2021年幼兒園教師年度思想工作總結范文300字（通用5篇）
時間飛快，一段時間的工作已經結束了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，是時候抽出時間寫寫工作總結了。那么你有了解過工作總結嗎？下面是小編為大家收集的2021年幼兒園教師年度思想工作總結范文300字（通用5篇），歡迎大家分享。
幼兒園教師年度思想工作總結1
為加強教師基本功訓練，提高教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升綜合素質。近日，XX鎮(zhèn)XX幼兒園在全園教師中開展講故事活動。
活動中，教師們按照現(xiàn)場抽簽順序，依次登臺表演。活動現(xiàn)場氣氛緊張而又熱烈，楊芳老師講的《小獵人打狗熊》，故事表演滑稽幽默，令人捧腹大笑，趙琳璐老師講的《小巫女》，充滿童真童趣，把評委們帶進童話世界，老師們講述生動有趣，表情生動多變、肢體、角色語言豐富，充分展現(xiàn)了各自扎實的基本功。教師們在講的過程配了背景音樂、表演、道具等元素，使故事更具感染力，現(xiàn)場不時傳來陣陣熱烈的掌聲。
該園相關負責人表示，此次活動為教師搭建了展示自我、相互交流的平臺，達到取長補短、共同提高的目的，不斷促進教師業(yè)務水平再上新臺階。
幼兒園教師年度思想工作總結2
在忙忙碌碌中，我們這學期也接近了尾聲，一個緊張而又充實的學期即將過去。回首這學期自己的工作，真的是有喜有憂。幼教工作是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的工作。
從事這份職業(yè)已六年有余，但對這學校來說，我是一位新老師。在以前的學校我是如魚得水，而在這個新環(huán)境里，由于教學模式不同于以往的學校，剛開始確實有點擔心，怕自己因為對這里的不熟悉，而站在教師隊伍的末尾上。學期即將結束，回首自己走過的路，對自己的成績還算滿意，認真積極地完成園里布置的各項任務，對自己喜歡的事要求很嚴格，任何事要么不做，要做就做到最好。
本學期是忙碌的、是緊張的，本學期亦是充實的。本學期我也收獲了不少東西，在工作中我享受到了收獲的喜悅。當然，工作中也存在著諸多不足之處，在今后的工作中，我會不斷的學習新知識，不斷的給自己充電，大膽創(chuàng)新，取長補短，積極參加各項競賽學習活動，力求把工作做的更好!爭取早日實現(xiàn)自己的目標。
幼兒園教師年度思想工作總結3
為了落實區(qū)語委辦語言文字工作精神，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的業(yè)務水平，打造一支素質高，技術硬的教師隊伍，我園開展了教師硬筆書法培訓活動。在活動中，全體教師積極踴躍參與，認真練習，教師的業(yè)務素質都有了很大的提升。
一、活動亮點
每周二下午集中輔導和分散練習相結合，培訓教師認真自練，每周完成一頁鋼筆字楷書。大部分教師的作品結構合理，運筆流暢，布局美觀。 培訓中，教師能夠掌握提、按、頓、挫等行筆的變化。教師書寫正確、規(guī)范、工整。全體教師積極參與，興趣高漲。
二、存在的.問題及提升方法
部分教師運筆方法有待提高，部分教師的字缺乏書法美感建議教師練字時不要太隨意，增強規(guī)范性。教師之間應經常交流，在互相學習中提高書寫水平。
通過本次培訓活動，教師們的審美意識和寫字水平得到提高，效果良好。
幼兒園教師年度思想工作總結4
為提高教師對語言的感受能力和表達能力，推進幼兒早期閱讀教育，12月5日，XX區(qū)XX幼兒園開展了“陽光教師、演繹精彩 ”為主題的教師講故事活動。
比賽前，老師們從選材和做頭飾方面都做了精心準備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前。閆麗萍、周倩和白曉麗三位教師將《小馬過河》和《狼來了》演繹得惟妙惟肖，只見她一邊講一邊做著可愛夸張的動作，幽默的語言和傳神的動作令評委忍俊不禁，掌聲四起；文佳、王韓婷、程嬌教師講述故事《三只小豬》，巧妙借用孩子們喜愛的小豬和大灰狼頭飾作為表演道具，極具吸引力。老師們充滿童趣的話語和豐富的神態(tài)動作將一個個兒童故事演繹得生動形象，極具感染力。
通過此次活動的開展，為教師們相互學習提供了一個文流的平臺，提高了教師們的語言表達能力。
幼兒園教師年度思想工作總結5
專業(yè)成長在路上。為強化師德提升技能，打造高素質專業(yè)化的教師隊伍，航空基地學前教育“名校+”教育聯(lián)合體200余名幼兒教師積極參加了西安市教育局組織的“教師暑期大培訓”活動。
通過聆聽專家解讀《中小學教師專業(yè)標準（試行）》、《新時代教師隊伍建設的新征程》等專題講座，老師們對幼兒教師這個職業(yè)有了更專業(yè)的理解與認識。想成為一名稱職的教師，首先要有深厚的教育情懷，愛崗敬業(yè)是先決條件；如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師，則要深入研修學前教育各領域的專業(yè)知識；如何在教育教學實踐中不斷提升自己的專業(yè)能力，更要整體掌握各個領域的基本要求和目標。隨著社會進步和科學技術的發(fā)展，學生應學會學習、學會做事、學會合作、學會做人，才能更好的適應社會發(fā)展與科技進步。
作為一名新時代的幼兒教師，我認為只有不斷修煉師德，擁有積極向上的職業(yè)愿景，不斷提升專業(yè)領域知識與能力，整體掌握教師專業(yè)標準的要求，全面了解幼兒的發(fā)展特點及學習規(guī)律，才能科學指導幼兒全面而有個性的發(fā)展，才能更好的助力區(qū)域內學前教育的發(fā)展。
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