中的合作意識。

      2、讓生活更親近數(shù)學(xué)。

      一年級的數(shù)學(xué)教材賦予太多的生動的生活情景,有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,增加對數(shù)學(xué)的親近感,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣。因此,在教學(xué)中,我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些生活情境,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊,生活中處處有數(shù)學(xué)。如在“多一些,少一些”時,我通過讓學(xué)生數(shù)出男女生人數(shù)和教師人數(shù),通過比較,使學(xué)生自主生理解了是“多一些”,少一些”,“多得多,“少得少”的含義。即培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感,又使學(xué)生在具體的生活情景中理解數(shù)學(xué)知識。在《找規(guī)律》中,引導(dǎo)學(xué)生說出生活中的規(guī)律現(xiàn)象,即揭示了規(guī)律的意義,又使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)來源于生活,數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。

      3、數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

      一年級學(xué)生的思維特點(diǎn)是直觀形象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢,而思維又伴隨著這動作,在動作中思維。根據(jù)一年級學(xué)生的思維特點(diǎn),結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,以學(xué)具為教學(xué)載體,讓數(shù)學(xué)知識和學(xué)生動手實(shí)踐相結(jié)合。

      4、追求學(xué)生全面發(fā)展。

      積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的.培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到發(fā)展和培養(yǎng)。

      二、培優(yōu)扶差方面。

      培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。首先解決學(xué)困生的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。其次,課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。第三、在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      三、家校配合方面。

      主動與家長通過電話、愛貝通等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報(bào)其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,讓家長成為自己教學(xué)的“助手”。

      珍惜今天,期待明天,將踏踏實(shí)實(shí)工作,把自己的教學(xué)工作做得更好。

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