愛心作文8篇（經典）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的愛心作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
愛心作文 篇1
5月12日，四川汶川發(fā)生了8.0級特大地震。災難降臨在不幸的人們身上，有人當場死亡，有人失去了親人，有人至今生死未卜。
災難中，生命的脆弱與堅強震撼了每一個人的心，受災人們用自己的行動譜寫了一段段催人淚下的故事。
張米亞是一位29歲的老師。當人們發(fā)現(xiàn)他時，幾乎都被震驚了。他跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經氣絕了。最后，救援人員只得把那對保衛(wèi)孩子的早已僵硬的“翅膀”鋸掉，救出他誓死保護的孩子。
在地震中，15歲的女孩張思琦被埋在了10米高的亂石中。她的.母親相信仍有奇跡在，一遍遍呼喚女兒的名字。終于，她聽見了令她欣喜若狂的聲音，“媽，我在這里。”救援人員緊張有序地展開救援，但是，余震發(fā)生了。消防戰(zhàn)士毫不猶豫，跳入廢墟替張思琦和她的同學擋住了亂石。眼見思琦就能出來了，像《地震中的父與子》描述得一樣，思琦鎮(zhèn)定地對母親說：“媽，我沒事，讓戰(zhàn)士先救我同學媛媛，她受傷了。”
……
一段段感人心肺的故事，使全中國人們都熱血沸騰。一方有難，八方支援。崇文實驗學校也在5月15日展開捐款活動。
早上9點，捐款儀式開始了。
老師們首先上臺，在火紅的捐款箱中投遞下了一份份愛心，一份份希望。同學們更是積極參與，有捐一千塊錢的，有捐一塊錢的。捐款箱旁，還有一個碩大的零錢罐。里面裝滿了一塊，五毛的零錢。可以想象，這位捐款的同學是怎樣努力攢下這些錢，又是怎樣為了災區(qū)人民，捐獻出了他的全部。一隊同學前腳剛走，一隊同學后腳跟來，在捐款箱中投入了自己的零花錢，投入了自己僅有的錢。連來崇文參觀的老師，也微笑著在箱中投入了一分錢。愛的氣氛感染了大家，我們都在祝愿災區(qū)人民能脫離危險，好好生活下去。
“感恩的心，感謝有你……”感謝那些好心的人們，感謝我們親愛的同學，感謝我們親愛的老師，為了抗震救災，捐錢、捐物、捐血，用愛續(xù)寫下一段段故事，續(xù)寫下一段段永不磨滅的神話。
愛心作文 篇2
前天，我在《直播南京》新聞中看到一則令人十分感慨的新聞：十二年前，一對中年夫婦撿到了一個年僅一歲的被遺棄的兒童，兩位好心人收留了她，幫她取名宗國怡。經過十二年精心養(yǎng)育，如今，那名孩子已經十三歲了。但是，由于體弱多病的爺爺已不再能踏三輪車了，家里斷了主要的經濟來源，小國怡的學費成了問題，她面臨著失學。新聞一播出，她的遭遇在社會上激起了巨大的反響，人們紛紛捐款捐物資助她。于是，我和戈文也在家長的帶領下，驅車來到了查詢到的地址：龍山鎮(zhèn)。
遠遠地，我看見一間低矮破舊，搖搖欲墜的小屋，在周圍林立的座座整齊的農居中顯得格外刺眼，我一下子就找到了小國怡的.家。門前的空地上，有位頭發(fā)花白、穿著補丁的老爺爺，拘摟著腰，非常吃力地在掃木塊。看到我們的到來，爺爺喜出望外，熱情地招呼著：“快進屋坐，快進屋坐，”這哪兒是屋子呀，黑乎乎的，連一個窗子都沒有，一陣寒風把后門吹得顫動起來，露出了絲絲光亮，我看見家里只有一個房間，只擺放著一張壞桌子，兩張板凳，更讓我震驚的是桌上竟然有一盞油燈，他們連電燈也用不起啊，一個木架子上放著幾本書，墻上貼著淡淡的幾個毛筆字：理想的風帆！猜想這一定是國怡的書桌，她就是在簡陋的條件下刻苦學習，時刻銘記著自己的理想。聽爺爺說，國怡的成績可好啦，每次考試在班里都是名列前茅，老師和同學們都很喜歡她……
“啊，國怡回來了，”只見門口站著一個小女孩，扎著一個馬尾辮，臉上蠟黃蠟黃的，穿著一件肥大的黃外套，整個人更顯得瘦削，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個比我大一歲的女孩，竟然比我矮一頭。看到這里，我鼻子一酸，同在一片陽光下，卻是怎樣不同的生活啊，我一定要幫幫她，想到這里，我和戈文不約而同地掏出了自己的零用錢，交到國怡的手中，她似乎有些害羞，低著頭，嘴里不住地念叨著：“謝謝！謝謝！……”
在國怡一家的千恩萬謝中我們離開了，但在我的心里卻牢牢記住了這個小女孩。
愛心作文 篇3
之前聽說過李鎮(zhèn)西老師的書很值得一看，說的話很有道理，于是就利用假期拜讀了一下李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，讀完之后覺得深深地佩服他。
李鎮(zhèn)西老師說：“素質教育，首先是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。”我非常認同用愛心去教育孩子的學生，也一直用這樣的方法去感化學生，去教育學生。對于品行端正、成績優(yōu)異的學生，我想每個老師都是愛的.，但是對于一些總是惹禍、成績不好的學生，老師們也都是頭疼的。對于后進生，我總覺得是個巨大的麻煩，有時會想他要是不在我們班該多好啊，但這樣的想法是不切實際的，也不對，正因為有了后進生，才有我們教師存在的意義，如果每個孩子都是聰明伶俐的，那還要我們老師做什么呢？
對于后進生，我們更要用真誠的愛去教育他們，把他們當做朋友，去了解他們，或許你把他們當朋友時，他們也愿意敞開心扉和你交流，告訴你生活中、學習中遇到的困難。你對學生的關愛，學生是能感覺到的，只要真心付出，學生也一定會真心喜歡你的，利用你的人格魅力，讓學生喜歡你的課，這也是一個好辦法。李鎮(zhèn)西老師有關后進生的每天“自省”的習慣，我覺得非常好，也想以后用到自己班級中去：一問今天影響同學學習沒有？二問今天上課開小差沒有？三問今天學習上提出什么問題沒有？四問今天的功課復習預習沒有？五問今天做過什么不文明的事沒有？六問今天說過臟話沒有？七問今天戰(zhàn)勝弱點沒有？八問今天有進步沒有？九問今天有什么遺憾沒有？這些都是平常生活中可能遇到的小事，學生也會經常打小報告，那通過學生的每天自我反省，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，從而自己改正問題。
作為一名人民教師，我們應該以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，奉獻我們的愛心。
愛心作文 篇4
世界上其他一切都有是假的、空的，惟有母愛才是真的，永恒的、不滅的。
——題記
不管是名牌廚師煮的飯菜，還是那聞名遐邇的滿漢全席里的飯菜，不管這些飯菜有多么好吃，但是，在我的心中，它們卻不比媽媽煮的那些飯菜好吃。媽媽的廚藝雖然不如那些廚師，她的飯菜里卻藏著一份深深的母愛。
每次吃到媽媽煮的飯菜，我就會贊嘆道：“媽媽，您的手藝真棒！”說著就大口大口地吃了下去。那一粒粒飯粒就像一顆顆愛心一樣，鉆到我的心里，這種感覺特溫暖，特舒服！
有一次，我出去小游，媽媽給我一盒普通的飯菜。我知道，是媽媽在前一天晚上辛辛苦苦做出來的。在車子上，我一打開飯盒，哇！香噴噴的，把一旁的小朋友都吸引了過來，圍著我說：“真香呀！是誰做的？”“是媽媽做的。”我自豪地回答。我夾起一根青菜，輕輕地舔了一下，喲！我仿佛走進了愛的王國，走進了媽媽的愛的王國！我再夾起一根豆角，小心翼翼地嘗了一口，只聽“嗯！”的一聲，那味道應聲像瓊漿一樣灑到我的身上，讓我身上的'每一個毛孔都貪婪地吮吸著，吮吸著，因為那里面是母愛。“我們也能嘗嘗嗎？”一旁的小朋友們流著口水問道。我點了點頭，小朋友們便蜂擁而至，一起分享那盒有母親味道的飯菜。頓時，母愛便流出來，飄散開，濃濃地彌漫了整個車廂……
每次有客人來我們家吃飯的時候，都是媽媽下的廚。開飯時，客人便被一盤盤豐盛而又精美的飯菜吸引住了，毫不客氣地吃起來。吃完后，還直夸我媽媽做的飯菜味美色佳。
一碗飯菜，一份深深的愛。媽媽，這么多年來，不管您煮什么樣的飯菜，兒子知道，那里面的愛最多。
愛心作文 篇5
美麗的不是這個世界，而是接受了這個世界的你的眼睛。
一如既往高峰時段那擁擠的的公交車上，幾個穿著校服的同學站在“愛心專座”的面前，愉悅地分享著今天班里發(fā)生的趣事，臉上的微笑仿佛像一束陽光照射在我心中，我不禁被感染了，心情頓時愉悅了起來。車上人越來越多，車廂簡直像一個沙丁魚罐頭，人與人之間幾乎沒有一點間隙。然而，在這擁擠到可以聽到旁邊乘客呼吸聲的時候，那兩個“愛心專座”仍然空在那兒，大家像是約定好了似的沒有一個人去占這座位。不知為何，我的心里感到一種慰藉，思緒飄回了幾個月前……
“怎么人那么多？”不知車廂里誰嘟囔了一句。我無奈地嘆了口氣。面前的“愛心專座”上幾個穿著校服的學生低著頭玩著手機。這種現(xiàn)象是屢見不鮮，我是見多不怪了，但是看到的時候心里還是有些某名的失落。車很快到站了，又上來了一大波乘客，其中夾雜著一位白發(fā)蒼蒼的老人。
老人顫顫巍巍地走到我身旁站著，佝僂著腰，歲月的風霜在老人的臉上留下深深的痕跡。令我十分心寒的是，面前“愛心專座”上的幾個學生繼續(xù)低著頭玩手機，絲毫沒有起身讓座的意象。我心中有些不愉快。
毫無征兆的`急剎車，老人重心不穩(wěn)差點摔倒。我連忙老人攙扶起來，面前的那個學生抬起頭看了我們一眼，表情略帶歉意。我不滿地瞪了他一眼，他猶豫了一下便站了起來，將座位讓給了老人。
“爺爺，您坐這吧！”旁邊同學的一句話把我從回憶拉到了現(xiàn)實。
我望著眼前兩個同學攙扶著一個大約八旬的老人小心翼翼地將他送到“愛心專座”上坐下，老人連聲道謝，而那兩位同學望著對方羞澀地笑了一下。那兩位同學可能外表不是很美，但我認為他們的行為是最美的。
從當初的被動讓座到如今大家都能做到和諧、友善，主動讓出位子給將要上車的老人預備讓座。這個變化使我十分欣慰，為之而驕傲。這種美在各個角落散播著，給予每個人滿滿的正能量。
愛心作文 篇6
每個人的一生中，都會說兩種話：真話與假話。當然，“誠信為本”是做人的原則，但善意的假話，有時卻是充滿了愛的謊言。我有過這樣的經歷，你呢？
記得去年10月份長沙市中小學生跆拳道比賽前，由于我的狀態(tài)不佳，課堂競技戰(zhàn)術訓練毫無進展，媽媽為了提升我的技術，悄悄地找教練報了一對一訓練課時。媽媽知道我不喜歡這樣的訓練，于是，她編了一個善意的謊言。為了這次比賽，媽媽一方面增強我的營養(yǎng)，一方面積極支持我參賽并常常鼓勵我，為此，她不知不覺消瘦了一些。
那天晚飯后，媽媽對我說：“皓，今晚有跆拳道課。記得帶好水杯、公交卡，早點出發(fā)，別遲到了。”“大家都會去嗎？”“是的”可當我趕到道館，發(fā)現(xiàn)只有我一人訓練，別提有多氣憤多郁悶了！“為什么媽媽要騙我？做人要誠實不是您經常教育我的嗎？”帶著各種不滿訓練完，由于強度過大，回到家匆匆洗漱后，倒頭便睡，也沒來得及找媽媽質問。
第二天，媽媽又“故計重施”：“皓，下午王教練發(fā)信息，今晚7點突擊訓練，任何人不能遲到，吃完飯趕緊去上課。”“又有課？該不會又是一對一吧？”心中暗自琢磨。“不會的，昨天是張教練上的一對一，今天應該是集體大課。又可以見到我的好兄弟們了！耶！”想著能馬上見到那幫“損友”，我開心地跟媽媽說再見，一路蹦跳著趕往公交車站。誰曾想，到了道館看見張教練的一瞬間，我徹底崩潰！“媽媽，您為什么又騙我！為什么？！”
終于捱到下課，飛奔著往家趕。“媽媽，為什么，為什么明明知道我討厭一對一，還偏偏這樣做？居然騙我兩次？”一邊喊著，不爭氣的淚珠一邊肆意地撫摸我的臉龐。但此時的'媽媽一反常態(tài)，避而不答，默默地回了房間。剩下委屈的我趴在沙發(fā)上號啕大哭……
比賽如期來臨，賽場上的我突然發(fā)現(xiàn)自己的競技戰(zhàn)術水平都有了質的飛躍，面對每個對手，我腦海中都會浮現(xiàn)教練一對一訓練時的情景，頓覺腳下生風，思路清晰。于是，我愈戰(zhàn)愈勇，力戰(zhàn)群英，順利的奪下少兒組35公斤級亞軍。站在領獎臺的那一刻，看著媽媽不停拍照的身影，我才明白她的謊言意味著什么。沒有她的用心良苦，哪來我今天的輝煌！眼淚水又不爭氣的光臨著我的臉頰……但這次是感激的幸福的淚水……
我慶幸自己經歷過這樣的謊言，因為它是一個充滿愛的謊言。
愛心作文 篇7
超人谷是所有超人居住的地方，愛心超人就住在里面。那里風景優(yōu)美、綠草如蔭、景色如畫。
為什么叫愛心超人呢？因為他不僅懂禮貌，而且在人們需要幫助的時候，總是第一時間出現(xiàn)。當他做完好事，又立刻消失不見了。所以，超人谷很多人知道愛心超人的大名，但卻很少人知道他的長相。
有一次，番茄超人剛床，發(fā)現(xiàn)離上學的時間只有5分鐘，眼看就要遲到啦！“啊，我的天哪，這可怎么辦呀！”番茄超人急得抓耳撓腮。
這時，愛心超人出現(xiàn)了。番茄媽媽嚇得驚叫起來，愛心超人連忙說：“別怕，別怕，我是愛心超人，專門幫助有困難需要幫助的人。”說著，他背起番茄超人，番茄超人只感覺兩耳生風，感覺比飛機的速度還要快呢！一轉眼就來到了學校門口，番茄超人忙對愛心超人說：“謝謝你，愛心超人！我怎么回報您呢？”愛心超人對番茄超人揮揮手，轉眼就消失在了天邊。
還有一次，馬鈴薯超人在操場被一塊大石頭絆倒了，膝蓋擦破了皮，流了很多血，疼得哇哇大哭。這時，愛心超人又出現(xiàn)了，他抱起受傷的馬鈴薯超人，從身前的'口袋拿出藥水和紗布。愛心超人小心翼翼地幫同學包扎好，完了吹了口氣，馬鈴薯超人的傷口立刻就不疼了。馬鈴薯超人還沒來得急說謝謝，愛心超人又消失不見了。
為了感謝愛心超人，馬鈴薯超人和番茄超人決定給愛心超人送上他們的最佳組合——薯條配番茄醬。愛心超人收到了這份禮物，據(jù)說激動得熱淚盈眶呢！
愛心作文 篇8
最近班里搞了一項很有意義的活動，大家可上心了。老師利用廢棄的紙箱做了一個“愛心箱”，外面包了漂亮的紅紙做外衣，還寫上了幾個醒目的大字“愛心箱”二老師說我們要把用過的廢紙收集起來，賣廢品，利用賣廢品的錢作為我們班的“愛心基金”。這個主意大家都認為好極了！我們全班都歡呼著贊成二“我們要用這些錢來幫助需要幫助的.人，錢不在多少，只要能夠給人以幫助！”老師這樣和我們講著，我們也用心地聽著、從那節(jié)班會后大家都用心地把用過的廢紙攢起來，班級里的廢紙少了，衛(wèi)生越來越干凈了，我們班的衛(wèi)生流動紅旗也漸漸的多了起來，大家也更有凝聚力了。不知不覺的大家把“項目”拓寬了，有的同學把喝過的飲料瓶也攢了起來，用過的廢舊筆、書、生活用品也都攢了起來。老師說這個愛心箱太小了，干脆我們叫“愛心角”吧！但是請同學們每天要把這些廢舊物擺放整齊，讓我們的班級繼續(xù)井井有條，讓流動紅旗在我們班紅的越來越久。我們大家齊聲答應了，也共同在默默的努力著！
開學一個多月后，我們迎來了第一筆不大不小的收入，我們全班共同努力積攢下的廢品一共換來23.5元，這錢對于別人來說也許少得可憐，但這錢都是我們的一份心，一份愛！換完廢品，老師帶領我們開了班會，計劃如何更有意義的用這筆錢。老師說：“我有個小建議，你們就作參考吧！有不同意見的可以說出來，或課后來找我。冬天來了，越來越冷，同學們都換上了冬衣，戴上了手套和帽子，不知道你們注意沒有，咱們班的張家明卻依然穿得那么單薄。”大家這才發(fā)現(xiàn)，是啊！那天天冷我看見張家明在外面等校車時直哆嗦，怎么沒想到他……還是老師細心啊！“我們的錢不多，就送他手套和帽子吧！你們覺得怎么樣？”家明是留守兒童，父母又離異了，家里只有個70多歲的奶奶帶著他，爸爸常年不回家，又很少往家里寄錢，日子過得真的很辛苦，幸好現(xiàn)在我們讀書不要錢！不然真的難以想象有多難！
第二天家明真的有了新手套和帽子，上大課間時，他做的操更加標準到位了，還多次受到了體育老師的表揚！我們都努力向佳明看齊，爭取和他做的一樣好！
班里的同學們天天都在進步，其他班的同學都投來羨慕的眼神，這讓我們都好驕傲自豪啊！這都是“愛心”的力量，讓我們的“愛心角”永遠存在，那里承載著我們滿滿的心意！
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