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    教師遠程教育培訓總結

    時間:2023-03-16 10:30:56 總結 我要投稿

    教師遠程教育培訓總結

      總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編為大家收集的教師遠程教育培訓總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    教師遠程教育培訓總結

    教師遠程教育培訓總結1

      我有幸參加了初中青年教師遠程教育培訓。在這次培訓的過程中我聆聽了多位教育專家生動、形象、精彩的講座,專家的諄諄教誨,升華了我的教育觀念,充實了我的教育理論,提升了我的專業水平,拓寬了我的知識面。在這次培訓中,我還結識了一批一線優秀教師;接觸到了最新的教育、教學理念;提升了自己的專業理論水平。經過兩個多月的學習,教育教學理念上完成了一次洗禮,教學知識上得到一次強勁的“充電”,特別是一些理論聯系實際的做法,讓我們受益匪淺。現總結如下:

      一、提高了思想認識

      通過聆聽專家的講座、看各位老師的研修日志和教學故事。以及同行們的發帖、回帖、看帖。讓自己在思想認識上有了很大提高。更進一步理解的教師地位的重要性,懂得了在教學工作中我們如何更嚴格地規范自己,約束自己,使自己成為新時期合格的教師。懂得了在教學工作中如何排解自己心中的苦悶,解決自己的心理問題,心中的困惑明朗了。知道做老師雖然辛苦但也有幸福,這需要自己去體會和感受。雖然我們掙得錢少,但我們收獲了學生的'喜愛和尊敬。成為學生喜歡的老師是快樂的。通過培訓使我更加堅定了做一名好老師的信念。

      二、解決了心理的困惑

      學習了《教師心理問題的自我調適》,我的個人心理的問題得到疏導。知道一個心理健康的老師無論對自己還是對學生都有很大的好處。以后我要用更加積極健康的心態對待工作、同事、學生和生活。通過學習《初中數學中空間與圖形學習的難點與解決策略》對空間圖形教學中的一些困惑得以解決,學到了有效的教學方法策略。通過學習《初中數學建模思想的策略研究》,更深入地理解了教材中課題研究的重要性,提高了認識,也獲得了一些行之有效的操作方法,教學手段……這些專題的學習非常及時和有效。

      三、更新了教學理念

      通過參加培訓,我接觸和了解了更加先進的教學思想和理念,讓我受益匪淺。例如新型的師生關系的建立,在課堂中要還學生的主體地位,在學生的學習過程中要讓學生多感受,多經歷,多討論,多實踐,老師不能隨便行使自己的權威,學生是教學的主體,教師是教學的主導。我們應該組織、引導學生學習,而不應強迫學生學習。提高了在教學中對學生德育教育的重要,培養學生健康的人格比掌握文化知識更重要。

      四、掌握了教學技能

      課堂教學始終是我們教學最重要的部分,所以教學技能的提高很重要。聽專家們的講座,拜讀各位有經驗的老師們的xx。各位同仁的互相交流。自己的教學業務水平有了一定的提高。比如怎樣調動學生學習數學的興趣、如何進行即時性評價等等。

      最后要感謝各位專家,輔導老師和各位共同學習的老師。培訓讓我們認識并成為朋友。這就是緣分。活到老學到老,與時俱進,樹立終身學習的理念。遠程教育培訓是很適合我們的一種途徑和方式。既不耽誤我正常工作,又能幫助我們充電。這樣的生活很充實。希望還能有下次培訓的機會。

    教師遠程教育培訓總結2

      按照區遠程教育的要求,我村根據村里的實際情況制定出臺了三項管理制度并上墻。形成了以制度管人、管設備、管學習培訓的工作機制,使遠程教育工作有章可循,初步實現了遠程教育規范管理。

      日常工作中我村發揮優勢采用了以下幾點措施:

      一、切實加強對遠程教育工作的管理。建立健全遠程教育領導小組,為遠程教育工作

      順利實施,提供組織保障,全面負責,落實遠程教育的各項工作,成立了以村支部書記及村委主任為主要負責人的遠程教育領導小組,指定專人負責遠程教育的管理與維護工作。根據社區的具體要求結合我村的實際情況,有條不紊、循序漸進的開展遠程教育工作。

      二、制定了《遠程教育設備管理制度》,在工作中,我嚴格按照制度要求,做好了日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養工作,建立了遠程教育設備、器材檔案,妥善保存技術資料,并每天做到設備、設施排列整齊,放置有序等。

      三、制定了《遠程教育播放收看制度》。做到了結合實際,合理安排學習內容、學習時間,組織參學人員認真學習,積極討論;做好了播放記錄工作,并對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存,按時按質填寫好學用三冊;做到了嚴禁播放與黨員教育無關的內容和不健康的音像節目。

      四、制定了《遠程教育應用制度》。堅持學以致用原則,將遠教站點真正建成服務我村建設、提升黨建水平的重要平臺,發揮遠程教育對我村各項工作的實際效能,調動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性,變要我學為我要學,把遠教工作落到實處。

      五、合理安排收看節目。農村的生產生活無序、不統一性要求遠程教育工作要合理安排,統籌兼顧。因此合理的時間安排保證了大多數黨員干部的收看可能性。這樣才能更好的實現科技為“三農”服務的宗旨,實現好致富能手的“傳、幫、帶”工作的.扎實進行,立竿見影。

      在村黨總支的領導下,通過本村遠程教育教點的不斷努力,進一步豐富了本村村民的精神文化生活,弘揚了文明向上的風氣,為社會主義新農村建設注入了新的活力。村中出現了不少新氣象,人們更加自覺維護身邊的環境衛生,更加注重健體強身,而不是整天沉迷在牌桌上。村民的法律意識得到普遍提高,村中盜竊等犯罪率明顯下降;鄰里間吵架斗毆現象明顯減少,人們的防災防盜的意識明顯加強。總之,大關村在遠程教育旗幟的引導下,正全力以赴地投入到新農村建設當中,并取得了顯著成績。

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