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小學非遺文化進校園活動總結(jié)
一個精彩的活動已經(jīng)圓滿收官，想必你會開拓了視野，不如來好好的做個總結(jié)。千萬不能認為活動總結(jié)隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的小學非遺文化進校園活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學非遺文化進校園活動總結(jié)1
為學習落實黨的十九大精神，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在青少年中廣泛普及推廣非遺知識和京劇藝術(shù)，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，弘揚社會主義核心價值觀，更好地開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育，增強師生對西陵區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的自豪感、榮譽感，調(diào)動、激發(fā)學生傳承“非遺”、弘揚優(yōu)秀地方傳統(tǒng)文化的信心和熱情，使“非遺”項目進校園得到有效傳承。西陵區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護中心在西陵區(qū)幼兒園、小學、中學舉辦“非遺進校園”活動，推進我區(qū)非遺振興發(fā)展。對近5年年非遺進校園工作開展情況總結(jié)如下：
一、開展“戲曲進校園”巡演
西陵區(qū)文化館聯(lián)合宜昌市京劇團精心組織了《貴妃醉酒》《斗悟空》《拾玉鐲》《空城計》《三家店》《紅燈記》等優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目，先后赴全區(qū)近60所幼兒園、中小學開展了185余場戲曲進校園演出活動，演出足記遍及全市各區(qū)城鄉(xiāng)校園，共服務學生觀眾150000余人次，讓孩子們不出校門就能欣賞到經(jīng)典戲曲的精彩演出。
二、開展“京劇興趣課堂”、京劇知識講座活動
每年組織宜昌市京劇團專業(yè)老師前往基建、桃花嶺、童欣、糧食、衛(wèi)生等幼兒園，宜昌市實驗小學、葛洲壩、東方紅、三江、外國語、常劉路、東山、樵湖嶺等小學，宜昌市三中、四中、五中、九中、二十五中等中學以及宜昌市委黨校等學校開展“京劇興趣課堂”30節(jié)次，京劇知識講座演出等活動62節(jié)次。課堂上向廣大師生普及戲劇曲藝知識、教唱戲曲片段、傳播戲曲廣播體操，與孩子們積極互動，形成良好的教學氛圍，弘揚了戲劇曲藝傳統(tǒng)藝術(shù)。
三、非遺傳承人進校園授課形成長效機制
要搶救非物質(zhì)文化遺產(chǎn)關(guān)鍵在于傳承，而學校更應是傳承民間文化遺產(chǎn)的主陣地。為了讓孩子們近距離接近傳承人，于是西陵區(qū)文化館干部與非遺傳承人胡文英、西陵蓮響舞傳承人袁登鵬、京劇大師譚聯(lián)壽等一起，近幾年，走進城建幼兒園、葛洲壩實驗小學，宜昌市實驗小學、宜昌市三中等學校與師生一起建立剪紙、蓮響舞、京劇興趣班，他們常年成為學校的編外老師，開展傳習教學活動。吸引了更多的教師都參與到非遺近校園的活動中來，幫助老師們掌握戲曲的'基本理論和教學方法，推廣普及了中國傳統(tǒng)文化，為西陵區(qū)非遺進校園活動的繁榮打下了堅實基礎(chǔ)。
非遺進校園活動是貫徹黨的十九大精神的具體實踐。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。一系列非遺進校園活動反響熱烈，讓在孩子們學習之余，能夠近距離感受傳統(tǒng)文化的魅力，親身參與非遺學習，不僅豐富了校園文化生活，還將潛移默化增強同學們的文化自信。培養(yǎng)了學生們對非遺藝術(shù)的興趣和愛好，喚起廣大青少年了解、熟悉、熱愛中國傳統(tǒng)文化，增強中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感、自豪感和歸屬感。引領(lǐng)了學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操、培養(yǎng)深厚的民族情感，促進了學生全面發(fā)展，營造了非遺傳承發(fā)展的良好環(huán)境。
小學非遺文化進校園活動總結(jié)2
為了使學生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的重要意義。12月20日下午，桐城市嬉子湖中心小學開展“非遺文化”進校園活動。桐城市文化館館長郭驪、著名作家江覺遲女士、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙藝術(shù)傳承人薛海霞老師應邀蒞臨指導。
“拉大網(wǎng)唱漁歌，魚兒不止大海有”親切的桐城漁歌響起，立刻有了濃郁的鄉(xiāng)韻，這是江覺遲老師在教同學們唱漁歌。江老師教得認真，孩子們學得也很專心。現(xiàn)場氣氛活躍，掌聲不斷。在展覽區(qū)，不僅能看到精致的圖片，還能通過文字了解桐城的非遺文化的悠久歷史。
“哇，好漂亮！”再看剪紙區(qū)，這是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙藝術(shù)傳承人薛海霞老師在教該校留守兒童剪紙，一張張小小的紅紙在薛老師的剪刀下不一會變成了栩栩如生的老虎、可愛的小兔子、憨厚的老牛......一個個靈動有神，引得學生們連聲贊嘆。同學們都迫不及待地跟著老師學起剪紙來，零距離感受到剪紙文化魅力。剪紙這一傳統(tǒng)藝術(shù)引入校園，極大地豐富了校園文化生活。
“為救李郎離家園，誰料皇榜中狀元”這是黃梅戲縣級代表性傳承人占萌老師正在六年級教室里教同學們唱黃梅戲，一招一式親自教授，孩子們初學乍練，卻收獲滿滿，切身領(lǐng)略到了傳統(tǒng)技藝的'精妙，每一個稚嫩的動作都是孩子們對傳統(tǒng)文化的體驗與感受。占老師為該校學生帶來了一場難得的黃梅戲國粹文化盛宴。
本次活動旨在讓傳統(tǒng)文化更好地走進學生們的學習和生活中，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蓬勃發(fā)展，得以傳承。
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