幼兒園中班學(xué)前教育宣傳月總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班學(xué)前教育宣傳月總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為了深入貫徹落實《指南》，針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護(hù)、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。為了讓家長更好的參與進(jìn)來，在園領(lǐng)導(dǎo)的號召下，5月9日晚上，我和家長相約晚上九點半一起在線進(jìn)行主題為《蹲下來和孩子說話》的討論。還沒到九點半，家長就陸續(xù)在線了，原先我還擔(dān)心家長不配合，積極性不高，可是隨著的臨近，就有將近30位孩子的父母在線等著了。看到家長們的這種期待和熱情，我真的很感動。而家長的一句“都是為了孩子，我們必須配合！”更讓我覺得信心百倍。
此次的討論內(nèi)容我給家長設(shè)計了四個問題：
第一個問題是：你有蹲下來和孩子說話嗎？這樣的方式有什么樣的效果，孩子接受嗎？
問題一提出來，家長們都說得非常的熱烈，吳琦爸爸說：有時會有，但不是刻意地去這么做，因為沒有意識到這是一種平等的溝通方式。黃思羽媽媽：我習(xí)慣蹲下或彎腰跟孩子溝通，這樣她更愿意表達(dá)：盧俁媽媽說：是的，蹲下跟孩子說話他更容易接受！從父母的討論中，多數(shù)家長還是意識到有必要蹲下來和孩子說話，這也是對孩子的一種尊重！在這個問題上我肯定了家長的.積極做法，并讓家長意識到，作為父母一定要以尊重孩子為前提，才能進(jìn)行有效的溝通，才能給孩子帶來快樂的心情，不然會恰得其反。
第二個話題：你有和孩子平等溝通的做法嗎？有沒有把孩子當(dāng)成一個獨立體來看待？有事情和孩子商量！
在這個話題中，很多家長都覺得有必要和孩子一起來商量做某件事情，也有家長覺得孩子還小，懂什么，不需要商量。可見少數(shù)家長還是沒有把孩子當(dāng)成一個獨立的個體來看，高控比較多。因此在這個問題中，我建議家長可以從變換角色來進(jìn)行，讓家長從如果換成我會怎么樣？家長馬上感覺到自己高控孩子的做法確實不妥，表示以后一定要改正。我也給家長提出商量的事情是一定要在原則下進(jìn)行的，如果偏離了原則，就要對孩子進(jìn)行正面的引導(dǎo)，才能讓孩子更好的接受。
第三個話題是：爸爸在孩子成長過程中的作用？平時爸爸有沒有和孩子一起玩？
這個話題引起了在線媽媽們的強(qiáng)烈反響。有些媽媽說爸爸什么都不管，陪孩子玩得很少。而有些媽媽說，爸爸會陪孩子玩，陪著做游戲，睡前給孩子講故事。讓我感覺到了我們班的爸爸們還是非常模范的。家長們也覺得父親參與孩子的教育，對孩子的成長幫助也是非常大的。特別是王昌則媽媽說：在家里不管誰教育孩子的時候其他人當(dāng)場是不能表態(tài)的，包括他爺爺奶奶，他的這個體會給了家長很大的啟發(fā)。我也給予了肯定，在教育原則上對孩子做不對的事情父母的立場一定要堅定！而不是一個在批評時一個卻護(hù)著，這樣也影響了孩子是非能力的分辨。
最后一個話題是：平時你有認(rèn)真傾聽孩子的說話嗎？
家長們都很肯定的說會認(rèn)真聽孩子說話，因為這也是培養(yǎng)孩子語言能力的一種方式。也有的家長覺得孩子反反復(fù)復(fù)的說一件事情，聽多了會感到煩。我給家長的建議是：如果孩子要是重復(fù)說一件事情，我會說，這個事情你已經(jīng)說過了，你再說些別的唄！引來了家長哈哈笑的認(rèn)可！有些家長說還是要反省自己的做法。最后我又和家長強(qiáng)調(diào)了傾聽的重要性。家長覺得受益匪淺。
由于時間的關(guān)系，我們的討論活動在大家依依不舍的心情下結(jié)束了，都有意猶未盡的感覺。
在這次活動中，有點小的遺憾是沒有對每個問題進(jìn)行歸納，讓家長更有條理的理解所提出的內(nèi)容，并由此讓家長反思自己在對孩子的教育上一些得失的做法，從觀念上以孩子的角度出發(fā)，才能讓孩子有更美好的未來。
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