農業人員年度個人總結報告
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的農業人員年度個人總結報告，歡迎大家分享。
xx縣作為全國農技推廣補助項目示xx縣，在上級相關部門的精心組織安排下，實施基層農技推廣體系改革與建設工作。通過項目的實施，給我們農技推廣人員提供了一個展示自己發揮技能的舞臺，讓我們所學的理論知識在實踐中得到升華。
今年很有幸的我又被聘為xx縣補助項目示xx縣的一名指導員，從事蔬菜生產(白菜)技術指導，并負責聯系雄壁鎮堵雜村10戶科技示范戶的蔬菜產業生產技術指導工作。雄壁鎮雄壁村委會堵雜村屬于山區，距離鎮3.00公里，海拔20xx.00米，年平均氣溫12.50℃，年降水量1200.00毫米，適宜種植馬鈴薯、玉米、豌豆、大麥、小麥等農作物。有耕地867.00畝，其中人均耕地0.67畝。全村轄1個村民小組，有農戶313戶，有鄉村人口1338人，其中農業人口1302人，勞動力696人，農民收入主要以種植業為主。一年來，按照科技指導員的工作要求以及年初制定的年度工作計劃實施方案，通過自己的積極努力，較好地完成了各項工作任務�，F將一年來的工作情況總結如下：
1、參加培訓,加強學習，提高自身業務水平。
積極參加xx縣農業局組織的農業技術指導員培訓，系統全面地學習了蔬菜栽培管理技術和病蟲害綜合防治技術，提高專業理論知識，增強自己指導的深度和廣度。平時注意提高自己的業務知識水平，多搜集相關專業技術資料，促進知識積累。
2、制定20xx年度工作計劃實施方案和分戶指導方案。
了解科技示范戶生產情況，根據示范戶的需要和農業局的要求，結合本地實際，制定了年度工作計劃實施方案和目標，為全面更好的做好技術指導工作奠定了基礎。認真制定了入戶指導方案，根據不同科技示范戶的情況，編制了入戶分戶指導方案，通過分戶指導方案，農戶了解了技術服務的內容和其要配合的工作及注意事項等。分戶指導方案，使指導員和示范戶能夠互動起來，能夠更好地完成全年工作目標。
3、開展指導服務和培訓工作。
一是與示范戶面對面進行技術指導服務。每個月到各科技示范戶種植地實地指導蔬菜生產工作，及時幫助示范戶解決生產中的實際困難和問題;二是積極利用現代通訊工具，開展電話咨詢和發送短消息等形式開展技術指導服務，為示范戶提供及時便捷、高效的技術指導;三是采取集中培訓、分戶培訓和現場培訓等形式;四是廣泛開展技術資料發放工作，使示范戶能夠按照技術資料的要求，進行科學種植;五是根據分戶指導方案，深入示范戶家中、田間傳授實用技術，幫助農戶解決生產中的實際問題。
一年來，下村入戶指導102次，推廣種植秋60、魯春白等優良品種。推廣測土配方施肥技術、地膜覆蓋栽培、病蟲害綜合防治、立體間套種、安全生產綜合配套技術等多項高效技術。通過上門指導，電話、短信指導等形式，真正把技術送到農戶，把問題解決在田間地頭，主導品種，主推技術入戶率達100%。
4、落實項目物化補貼政策，扶持生產發展。
為了調動廣大農業科技示范戶的積極性，從遴選科技示范戶開始，就對示范戶講解宣傳基層農技推廣體系改革與建設示xx縣補助項目的.情況做了介紹，對任務目標進行宣傳。向科技示范戶公開自己的聯系電話，發放“技術指導員聯系卡”，方便種植戶技術咨詢。
5、做好科技示范戶檔案管理
根據要求，建有工作檔案、培訓資料、技術服務協議、技術指導方案、分戶指導方案、階段小結、工作總結、示范戶及輻射帶動戶測產名單等相關資料;按工作進度認真填寫《技術指導員手冊》和《示范戶手冊》，做到內容明確、通俗易懂，檔案管理規范完整。
6、存在的不足和下一步的打算。
(1)蔬菜科技示范戶認識不足，素質有待進一步提高。部分農民對發展蔬菜生產的認識不足，傳統種植觀念難以改變，生產積
極性不高，菜農種植水平低，關鍵技術掌握不夠，系統的技術培訓和引導仍需進一步加強。
(2)自己本身的技術不全面。蔬菜種植對技術要求高，在指導上有不足的地方。在今后的學習中加強對蔬菜種植技術的學習，以適應新時期的對農技的要求。
(3)下一步的打算。
一是加強學習，提高自身業務水平，更好地幫助指導科技示范戶。
二是加大對科技示范戶的培訓工作。在充分了解科技示范戶需要的前提下，及時溝通聯系縣里的專家對科技示范戶進行培訓，提高他們科學種植的技術。
三是加強宣傳，認真篩選示范戶。四是充分發揮科技示范戶的輻射帶動作用。
7、心得體會
通過農技推廣項目的實施，不僅使我們基層農技人員能有更多的培訓機會進行自身“充電”，不斷更新知識結構，還為我們技術員提供了施展技能的舞臺，真是一舉多得的好事，作為一名科技指導員，我將以認真負責的原則來嚴格要求自己，加強業務學習，多深入田間地頭，及時示范戶排憂解難，一定用更好的服務認真做好基層農技推廣補助項目，為建設社會主義的新農村做出自己應有的貢獻。
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